上过开学第一课（上好开学第一堂）

上好开学第一堂劳动课的意义也就更加重要，千万不能只把目光聚焦在“第一堂”上，让劳动课变成了昙花一现的“开学秀”。

昆明市西山区马街大渔中心学校积极开辟劳动课堂 张彤 摄

彩云网评特约评论员 霍弗

从今年9月秋季新学期开始，一些教育新政将陆续落地施行，关乎每个家庭和每位学生。其中，教育部要求今秋开学起劳动课正式成为中小学的一门独立课程，格外受到社会各方面关注。

劳动是生活的一部分，成长的必然要素。今年4月，教育部印发《义务教育课程方案》并发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。方案的设想良好，关键还要看落实。随着开学季到来，人们自然格外关注如何上好第一堂劳动课，为使劳动育人常态长效，从而激励学生在成长成才过程中用诚实劳动、努力奋斗来成就梦想。

劳动光荣，劳动最美，劳动是幸福源泉，人生的必修课。上好开学第一堂劳动课并非只是一节课的孤立问题，而应放在劳动课程的大体系中谋划。根据义务教育课程方案，劳动课程平均每周不少于1课时，用于活动策划、技能指导、练习实践、总结交流等。但这毕竟还是方向性、原则性的意见，还需要有因地制宜制定的具体落实方案。前不久，广西南宁市就在此基础上提出，每学年设立劳动周、每年3月份为中小学劳动教育活动月，既保障劳动课时间，也进一步明确了劳动课的内容。但上好开学第一堂劳动课，显然还需要不同学段、学校的不同安排。

为上好开学第一堂劳动课做细致周到的课程设计，必然不能回避当下学校开设劳动课程所面临的难题。开学前夕，中国教育报微信公众号发起了一项针对“劳动教育”的调查，3000余名参与调查的教师中有84％的教师认为劳动教育非常重要。但通过调查也发现，缺乏劳动课专职教师、学校实践场地有限等，也成了学校开设劳动课程极为突出的条件限制。也正因如此，开学第一堂劳动课更不能匆匆“上马”。只有正视难题、直面束缚，统筹发挥现有师资、场地、器材等资源要素作用，并充分考虑学生因素进行教学设计，才能高质量上好开学第一堂劳动课。

当然，劳动课成为中小学的一门独立课程，表明劳动课具有自身的系统性，在实际教育教学过程中也需要突出常态长效。因此，上好开学第一堂劳动课的意义也就更加重要，千万不能只把目光聚焦在“第一堂”上，让劳动课变成了昙花一现的“开学秀”。简而言之，更重要的是把开学第一堂劳动课作为循序渐进持续开好上好劳动课程的一味“药引子”，通过别开生面的第一堂劳动课，吸引广大中小学生爱上这门课、乐上这门课，继而由学校始而调动家庭、社会等各方面力量参与到这门课程当中来，不断放大劳动的教育价值，持续培养合格接班人。

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