儿童快速学拼音的方法（孩子拼音基础薄弱）

汉语拼音包括下面这些基础的内容：

声 母 ：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w，共23个。

韵 母 ，包括单韵母、复韵母、特殊韵母、前鼻韵母和后鼻韵母

单韵母：a o e i u ü

复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er

特殊韵母：er

前鼻韵母：an en in un ün

后鼻韵母：ang eng ing ong

整 体 认 读 音 节

翘舌音：zhi chi shi ri

平舌音：zi ci si

yi wu yu ye yue yuan yin yun ying

共16个。

以上的这些内容是拼音的最基础构成，

也是每个小朋友必须熟练掌握好的内容

可是拼音的内容并不止上面的内容，它还有很多难点：

而期中考复习也是必须这些难点。

下面我们来看看一年级拼音有哪些难点？

韵母

1、ü

（1）小ü见到大y，脱帽敬个礼！

也就是，单韵母ü和y组成音节的时候要去掉两点。

y-ü—>yu(整体认读音节)

小ü见到jqx要去掉两点。

j-ü—>ju

q-ü—>qu

x-ü—>xu

（2）üe ün跟y 、j、q、x组成音节，ü同样要去两点

y-üe—>yue(整体认读音节)

j-üe—>jue(两拼音节)

q-üe—>que(两拼音节)

x-üe—>xue(两拼音节)

y-ün—>yun(整体认读音节)

j-ün—>jun(两拼音节)

q-ün—>qun(两拼音节)

x-ün—>xun(两拼音节)

（3）üan根据汉语拼音方案的韵母表，读作（冤）

y-ü-an—>yuan(整体认读音节)

j-ü-an—>juan(三拼音节)

q-ü-an—>quan(三拼音节)

x-ü-an—>xuan(三拼音节)

2、用单韵母能组成哪几个复韵母？

ai ei ui ao ou iu ie üe

3、形近韵母的区分

ei 和 ie ui和iu

声母

翘舌音 ：zh ch sh r

平舌音：z c s

z-zh c-ch s-sh

形近声母

b-d p-q f-t

声调

1、i的声调要加在它的点上。

2、根据标调歌给韵母加声调。

有a在，给a戴；

a不在，oe戴；

iu并排标在后；

小ü一个就它戴。

音节

1、区分零声母音节、两拼音节、三拼音节和整体认读音节。

2、拼读音节

常考题目类型：

n-ü—>（nü）

q-ü-an—>（quan）

根据给出的声母、韵母写出音节，主要注意ü的拼读。

3、拆拼音节

j-（ü）—>ju

q-（ü）-（an）—>quan

根据给出的音节，写出对应的声母、韵母。

以上就是拼音的整体难点。

最简单的方法就是最有效的方法，家长可以把下面这份拼音卡打印下来给孩子读一读。

当孩子读熟练了以后，可以把拼音卡剪出来，然后用抽检的方法，来检验孩子的拼读。

拼音，是我们学习汉字的入门课程，要学汉字，首先，我们应该先学拼音，掌握发音语法，这样就可以为以后顺利、独立学习更多汉字打下基础。

1、学习拼音可以独立查字典

有利于幼儿学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，学会用音序检字法和部首检字法查字典。

2、学拼音有利于读准汉字发音 学会汉语拼音。

能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。

3、有助于识字的学习

借助拼音，学生就能认识生字，加快识字的步伐。如果在学习过程中，遇到不认识的生字，引导学生借助拼音拼一拼，读一读，多读几遍，在反复拼读的过程中，学生就学会了汉字，也学会了识字的方法。学生学会了汉语拼音，借助这个工具，自己认读拼音部分的词语、经典著作中有拼音注解的汉字，自学一些生字。会感到汉语拼音很神奇，能帮助他们读准字音，认识生字，获得自主识字的能力。从而激发学生识字的兴趣，加快识字的速度，使学生在听、说、读、写实践中识字，提高识字的质量。可见，汉语拼音是识字重要的、有效的工具。

4、帮助孩子阅读学习汉语拼音，一方面让学生通过朗读巩固了汉语拼音，另一方面让学生借助拼音朗读这些课文，借助汉语拼音进行自读实践。

学拼音的必要性拼音学习直接关系到孩子以后的识字学习，但在小学一年级拼音集中学习时间并不长，在这么短暂的时间里既要适应新环境，还要接受新的学习任务扎实掌握拼音并学会拼读，这对孩子来说是巨大的挑战性！

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