小怪兽英语作文（让孩子爱上英语）

文 | 夏鸢的暖心小筑

如何让孩子更好地学习英语呢？

也许你会说，从童谣或单词开始吧。

对于启蒙初期阶段，也就是在3岁之前，我们可以用这些方式来让孩子接触英语，从而产生兴趣。

那么，在孩子3-6岁这个阶段，就可以引入一些故事类的书籍来阅读了。

一方面可以通过简短句子培养语感，另一方面通过有趣的故事来增加阅读体验。

《小怪兽学院双语故事》这套书，能够帮助孩子快乐阅读，并培养孩子为他人着想、肯定自我价值的责任感。

这套书的作者是莎莉·瑞平，她是澳大利亚的儿童作家，专为入门级小读者准备的英语阅读图书。

本套书共分为10册，分别是：《小女巫玛丽》、《毛毛怪山姆》、《交换身份的双胞胎》、《大脚丫皮特》、《小吃货杰米·李》、《蝙蝠怪提姆》、《害羞幽灵卢娜·布》、《小明星威廉》、《好帮手弗兰克》和《闯祸精杰西》。

拿《毛毛怪山姆》这本书举例。

翻开书的第一页，是一份温馨的亲子共读指南。

根据这份指南，可以清楚地让父母知道应该怎样阅读这套书。

为什么要进行亲子共读？

原因有两方面，一方面是父母要每天坚持给孩子大声朗读，用语言的力量来激发孩子的阅读兴趣；另一方面是在孩子听了一段时间后，我们可以循序渐进地让孩子自己试读，并慢慢地创作自己的故事。

在看完共读指南后，就来到了故事的正文，讲述的是一只毛毛怪喜欢吃面包和果酱的故事。

在这个故事里，通过它把果酱弄得到处都是，引出了需要学习的单词。

比如，果酱（jam）、弄到墙上（wall）和走廊上（hall）等。

这些单词都用红色标出，可以很清晰地看到。

所以，这也是亲子共读的重要性，在父母读完故事后，可以根据书最后的翻译，看看故事的意思，然后带着这些标红的单词再次进行理解和记忆。

这套书不仅仅有好玩有趣的故事，在每本书的最后，还有教你如何画书中主人公的方法。

比如，毛毛怪山姆这本，最后就是教你如何画山姆；而小女巫，则是教你如何画小女巫。

孩子可以根据书中的步骤尝试自己画，或者与父母一起画。

通过这样的方式，一方面是增加孩子对书中的人物、故事更能理解和提升兴趣；另一方面，如果父母能和孩子一起进行亲子互动的话，也是一种增强亲子情感链接最有效的方法。

其实，还有更重要的一点，那就是，孩子通过自己动手画主人公，就仿佛是在进行自我创作一样，画画的同时，又能学到英语知识，可谓是一举两得。

在英语学习的世界里，最开始，我们都应该坚持每天为孩子阅读，不仅仅是阅读句子、故事，更要注重演绎和演讲，让孩子通过你的描述，可以沉浸其中。

当孩子耳濡目染一段时间后，就可以尝试自主阅读了。

《小怪兽学院双语故事》是一套结合了英语故事、趣味单词、以及亲子互动等多重有意思的英语启蒙读物。

对于学习英语来说，最开始的培养兴趣很重要，看小怪兽双语故事，就能帮助孩子爱上英语。

作者：夏鸢的暖心小筑

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