中小学老师教学建议（代表建议让教师精力回归教学）

极目新闻评论员 屈旌近日，全国政协委员许玲表示，在“双减”政策实施之后，老师工作时间上相对延长了因为孩子们放学之后，课余活动时间还需要老师来照顾引导建议减少教师课后非教学活动，比如说评审、比赛等，让老师专心聚焦在课堂教学质量提升上（据3月9日中新网），我来为大家科普一下关于中小学老师教学建议?以下内容希望对你有帮助!

中小学老师教学建议

极目新闻评论员 屈旌

近日，全国政协委员许玲表示，在“双减”政策实施之后，老师工作时间上相对延长了。因为孩子们放学之后，课余活动时间还需要老师来照顾引导。建议减少教师课后非教学活动，比如说评审、比赛等，让老师专心聚焦在课堂教学质量提升上。（据3月9日中新网）

这个建议很中肯，接地气，得到了许多网友，尤其是教育从业者的赞同。“双减”的初衷是减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，也就是说，孩子作业量减少，上培训班的时间也减少了，但是家长都要上班，照顾孩子的时间是有限的，所以推行“双减”之际，为了激发学习兴趣，丰富校园生活，以学校为主体展开课后服务活动，成为新的要求和风潮。

而所有这些活动，都是需要老师去教学、组织、引导的，和单纯的学科教学不同，多元化的课外活动对于很多老师来说也是新考验，要达到要求，符合期待，需要投入更多时间和精力，不能单靠奉献精神去维持和提升，没有长久之计，必然就没有长久发展。

更需要注意的是，如果单单只是课后开展多元化活动，和学生一起拓展学习空间，探索兴趣所在，很多老师并不觉得累，反而是乐在其中的。因为教师的本职工作就是教书育人，在课堂上传授知识是育人，在课外发展学生的兴趣和特长也是教书育人，只要能激发学生潜能，启迪学生的思维，很多老师都是充满热情的。而消耗热情、占据时间、让人感觉疲惫不堪的，其实是一些与教学无关，只与形式相关的事情。

不少老师反映，很多“重要的工作”占据了大量的时间，比如检查，集中备课，手写教案等等，很多在现在的教学环境下并不实用，纯粹是为了看上去“很认真”。而各类督导、评估，调研、创建，更像是一座座大山压下来，平安校园、法治校园、文明校园、绿色校园、智慧校园……校园就像是个“筐”，大事小事都能往里装，而每一项检查就意味着大量的材料和档案，各种沟通和报备，一般而言，学校的行政人员都比较少的，老师们做事普遍认真负责，又有相应的能力，于是所有这些具体事务，都会被交给老师们去做。据网友反映，甚至包括防疫的流调工作、社区的巡逻工作，甚至是夏天村里看守水库，都要老师去做。这简直是就是把教学做成了副业，把“走过场”当成了主业。

但是，教学不才应该是最重要的工作吗？有人总结得好：教师时刻都在忙，但忙的不是教学；校长什么都在管，就是没有管教学。这显然是本末倒置，极不合理的。追根溯源，还是太多行政部门把学校当成了“机动队”，其结果就是老师疲惫不堪，教学质量难以保证，最终动摇的是教育的根基。

老师就应该专心教书育人，学校就应该专心于教学管理，这是没有争议的事情，也是必须回归的本源，不应该成为一种奢望。“双减”给学生和家长减负，也应该给老师减负。减负不是让老师闲着，而是将不必要的、强加的工作剥离，将没有意义的形式摒弃，让老师们有更多时间去研究教学，提高课堂效率，注重因材施教，还能有余力去开展丰富多彩的兴趣小区和社团活动，这才是大家所期待的教育的样子，也是实现教育高质量发展的必经之途。

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