名校生和普通学生的区别（普通学生和优秀学生差距到底在哪里）

上学的时候，我学习非常用功，但成绩只能勉强排到中等，高考前1个月，我每天只睡4个小时，不停地刷题，但这样的努力也只换来了一个普通一本的录取通知书。

大学期间，我参加了不少活动，也见过很多优秀的学生，我想找到与他们的差距究竟在哪里。

可接触的学生越多，我越困惑。无论在智商，还是在其他方面，我和那些优秀的同学并没有太大的差距，但为什么他们能进入顶尖高校，而我只是一个默默无闻的本科生？

这个问题困惑了我很久，当我与他们深入接触，了解了他们的学习方式及思维方式后，我才发现我们之间的差距。

大二时做过一段时间的家教，认识了一位清华的学生。

有次在备课的时候，和他一起讨论过化学中的一个常量——阿伏伽德罗常数该怎样讲。

我只能讲出它的数值及背后的含义，而那位清华学生从含义说起，引申到与其他知识点的联系，再将到不同知识框架中应该如何正确地运用。

如此简单的一个知识点，我只注意到一个点，而他注意到一个面，并且通过这个知识点，建立起与其他知识的联系。

这样的学习方式并不是个例，很多优秀的同学都会这样学习，他们搭建适合自己的学习框架，然后向这个框架里添砖加瓦。

他们不只学会知识点，还会让这个知识点与其他知识点产生联系，更深刻地理解所学的知识。

我认识的很多优秀学生，他们在中学的时候，学习时间并不比其他学生长，但是成绩却非常好，原因就在于他们单位时间内的学习效率非常高。

他们善于甄别对自己有用的信息，并且将他们归类汇总，这样在学习的时候就有非常清晰的目标。

而且，他们很少做重复的学习。一个知识点或者一种题型掌握后，他们不会再花费时间在这知识点上，而是挑战更高难度的题目。

反观和我一样的普通的学生，经常重复学习已经掌握的知识点，导致花费了大量的时间却没有得到应有的效果。

态度决定一切，细节决定成败，很多同学之所以成绩不上不下，每次都想努力学习但总是不见成效，跟下面这些“小习惯”有莫大的因果关系，想要搞定自己的学习，就先从消灭这些习惯入手：

1.拖延

能拖到明天做的事，绝对不会今天做；假期里能先玩的，绝对不会先写作业。

成绩差的学生，99%都是拖延症！

“明日复明日，明日何其多”反复劝勉人们要牢牢抓住稍纵即逝的今天，不要把任何计划推迟在未知的明天。

拖延症的坏处在于，一旦养成了这种习惯，不但学习上拖拖拉拉，生活上也会变得磨磨蹭蹭。

所以，要想战中考，你的第一步就是战胜拖延！

2.英语和语文

英语和语文是非常相似的两个学科，有心的同学都能发现，做语文中的“文言文”和英语中的“阅读理解”都是同一种感觉：都需要查生词，都需要分析语法，都需要判断句式……

对于这种语言类的学科，最笨却又最有效的方法，就是大声朗读！

因为课文都有完整的故事情节和语境，能帮助你很快地记住生词。

另外，当你对课文熟读成诵之后，一些基本的句式就印在脑子里了，下次做类似的题时，光靠感觉也能猜个八九不离十。

3.数学

数学怎么学？

准确的计算能力是基础，中学阶段，题目的步骤变得多起来，而且都是有相互联系的，如果前面几步就把结果算错了，后面无论如何也是做不对的。

必须要整理错题。

数学里的知识点、题型，相对而言是有限的，而且必定会重复出现。只要你能保证这次做过的题型下次不再出错，就没什么问题了。

4.粗心

身边经常有同学考完试后说：“我竟然忘了这个知识点，粗心了粗心了……”

他真是粗心吗？

不，他就是这个知识点没掌握好，基础不扎实而已。所谓的“粗心”“马虎”，更像是自我安慰的借口。

细心、沉稳、脚踏实地，是一个好学生必备的心理素质。

中高考的时候，一个小小的数学选择题就是5分，你要是随便粗心两下子，10分就没了，可能你离录取线就差这10分！这时候，你再用“粗心”安慰自己，还有啥用？

5.坚持

说的再多，如果不能坚持下来，就会功亏一篑。只要坚持到底，就会收到超乎想象的效果。

坚持，也没有我们想象中的困难，并非要我们上刀山下火海。

很多时候，在我们的学习里，有太多自己认为的不可能，或者别人告诉的不可能，于是我们不敢开始，抑或半途而废。

坚持，是一个非常酷的行为。坚持下去，你觉得还有什么会不可能呢?

6.想清楚读书的意义

总有学生问：“既然上了大学也不一定能找到工作，那干嘛还要拼了命考大学？早点进入社会磨炼多好？”

没错，上了大学也会找不到工作，而且很多大学生毕业后还不如搬砖的农民工。这说明了什么呢？大学没用吗？

错！这只能说明：你中学不好好学，考了个不入流的大学！然后大学又不好好学，整天混日子！

再好的大学，不好好学习也会变成渣子；再差的大学，努努力也能找到体面工作。

不要埋怨父母没权势，也不要埋怨社会太黑暗，明明就是你自己不努力而已！

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