中小学一级教师评职称考试考哪些（中小学一级教师晋升高级的条件）

为什么很多老师职称到了一级就止步不前了。分析原因，一是缺乏机会，二是比较佛系，感觉高不高级无所谓。但还是有很多老师将高级职称作为职业生涯奋斗的重要目标，并为之践行努力着。

那么，中小学一级教师升高级教师需要几年？对论文、著作都有哪些要求？下面，我们就来看看2019江西省乡村中小学教师职称申报条件，希望对有望评高级教师职称的老师们有所帮助。

至于中小学教师一级升高级需要几年？具体和学历和教学经历有关。

1. 获硕士学位，取得一级教师资格（包括全省中小学一级教师和乡村中小学一级教师资格，下同）并受聘一级教师职务满2年；

或获大学本科以上学历或学士以上学位，取得一级教师资格并受聘一级教师职务满5年；

或获大学专科学历满5年，取得一级教师（限幼儿园、小学、初中）资格并受聘一级教师（限幼儿园、小学、初中）满5年；

或获中师学历且年龄满50周岁，在乡村学校累计任教满25年，取得中小学一级教师资格（限幼儿园、小学）并受聘一级教师职务（限幼儿园、小学）满5年。

2.从教以来，担任班主任工作6年以上（其中聘任现职以来2年以上），并取得显著成绩。

3.从教以来，有循环教学经历，或担任毕业班教学工作2年以上。

论文和著作作为高级职称重要的业绩成果条件，都有哪些要求呢？

论文：在学术期刊上发表过独创性的教育教学论文，或在教育教学论文评比中获县级一等奖或市级二等奖以上奖励；

论文是指以独著或第一作者在具有CN刊号（国内统一连续出版物号）、ISSN刊号（国际标准连续出版物号）的专业期刊上公开发表本专业研究性学术文章（专辑、论文集上收集的论文不在此列）。国内公开发行的学术刊物可在国家新闻出版广电总局网站上查询；

著作：参与编著（主编、副主编或排名前三的编委）出版教育教学类学术著作、教材、教学参考书，或参与编著（主编、副主编或排名前三的编委）校本教材，地方教材；

此处，论文和著作满足其一就可以，老师们可根据自身情况进行选择。

那么，教师一级升高级在哪些情况下可以优先晋升呢？

1、对获得县级以上政府综合部门和教育行政部门综合性表彰或师德方面表彰奖励的，在同等条件下优先晋升。

2、对担任班主任6年以上，积极引导学生健康成长，教书育人成果突出，聘任现职以来，本人或所带班级获得县级以上教育行政部门或政府综合部门表彰奖励的，在同等条件下优先晋升。

3、对聘任现职以来年度考核“优秀”等次多的，在同等条件下优先晋升。

都说世上无难事，只怕有心人。希望有机会进行高级评审的老师们，平时留心相关的政策规定，积极去满足各项条件，选择对自己有利的，可实现的要求，相信评上高级职称指日可待。

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