道德和法律的底线能守住吗（战火漫天更要守住道德与法律的底线）

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竞争无比残酷，但底线依然需要守住

本周最受关注的是作业帮和小猿搜题之间的同行之争。

周一小猿搜题公开表示，小猿搜题上的“涉黄”信息，全部是“百度作业帮”员工上传的，再让公关公司截图造谣。在小猿搜题上发布涉黄信息的三台手机，IP地址是“百度作业帮”办公区。当日晚间，作业帮对此作出回应，称“这是无端攻击和诬告，我们不做口舌之争，对于任何故意诋毁和毁谤行为，我们将追究其法律责任。”之后学霸君、百度也卷入其中。各方核心观点，芥末堆通过模拟群聊形式为您梳理如下图：

同类竞品间的竞争无比残酷，在教育行业亦是如此，从“双巨头”到创业公司，都免不了经历竞争的漩涡。芥末堆也希望从业者们能从中汲取经验与教训。竞争是必要的，没有竞争就没有进步，但在竞争的同时，更要守住道德与法律的底线。

Google教育，到底有多牛？

今天的美国，超过半数的中小学生在使用Google教育应用程序，用户总数达7000万之众，8个常春藤盟校有7个使用谷歌教育服务，进入学校的移动设备半数以上为Chromebooks。

作为后来居上者，如今的Google已稳居美国K-12教育市场统治地位。据今年5月的最新调查，Google教育应用程序在68%的K-12学校是最常用的生产力工具，位居第二的微软365办公软件只占有17%的份额；52%的K-12教师和教育管理者表示会选择“Google教育”作为科技提供商，位居第二的是“苹果教育”，只有13%意向选择。

“Google教育”（Google for Education），是专为老师和学生搭建的一套解决方案。这是谷歌教育官网对其服务的官方定义。

它的核心产品是一整套基于云端的应用程序，名为“谷歌套件教育版”（G Suite for Education；以下简称G Suite）。里面包括Gmail、Docs等大众熟悉的谷歌服务，还包括专为老师和学生设计的谷歌课堂。（强迫症患者注：Suite的读音同sweet）

谷歌课堂（Google Classroom）是G Suite教育版的核心应用程序，共有师生用户2000万。2014年最初上线时，主要为了让老师和学生能更便捷地根据课堂需求来管理和整合G Suite的其它应用服务；随着不断改善和添加新的功能，现在的谷歌课堂已经是一个集收发作业、评分反馈、沟通合作等多种课堂管理功能为一体的系统。

可以说，有了谷歌课堂的存在，G Suite的其它程序（Drive、Docs、Gmail等）才成了一个有机整体，真正成为一套名副其实的教育解决方案。

环雅再嫁，以家属的身份重登美股，也并非不可能。

培生宣布已将旗下的环球雅思出售给朴新教育，目前双方已完成交易，预计本次交易将为培生带来大约8000万美元的现金收益。

年初时，培生中国的柯大卫称，出售环雅是因为它的业务与目前培生的战略方向不一致，不能与培生的核心业务一起带来合力，产生规模效应。鞋不合脚，培生这双鞋硬穿了六年。

回想2011年11月，培生以约2.94亿美金的价格将环雅收入房中，成为继戴尔英语、华尔街英语之后的中国第三任姨太太。本周，在其公开宣布可能出售环雅的半年后，以约8000万美金（媒体报道）的低价卖给朴新。外人看来，培生这次换鞋至少损失了2亿美金。

血流得有点多，但是同样没人知道环雅为培生养家接了多少客。

真是，日完就走，拔Diao无情。

和培生不同的是，朴新玩的目的很明确。

对于直指美股的朴新来说，自然不会走培生搞残环雅的老路。沙云龙亲自坐镇，重度的投后管理和强势的作风，都将会使环雅重获一线生机。

即使不能重拾神勇，也不见得会差到哪里，更何况由以极为擅长运营著称的东方系操刀。环雅以家属的身份重登美股，也并非不可能。

经营哪些业务的上市公司适合转型教育？

到底经营哪些业务的上市公司适合转型教育？和君的教育业务合伙人，对此有一些独到见解。蓝鲸教育与和君旗下几位业务合伙人交流，了解到他们对此事的看法。

和君咨询业务合伙人潘善杰对蓝鲸教育表示，上市公司转型教育，大多因为“业务遇到天花板，倒逼跨界多元化”；但其并不看好双主业模式。

在他看来，如果上市公司做不到让教育标的在自己旗下，能够更好地发展;那在长期战略中就毫无意义，甚至一两年内就会现出原形。“所有失败的跨界并购都回答不了一个问题：你的公司能够给被并购的业务，带来什么样的增量？”

和君教育培训咨询研究中心业务合伙人、和君校长班负责人靳红磊则认为，上市公司跨界教育，是企业升级与转型的问题。

“一类是主营业务强，进而涉足教育业务的产业升级；另一类是主营业务弱，被迫涉足教育业务的产业转型。”但据其个人观察，更多上市公司并购教育标的空有概念，实体业绩并无明显增长。

和君幼儿产业研究中心主任安征则向蓝鲸教育表示，“上市公司跨界教育，代表着有更多资本愿意介入教育行业，对社会来说这是一件好事”。

他认为原先做软件、出版传媒的公司转型做教育，问题并不大，这类公司自身已拥有一些行业资源。但原先经营房地产、机械制造等业务的公司，转型做教育就存在从不同层面运作的问题。从公司转型战略、或资本运作层面去操作，结果将完全不同。

一位资深教育投资人向蓝鲸教育表示，一些经营软件、出版业务，与教育联系较多的上市公司，其主营业务较强的话，有能力做产业联动。而一些与教育行业关联度很低，主营业务在走下坡路、通过多配制一些教育资产来完成双主业布局的公司，“他们有很大可能，是想把自己变成一个以教育业务为主的壳公司”。

至于跨界做教育的上市公司业务发展情况如何，还需要观察它是从资本层面考虑多一些，还是从公司战略考虑多一些。“但对于整个行业而言，我们更欢迎利用资本促进行业发展；而不是把教育业务，当做交易时的一个‘好筹码’”。

在留学这件事上，从来没有真正的“散养”

通过多年的观察，华盛顿大学（西雅图）心理学、经济学双学士学位，哥伦比亚大学咨询心理学硕士王亚飞发现，虽然孩子是因为不认可或不适应国内应试教育而去了美国，但是如果父母在此之前已经有意识地培养了孩子的自律和自学能力，那么这些孩子去了美国后会如鱼得水，即便短期内也会有惊人的变化。

可是如果孩子是因为父母的“散养”，缺乏自律能力，即便去了美国换了土壤，在国内出现的问题仍然会在美国重现，甚至更严重。这些孩子已经习惯“被安排好”的生活，突然少了父母的管控，他们想做到自我控制也很难，在适应新的环境时碰到困难，也习惯性地逃避。这种逃避本身就让孩子异常挫败。

美国家长注重培养孩子的独立精神，美国学生从小就懂得安排自己的学习和生活。中国家长送孩子出国时，期望学校会严格管理学生，然而，学校老师用美国的标准看待中国的孩子，期待孩子能管好自己，有困难时主动找老师商量。这个观念的差异，是国内家长和美国学校最大的冲突所在。

在留学准备的过程中，家长要帮助孩子更好地理解美国文化和教育体制，让学生在过程中学会设定目标、拆分目标，拥有时间管理的基本技能，养成阅读习惯，提升阅读能力。

当然，过分撒手和过分严苛对于孩子的教育都有害无益，那么如何做到收放自如？外滩君摘编了王亚飞老师书中的部分内容，书中大量的案例，或许能给新一轮留学申请中焦虑的家长一点参考。