初中语文诗词必背知识大全（初中语文诗词鉴赏之常考知识点）

初中语文诗词鉴赏之常考知识点　　一、考查对诗意的理解　　　　对诗词大意理解的考查，也就是对诗词主要内容的考查，是河南中考古诗赏析题的一个非常重要的方面。对此内容的考查频率极高。如2008年河南中考语文试题中第20题：“请概括诗人游山西村时的所见所闻”，再如2009年河南中考语文试题中第21题：“在下阙中作者运用两个典故，表达了怎样的思想感情？”考查的都是这方面的内容。　　　　关于对诗意理解的考查，一般会涉及以下几个方面：对诗句意义的理解，对诗中景物、形象和情感的理解，对全诗深层含义的领悟，对全诗名句的感悟。　　　　我们回顾初中阶段所学古诗词，就诗歌的主要内容、诗歌中的人物形象、诗歌所表达的思想感情可大致归纳如下：　　　　1.诗歌的主要内容有：①写景抒情诗，歌咏山水名胜、描写自然景色。②咏物言志诗，通过所咏之物寄托诗人品质或理想。③即事感怀诗，因一事而引发感慨。④怀古咏史诗，以历史典故为题材，或借古讽今，或抒发感慨。⑤边塞征战诗，描写边塞风光和戍边将士的军旅生活等。　　　　2.诗歌中的人物形象主要有：（1）豪放洒脱的形象，如李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”。（2）忧国忧民的形象，如杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。（3）乐观豁达的形象，如刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。（4）慷慨悲壮的形象，如范仲淹的“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”。（5）忠心报国的形象，如苏轼的“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”。（6）踌躇满志的形象，如辛弃疾的“了却君王天下事，赢得生前身后名”。　　　　3.诗歌所表达的思想感情主要有：不畏艰难、忧国忧民、建功立业、思念家乡、想念亲人、感叹世事、壮志难酬、孤傲脱俗、凄清哀婉、热爱山水、豁达豪迈、愁苦孤寂、向往美好、恬淡自乐、离愁别绪、焦虑矛盾、遭贬愤世、怀才不遇、惆怅悲凉、踌躇满志等。　　　　二、考查对语言的品味　　　　诗歌中形象的塑造、感情的抒发，往往通过诗的语言来实现。进行诗歌赏析，很重要的一点就是抓住语言这个根本。因此，考查对古诗词中准确、生动、传神的语言的品味，是近年来河南中考古诗赏析题的一个重要方面。　　　　对语言品味的考查，一般会涉及以下几个方面：（1）考查重点字词的精妙。从遣词用语、修辞方法等方面揣摩、推敲、理解诗词曲中重点词、重点诗句的含义。（2）考查诗句蕴含的深意。从作家作品的语言风格、运用技巧中，品味诗词曲在语言上所寄予的深意。从用韵、节奏、音调等方面去诵读、品味诗词曲语言的音乐美、节奏美、韵律美。（3）考查诗词曲中的名言佳句。从修辞方法、表现手法、思想感情、蕴含哲理、语言运用等角度对其进行赏析。　　　　在复习中，我们不仅要熟背古诗词曲，还要结合一些诗句用心揣摩诗歌语言的以下特点：（1）清新自然，如“采菊东篱下，悠然见南山”。（2）生动形象，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。（3）含蓄隽永，如“流水落花春去也，天上人间”。（4）言简义丰，如“海日生残夜，江春入旧年”。（5）平实质朴，如“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低”。（6）简洁明快，如“会当凌绝顶，一览众山小”。　　　　三、考查对写作技巧的分析　　　　对分析技巧的考查，一般会涉及以下几个方面：（1）分析诗中修辞手法的含义及作用。（2）分析诗歌的表达方式，如写景方法、抒情方法、借物抒怀、寓情于景等。（3）分析诗歌的结构形式，如层层深入、由景生情、卒章显志等。（4）分析诗歌的表现手法，如用典、铺垫、象征、对比、映衬烘托等。（5）分析诗歌的艺术风格，如朴素自然、雄浑奇拔、清丽明媚等。　　　　这里，我们对诗歌的表现手法和艺术风格做以简单归纳，希望在做分析诗歌写作技巧这一类题的时候加以灵活运用。　　　　1.诗歌表现手法　　　　（1）借景抒情。如“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”。　　　　（2）寓情于景，如：“国破山河在，城春草木深”。　　　　（3）托物言志：如“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”河落日圆“。　　　　（4）动静结合，如“明月松间照，清泉石上流”。　　　　（5）虚实相生，如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。　　　　（6）以小见大，如“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。　　　　（7）以乐景写哀情，如“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”。　　　　（8）诗情画意，如“大漠孤烟直，长河落日圆”。　　　　（9）运用典故，如“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”。　　　　（10）运用修辞：比喻“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，拟人“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”，对偶“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”等。　　　　2.艺术风格　　　　了解诗人的艺术风格，有利于把握他们在诗中表达的思想感情。　　　　各诗家在自己的创作实践中形成不同的艺术风格，例如：陶渊明的朴素自然，杜甫的沉郁顿挫，李白的豪迈飘逸，白居易的通俗易懂，王维的诗画一体，王昌龄的雄建高昂，高适的悲壮苍凉，李商隐的朦胧隐晦，王昌龄的雄健浑厚，高适、岑参雄浑奇拔，韦应物的清新典雅，韩愈的奇特新颖，李贺的忧郁激愤，元稹的艳丽浅近，刘禹锡的清峻明朗，李商隐的清丽俊逸，杜牧的含蓄绰约，李煜的伤感细腻，欧阳修的清丽明媚，范仲淹的苍凉悲壮，晏殊的明朗疏淡，苏轼的旷达豪迈，柳永的缠绵悱恻，黄庭坚的自然流畅，秦观的情真意切，李清照的婉约凄切，陆游的雄浑奔放，辛弃疾的气势雄壮。　　　　四、考查对诗歌文体知识和重要诗词人生平的掌握　　　　对诗歌文体知识和重要诗词人生平的考查，在中考语文试题中从不单独命题，也不纯粹考一些死记的知识，但它灵活地穿插在诗词赏析题中。

初中语文诗词名句分类赏析　　古诗词是中华民族文化的精粹，是语文学习的重要内容。语文课程标准指出：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。”纵观近几年的中考试题，对古诗词考查的比重逐年增大，题型在传统的接句式默写的基础上越来越重视赏析，作为点睛之笔的诗词名句更是考查的重点。现将初中语文课内古诗词名篇名句分类整理、赏析汇编，备战中考，希望能给2010年中考学子有所帮助。　　一、抒情类　　1.海内存知己，天涯若比邻。一反离别诗哀伤缠绵的格调，表现出一种积极向上的乐观情绪。　　2.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。以对偶句的形式，抒发了作者想要留住时光、留住美好事物，却又无可奈何的惜春伤时的情感。　　3.会当凌绝顶，一览众山小。表现了诗人积极向上的人生态度和俯视一切的心胸气魄。　　4．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。运用生动形象的比喻，表现了诗人对爱情的忠贞不渝，也常用来形容人生命不息、奋斗不止的奉献精神。　　5.人不寐，将军白发征夫泪。雄浑沉郁、苍凉悲壮，抒发了守边将士们壮志难酬的感慨和忧国思乡的情怀。　　6.但愿人长久，千里共婵娟。表现了作者豁达的胸襟和对人们的美好祝愿。　　7.抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。运用生动形象的比喻，表现了诗人想摆脱愁思而又无法摆脱的苦闷心情。　　8.海日生残夜，江村入旧年。通过描述自然的时序交替，蕴含着新事物必将代替旧事物的道理，也表现了诗人对故乡的思念之情。　　9.仍怜故乡水，万里送行舟。运用拟人的手法，表达了诗人对故乡山水的无限眷恋之情。　　10.剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头。用暗喻的手法形象的表现了愁丝之纷繁难解，突出了那种只有内心知道却难以向外人言说的苦恼。　　11.醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。展现了农家老夫妇的深厚感情和他们的舒畅心情，流露出作者的羡慕之情。　　12.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。借用典故，抒发自己怀才不遇的感慨，体现了作者抑郁不平的心情。　　13.山回路转不见君，雪上空留马行处。借具体景象，将诗人因朋友离别而产生的无限怅惘之情表现的淋漓尽致。　　14.劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。以伤感的态度，表达出诗人对朋友强烈深挚的惜别之情。　　15.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。借用比喻，巧妙的抒发了自己欲归不能的愁闷心情。　　二、言志类　　1.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。表现了诗人为国家、民族的利益甘愿牺牲自己的生命的高尚情操。　　2.破浪会有时，直挂云帆济沧海。表现了诗人对理想的执着追求，对未来充满了希望，给人以鼓舞。　　3.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。运用生动形象的比喻，表现了新事物必将代替旧事物的深刻哲理。　　4.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。运用生动形象的比喻，表现了作者要报效国家，渴望杀敌立功的心意。　　5.老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。抒发了诗人要统一全国的志向，反映了诗人老当益壮、积极进取的人生态度。　　6.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。表现了诗人不畏艰难、立志革新的伟大抱负。　　7.了却君王天下事，赢得生前身后名。直抒胸臆，表现了作者想要建功立业的豪情壮志。　　8.沾不足惜，但使愿无违。点名题旨、揭示中心，表达了作者隐居躬耕、不愿与统治者同流合污的愿望。　　9.商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。借事说理，表达了对当权者糜烂生活的讽刺、批判，表现了诗人对国家命运前途的忧虑之情。　　10.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。一反古人悲秋之调，表现了诗人毫不气馁、昂扬进取的精神。　　11.落红不是无情物，化做春泥更护花。运用比喻，融入议论，表现了作者生命不息、奋斗不止的奉献精神。　　12.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。运用虚实结合的手法，巧妙的表现了自己强烈的爱国热情。　　13.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。借鹤冲天直上，表现了诗人毫不气馁、昂扬进取的精神。　　三、哲理类　　1.问渠哪得清如许，为有源头活水来。运用生动形象的比喻，表现了只有不断学习新知识，才能达到新境界的深刻哲理。　　2.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。表现了站在不同的角度看问题，就会得出不同结论的深刻道理。　　3.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。借写山环水绕的美景，寄寓只要锲而不舍就会产生新希望、出现新境界的生活哲理。　　四、绘景类　　1．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。巧用拟人、化静为动，描绘了一幅清新、优美、自然、动人的田园风光。　　2.如一夜春风来，千树万树梨花开。运用生动形象的比喻，描绘了一幅美丽的雪后景观，让人有身临其境之感。　　3.大漠孤烟直，长河落日圆。用生动的语句，形象地描绘了一幅奇特壮美的沙漠风光图。　　4.平野尽，江入大荒流。写的逼真如画，让读者仿佛看到了一幅长江出峡的浩荡水势，有身临其境之感。　　5.日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。借描写大海雄浑壮观的景象，抒发了作者豪迈广阔的胸怀。　　6.山气日夕佳，飞鸟相与还。通过描绘傍晚山中美丽的自然风光，抒发了诗人悠然自得的愉悦心情。　　7.江山代有才人出，各领风骚数百年。肯定了历史的进步，时代的发展。指出各个时代都有自己的天才诗人出现，激励人们应积极进取、不断创新。

中考语文总复习 古诗名句分类集成诗中春1．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然《春晓》) 2．谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》) 3．红豆生南国，春来发几枝? (王维《相思》) 4．好雨知时节，当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》) 5．野火烧不尽，春风吹又生。(白居易《赋得古原草送别》) 6．春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅《悯农》) 7．国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》) 8．落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》) 9．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章《咏柳》) 10．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁《游园不值》) 诗中夏 1.力尽不知热，但惜夏日长。(白居易《观刈麦》) 2.深居俯夹城，春去夏犹清。(李商隐《晚晴》) 3.首夏犹清和，芳草亦未歇。(谢灵运《游赤石进帆海》) 4.仲夏苦夜短，开轩纳微凉。(杜甫《夏夜叹》) 5．农夫方夏耘，安坐吾敢食。(戴复古《大热》) 6．人皆苦炎热，我爱夏日长。(李昂《夏日联句》) 7．残云收夏暑，新雨带秋岚。(岑参《休亭送华瞬王少府还县》) 8．连雨不知春去，一晴方觉夏深。(范成大《喜晴》) 9．清江一曲抱村流，长夏江村事亭幽。(杜甫《忸村》) 10．芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。(秦观《三月晦日偶题》) 诗中秋 1．秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操(观沧海》) 2．解落三秋叶，能开二月花。(李峤《风》) 3．春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅《悯农》) 4．常恐秋节至，煜黄华叶衰。(《汉乐府•长歌行》) 5．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫(绝句》) 6．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。(刘禹锅《望洞庭》 7．自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词》) 8. 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。(杜牧《秋夕》) 9．春花秋月何时了，往事知多少。(李煜《虞美人》) 10．欲说还休，却道天凉好个秋。(辛弃疾《丑奴儿•书博山遭中》 诗中冬 1．且如今年冬，未休关西卒。(杜甫《兵车行》) 2．秋月扬明晖，冬岭秀寒松。（陶渊明《四时》) 3．南邻更可念，布破冬未赎。(陆游《十月二十八日风雨大作》) 4．冬尽今宵促，年开明日长。(董思恭《守岁》) 5．鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。(王缴《四气诗》 6．隆冬到来时，百花亦已绝?(陈毅《梅》) 7．不知近水花先发，疑是经冬雪未销。(张谓《早梅》) 8．儿童冬学闹比邻，据岸愚懦却子珍。(陆游《秋日郊居》) 9．邯郸驿里逢冬至，，抱膝灯前影伴身。(自居易《冬至夜思塞》) 10．天时人事日相催，冬至阳生春又来。(杜甫《小至》) 诗中山 1.千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元《江雪》) 2.白日依山尽，黄河入海流。（王之涣《登鹳雀楼》) 3.会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫《望岳》 4.国破山河在，城春草木深入。(杜甫《春望》) 5．空山不见人，但闻人语响。(王维《鹿柴》) 6．明月出天山，苍茫云海间。(李白《关山月》) 7．相看两不厌，只有敬亭山。（李白《独坐敬亭山》) 8．种豆南山下，草盛豆苗稀。(陶渊明《田园田居》) 9．青山遮不住，毕竟东流去。(辛弃疾《菩萨蛮•书江西造口壁》) 10．不识庐山真面目，只缘身在此山中。(苏轼《题西林壁》) 诗中水 1．所谓伊人，在水一方。(《诗经•蒹葭》) 2．水何澹澹，山岛竦峙。(曹操《观沧海》) 3．白毛浮绿水，红掌拨清波。(骆宾王《咏鹅》) 4．天门中断楚江开，碧水东流至此回。(李白《望天门山》) 5．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》) 6．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(李白《赠汪伦》) 7．杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。(刘禹锝《竹枝词》) 8．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易《忆江南》) 9．泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔，(杨万里《小池》) 10．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼《题惠崇〈春江晚景〉》) 诗中日 1．日出东南隅，照我秦氏楼。(《汉乐府•陌上桑》) 2．白日依山尽，黄河人海流。(王之涣《登鹳雀楼)) 3．迟日江山丽，春风花草香。(杜甫《绝句》) 4．日暮苍山远，天寒白屋贫。(刘长舞《逢雪宿芙蓉山主人》) 5．大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》) 6．清晨入古寺，初日照高林。(常建《题破山寺后禅院》) 7．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易《忆江南》) 8．千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。(王安石《元日》) 9．接天莲叶无穷碧，映日荷花另样红。(杨万里《晓出净慈寺送林子方》 10．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。《李白《望天门山》) 诗中月 1.床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。(李白《静夜思》) 2.野旷天低树，江清月近人。(孟浩然《宿建德江》) 3.明月松间照，。清泉石上流。(王维《山居秋瞑》） 4.月黑雁飞高，单于夜遁逃。（卢纶《塞下曲》) 5.举杯邀明月，对影成三人。(李白《月下独酌》) 6.小时不识月，呼作白玉盘。(李白《古朗月行》) 7.深林人不知，明月来相照。(王维《竹里馆》) 8.月出惊山鸟，时鸣春涧中；(王维《鸟鸣涧》) 9.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌头•明月几时有》) 10.秦时明月汉时关，万里长征人未还。(王昌龄《出塞》) 诗中风 1.夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然《春晓》) 2.风劲角弓鸣，将军猎渭城。（王维《观猎》） 3.林暗草惊风，将军夜引弓。(卢纶《塞下曲》) 4.野火烧不尽，春风吹又生。(自居易《赋得古原草送别》) 5.柴门闻犬吠，风雪夜归人。(刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》) 6.随风潜入夜，滑物细无声。《杜甫《春夜喜雨》) 7.城阙辅三秦，风烟望五津。(王勃《送杜少府之任蜀州)) 8.我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇；高处不胜寒。(苏轼《水调歌头•明月几时有》) 9．相见时难别亦难，东风无力百花残。(李商隐《无题》) 10．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。(《敕勒歌》) 诗中花 1．待到重阳日，还来就菊花。(孟浩然《过故人庄》) 2．花间一壶酒，独酌无相亲。(李白《月下独酌》) 3．夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然《春晓》) 4．感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》) 5．晓看红湿处，花重锦官城。(杜甫(春夜喜雨》) 6.竹径通幽处，禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》) 7．黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。(杜甫《江畔独步寻花》) 8，无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》） 9．西塞山前白鹭飞；桃花流水鳜鱼肥。(张志和《渔歌子》) 10．借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。(杜牧《清明》)

中考语文考前古诗赏析指导考前古诗赏析指导阅读下面两首唐诗，完成下面①——③题。（10分）送柴侍御 丹阳送韦参军王昌龄 严维流水通波接武冈， 丹阳郭里送行舟，送君不觉有离伤。 一别心知两地秋。青山一道同云雨， 日晚江南望江北，明月何曾是两乡。 寒鸦飞尽水悠悠。①从体裁角度看，这两首诗都是____ ___；从题材角度看，这两首诗都是 。（2分） ②王诗中，诗人为什么说“送君不觉有离伤”？（3分）答： ③请概括写出两首诗不同的感情色彩，并具体分析每首诗后两句的表现手法。（5分）答： ①七言绝句（或七绝、绝句）（1分）；送别诗（1分）②两地流水相通，形同比邻；（1分）自己和朋友风雨与共，明月共睹（1分）；虽处异地，情感相通（1分），因此“送君不觉有离伤”。③感情色彩：王诗豁达乐观，表达的是对朋友的宽慰之情；严诗凄凉哀婉，表达了对朋友的深切思念。（2分）表现手法：王诗“青山”“明月”句，是作者借助想象来抒情；“明月”句是作者运用反问的手法直抒胸臆。（答出1点即可）严诗写“日晚”“寒鸦”“江水”，寓情于景，抒情委婉含蓄。（共2分，结合诗句，言之成理即可）浣溪沙①（苏轼）元丰七年十二月二十四日，从泗州刘倩叔游南山。细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩。入淮清洛②渐漫漫。雪沫乳花③浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘④，人间有味是清欢。【注释】①这首词是苏轼贬谪苏州四年后再迁移汝州时写的。②清洛，今安徽洛河。③雪沫乳花，煎茶时上浮的白色泡沫。古时烹茶，以乳白鲜白、泡沫细腻为上乘。④蓼茸：蓼菜的嫩芽。蒿笋，莴苣笋。春盘，唐代以来风俗，立春日用春饼、生菜等装盘，馈赠亲友，称春盘。①下列对本文词的赏析不正确的一项是（3分） （ ）A． 整体理解：词作上片写早春景象，下片写作者与同游者游山时品茗、野餐的情味，充满春天的气息，洋溢着生命的活力，反映了作者对现实生活的热爱。B． 词作上片可以这样描述：冬尽春萌，早上，细雨斜风，乍暖还寒，山中淡烟疏柳雾朦胧，河边突然阳光明媚，豁然开朗；从洛涧流出的清浅河水，进入淮河后逐渐变得混黄迷漫，迤逦向前。C． 人物形象分析：词作第一句写风斜雨细，瑟瑟寒侵，作者置身其中，物我两忘，这与唐代张志和所刻画的“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”的“烟波钓叟”同为隐逸者形象。D． 艺术形象分析：作者以“雪沫乳花”，状煎茶时上浮的白色泡沫，形象鲜明，这种将生活形象铸成艺术形象的手法，显示出词人高雅的审美意趣和旷达的人生态度。②简析“淡烟疏柳媚晴滩”中“媚”字的妙处。（3分）③就全词来看，结尾句“人间有味是清欢”中的“清欢”表现在哪些方面？（4分）

初中语文诗词名句类聚：梅荷竹菊类1、咏梅前村深雪里，昨夜一枝开。——唐•齐己《早梅》不要人夸好颜色，要留清气满乾坤。——元•王勉《墨梅》不是一番寒澈骨，怎得梅花扑鼻香。——汤•裴休《宛陵录•上堂开示颂》梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——宋•卢梅坡《雪梅》明朝望乡处，应见陇头梅。——唐•宋之问《题大庾岭北驿》郎骑竹马来，绕床弄青梅。——唐•李白《长干行》云霞出海曙，梅柳渡江香。——唐•杜审言《和晋陵陆丞早春游望》红梅不屈服，处处立风雪。——陈毅《红梅》一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。——唐•张渭《早梅》墙角数枝梅，凌寒独自开。——宋•王安石《梅花》借问梅花何处落，风吹一夜满关山。——《塞上听吹笛》森林旧有高人隐，寻到梅花却系船。——明•马一龙《新丰夜泊》疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。——宋•林和靖《梅花》并眼看人殊草草，隔林迢递见梅花。——宋•刘克庄《岁晚书事》诗客清晨冲雨入，梅花一夜为君开。——宋杨万里《送简寿王主薄之官临桂》无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故 。——宋•陆游《卜算子•咏梅》俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。——毛泽东《卜算子•咏梅》2、咏荷小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——《小池》荷叶罗裙一色裁 ，芙蓉向脸两边开。——唐•王昌龄《采莲曲》接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——宋•杨万里《晓出净慈寺送林子方》兴尽晚回舟，误入藕花深处。——宋•李清照《如梦令》四面荷花三面柳，一城山色半城湖。——清•刘鹗《老残游记》出于你而不染，濯清涟而不妖。——周敦颐《爱莲说》3、咏竹咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。——清•郑板桥《竹石》竹外桃花三两枝，春江水名暖鸭先知。——宋•苏轼《惠崇<春江晚景>》苍苍竹林寺，杳杳钟声晓。——唐•刘长卿《听琴》竹摇清影罩幽窗，日暮倚修竹。——唐•杜甫《佳人》竹喧归浣女，莲动下渔舟。——唐•王维《山居秋暝》道院庭宇静，苔色连深竹。——唐•柳宗元《晨清超师读禅经》长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。——宋•苏轼《初到黄州》 夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。——宋•欧阳修《玉楼春》独坐幽篁里，弹琴复长啸。——唐•王维《竹里馆》荷风送香气，竹露滴清响。——唐•孟浩然《夏日南亭怀辛人》荷变弄水一身香，竹里招风满扇凉。——宋•杨万里《青坐池亭》新笋已成堂下竹，落花都上燕巢泥。——宋•周邦彦《浣溪沙》衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。——清•郑板桥《书竹呈包括》4、咏菊宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。——宋•郑思肖《寒菊》近种篱边菊，秋来未著花。——唐•僧皎然《寻陆鸿渐不遇》待到重阳日，还来就菊花。——唐•孟浩然《过故人庄》秋菊能傲霜，风霜重重恶。——陈毅《秋菊》冲天香阵透长安，满城尽是黄金甲。——唐•黄巢《咏菊》采菊东篱下，悠然见南山。——晋•陶渊明不是花中偏爱菊，此花开后更无花。——唐•元稹《菊花》春兰兮秋菊，常务绝兮终古。——战国•屈原《离骚》黄昏风雨打园林，残菊飘零满地金。——宋•王安石《残菊》黄菊枝头生晓寒，人生莫放酒杯干。——唐•黄庭坚《鹧鸪天》荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。——宋•苏轼《赠刘景文》

中考复习诗文名句理解背诵90题1、 唐代陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句。由此联想到王勃《送杜少府之任蜀川》的两句诗是： ， 。2、 杜牧《泊秦淮》诗中抒发兴亡之感的句子是： ， 。3、 《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是： ， 。4、 古代送别诗中，有很多情景交融的佳句，虽只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽之情思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。请写出中学学过的唐诗中这样的诗句： ， 。5、 《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的名句是： ， 。6、 做人切勿患得患失，而应乐观旷达，就像范仲淹在《岳阳楼记》中所说的那样： ， 。7、 宋代文学家苏轼为我们留下了许多脍炙人口的诗词。除《水调歌头•明月几时有》外，请写出你最喜欢的两句。 ， 。8、 古诗词中有许多表现惜时或劝学内容的名句，请写出你最喜欢的连续的两句。9、 《卖炭翁》中表现卖炭翁矛盾心理的语句是： ， 。10、《岳阳楼记》中表现作者远大政治抱负的语句是： ， 。11、《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是： ， 。12、《白雪歌送武判官归京》一诗中，从视觉角度看，色彩鲜明、红白映衬的两句诗是： ， 。13、公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其他的人多，用周敦颐《爱莲说》中的话来说，就是： ， 。14、《爱莲说》中写莲高洁、质朴的句子是： ， 。15、诸葛亮在《出师表》中向后主刘禅提出的最重要的一条建议是： ， 。16、《岳阳楼记》中“是进亦忧，退亦忧”一句，“进亦忧”指的是：__________________“退亦忧”指的是：__________________________________17、《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的“____________，______________”两句意思一致。18、《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是： ， 。19、《出师表》中用对比方法论述汉室兴亡原因的句子是： ， 。 ， 。20、《捕蛇者说》中描写凶暴的小吏来到蒋氏家乡的情形的语句是： ， 。21、我们学过的古诗词中，有不少诗句写到“月”，如“明月别枝惊鹊”，请你再写出两个含“月”的诗句：（1）_____________________（2）__________________________22、写出与下列诗句反向立意的相应的古诗句。例句：满目青山夕照明←→夕阳西下，断肠人在天涯。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。←→____________,_____________。23、请写出下列“妙笔生花”的名句：陶渊明《饮酒》中写到菊花的名句：“________________,________________。”李清照《醉花阴》写菊花的名句： “______________,_________________”杜甫的《春望》中的花则别有一种悲凉：“______________,_________________”24、在古今诗文中有许多表达雄心壮志的名句，请你写出一个。如能写出两个，可加1分；写出三个，可加2分。（人名）曾说过：“ ”（人名）曾说过：“ ”（人名）曾说过：“ ”25、在《桃花源记》中，最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有“ ， 。村中闻有此人，咸来问讯。”26、在《送杜少府之任蜀川》中，千百年来脍炙人口的名句是： 27、从你学过的古诗（词、曲）中，任意写出两句带有“山”字的句子。（1） （2） 28、古代文人留下了许多咏莲的诗文，请你写出其中的一个名句。 ， 。29、古诗中有关送别的名句灿若繁星，请你写出其中的一个名句。 ， 。30、陆游《十一月四日风雨大作》中将现实与梦境巧妙结合，表达其爱国情感的句子是： ， 。31、写出古诗中与“友谊”有关的一个诗句： ， 。32、你在课内学过，或者课外读过一些描写春天的古代诗词，请写出你所喜欢的两句： ， 。33、默写：《岳阳楼记》中描写“洞庭月夜”景色的几句： ， 。 ， 。34、《醉翁亭记》中为后人传诵最多的一句话是： 。35、毕业了，你和你的好友将天各一方，好友非常伤感，这是你可以用王勃的《杜少府之任蜀川》中的“ ”这两句名言来劝慰他；还可以用苏轼的《水调歌头•明月几时有》中的“ ”来祝福朋友。36、从唐、宋诗人所吟咏的物候，可看出物候是因地而异的。“ ， ”岑参的诗说明北方地区八月份就草木凋零，大雪纷飞了……37、《陋室铭》中描写清幽的自然环境的句子是： 。38、“雨”是古代诗人笔下常见的景物，如“渭城朝雨浥轻尘”，请再写出两个含“雨”的诗句。 （1） （2） 39、《出师表》中揭示先汉兴隆原因的语句是： 。40、在危急关头挺身而出，勇担重担，可用“ ， ”来形容。（用《出师表》中的原句回答。41、纵观古今中外，凡成就一番事业的人士，他们在成功与挫折面前始终保持着“ ， ”的良好心态。（用《岳阳楼记》中的一句名言填空）42、根据提示写出相应的意思完整的古诗词句子，可以填写课内所学，也可以填写课外相应的诗句。多写（（2）为加分处）加分，最多加2分。抒写友情的诗句：（1） （2） 借月抒怀的诗句：（1） （2） 43、欣逢母校百年校庆，一位海外归来的老学者回顾母校的百年沧桑之后，又对满堂青年学子深情地说道：“ ， 。”（用毛泽东《沁园春•雪》中的名句填写）44、古诗文中描写夏季景物的名句有很多，请写出一句。 。45、《白雪歌送武判官归京》中表现目送友人远去的两句诗是： 。46、古诗词中有很多实写“山”“水”“花”“鸟”的句子，任选其中的两项，各写一句。山： 水： 花： 鸟： 47、《水调歌头•明月几时有》中写出普天下离人心愿的句子是： 。48、古代诗歌中抒写思念故乡、眷恋亲友的诗句很多，请你写出三句（其中一句是课外的）。（1） ， 。（2） ， 。（3） ， 。49、古诗文中有许多表达雄心壮志的名句，如曹操的“烈士暮年，壮心不已”、顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，请你根据下面的提示，任选两项进行默写。陆游： 范仲淹： 50、范仲淹中《岳阳楼记》一文中提到“古仁人之心”这一概念。“古仁人之心”内涵丰富。下面三篇课文可以说是从不同的角度对“古仁人之心”作了阐释，请将《得道多助，失道寡助》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》三篇课文中体现出来的“古仁人之心”分别表述出来。答：

51、朱自清的《春》中描写春雨细密、轻盈特点的比喻句是：52、写出三句含有写“风”的宋朝的诗词名句，并注明作者。（1） 作者是 （2） 作者是 （3） 作者是 53、《陋室铭》这篇短文中的核心句是： 。54、朱自清的散文《春》中，作者从触觉方面描写春风时引用南宋志南和尚《绝句》中的诗句是： 。55、我们课内外学过的古诗词中，有不少诗句含有深刻的哲理，如“随风潜入夜，润物细无声。”请你再写出一个含有哲理的诗句： 。56、《白雪歌送武判官归京》中跟“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是： 。57、《过零丁洋》中最能表现文天祥崇高民族气节的诗句是： 。58、我国古今诗文中有许多关于“惜时”的名句，请写出其中两句。A B 59、古代诗人如苏轼、岳飞、辛弃疾、陆游等，在诗词中都曾表达过一种挥之不去的情情——金戈铁马、驰骋疆场、为国立功。请写出三位诗人表达这种情怀的诗句，并写出作者姓名。不要求写出全诗，但意思尽可能完整。（1） （作者： ）（2） （作者： ）（3） （作者： ）60、“一鼓作气”这个成语来源于《曹刿论战》。请根据提示默写。夫战，勇气也。一鼓作气， ， 。 ，故克之。61、请默写《出师表》中简述“三顾茅庐”故事的句子。 。62、《出师表》中作者为刘禅提出的第一条建议是应该广开言路，其原句是： 。63、古代有不少写“雪”的诗篇，请你写出两个含“雪”字的诗句。（要求出自不同的诗篇，课内课外均可） （1） （2） 64、《红楼梦》中有诗云：质本洁来还洁去，不叫污陷淖泥中。《爱莲说》一文表意与之相近的文句是：“ ， ”。65、面对人生的成功和失败，我们应有“ ， ”的心态。（用《岳阳楼记》中的句子）66、美国在联合国大唱“人权”高调，其实是“ ”，意在干涉他国内政。（用《醉翁亭记》中的句子）67、初中阶段学过的古诗中写到“莺”的两句诗是“ ”；“ ”。68、《水调歌头•明月几时有》一词中，作者向世间所有离别的亲人发出真挚的祝愿，其词句是： 。69、写出古诗中含有“绿”字的两个诗句：（1） （2） 70、下文横线上应填入的恰当的诗句的（ ）自然美有两种，一种是刚性美，一种是柔性美。古人的“ ， ”两句诗，可以说分别体现了这两种自然美。A、 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。B、 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。C、 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。D、 骏马秋风冀北，杏花春雨江南。71、《醉翁亭记》中写山间春、夏两季景色的句子。 。72、《出师表》中，诸葛亮从正反两方面分析两汉兴衰的原因是语句是： 。73、《陋室铭》一文为突出主旨而引用孔子的一句话是： 。74、“李杜诗篇万古传，至今已觉不新鲜。江山代有人才出，各领风骚数百年。”清朝赵翼的这首诗中，“李杜”指的是唐朝的 和 ，“风骚”原来是指《 》里的《 》和《 》里的《 》。75、《卖炭翁》一诗中，勾画卖炭翁肖像，表现烧炭生活艰辛、痛苦的诗句是： 。76、《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是： 。77、《水调歌头•明月几时有》中“此事古难全”里的“此事”是指： 。78、月亮总会引起人们的无限遐想，古往今来，有许多文人墨客借月抒情，你还知道哪些写月的诗句，请写出两句（不要出于同一首诗），并试着简单说说表达了作者什么样的感情。（1） ， 。表达了作者 的感情。（2） ， 。表达了作者 的感情。79、悲秋是中国古代文学中的传统主题。历代文人或叹相思离别，或感岁月流逝，或因报国无门，或由亲故零落，往往因秋天的寂寞萧瑟而兴悲凉之叹。请写出你所知道和咏秋佳句两句（不要出于同一首诗或同一篇文章）（1） ， 。（2） ， 。80、周敦颐《爱莲说》中比喻某些人不与世俗同流合污又不孤高自傲的高尚品质的句子是： 。81、苏轼《水调歌头•明月几时有》中道尽了千载离人心愿的词句是： 。82、《出师表》中哪几句话表明了诸葛亮不畏艰难、勇挑重担的耿耿忠心： 。83、一个人要成就一番事业，必然经过许多磨难，其目的，用孟子的话说就是： 。84、《醉翁亭记》中，作者欧阳修描绘山间朝暮晦明变化的句子是： 。85、默写古诗词中字面是含有“鸟”字的诗句，并注明作者或标题（不限课文）。例句：月出惊山鸟 出处：王维《鸟鸣涧》（1） （2） （3） （4） 86、《醉翁亭记》一文中描写自春景至冬景的句子是： 。87、焦裕禄心里装着兰考三十万人民，惟独没有他自己。为改变兰考贫穷落后的局面，他最后累倒在兰考这块土地上，真可谓“ ”（诸葛亮语）88、欧阳修说“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，孟子也说过意思相近的一句话，这句话是： 。89、《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁的语句是： ， 。90、《过故人庄》中描写田园风景的句子是： 。

参考答案：1、 海内存知己，天涯若比邻。2、 商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。3、 受任于败军之际，奉命于危难之间。4、 如：孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 山回路转不见君，雪上空留马行处。5、 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。6、 不以物喜，不以己悲。7、 如：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。其他符合意思的都可以。8、 如：有花堪摘直须摘，莫待无花空折枝。 莫等闲，白了少年头，空悲切。合乎意思即可。9、 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。10、 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。11、 谈笑有鸿儒，往来无白丁。12、 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。13、 牡丹之爱，宜乎众矣。14、 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。15、 徏罚臧否，不宜异同。16、 居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君17、 徏罚臧否，不宜异同。18、 水不在深，有龙则灵。19、 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。20、 叫嚣乎东西，隳突乎南北。21、 明月几时有，把酒问青天。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。合意即可。22、 海内存知己，天涯若比邻。23、 采菊东篱下，悠然见南山。 莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。24、 文天祥：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 李白：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。合意即可。25、 便要还家,设酒杀鸡作食。26、 海内存知己，天涯若比邻。27、 山回路转不见君 山重水复疑无路 合意即可。；28、 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。合题意即可。29、 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。合题意即可。30、 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。31、 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。合题意即可。32、 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。合题意即可。33、 而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。34、 醉翁之意不在酒。35、 海内存知己，天涯若比邻。 但愿人长久，千里共婵娟。36、 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。37、 苔痕上阶绿，草色入帘青。38、 翅湿沾微雨，泥香带落花。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。合题意即可。39、 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也40、 受任于败军之际，奉命于危难之间。41、 不以物喜，不以己悲。42、 合乎意思即可。43、 数风流人物，还看今朝。44、 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。45、 山回路转不见君，雪上空留马行处。46、 合乎意思即可。47、 但愿人长久，千里共婵娟。48、 合乎意思即可。49、 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来或：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。50、 解答此题不仅要对《岳阳楼记》中所讲的“古仁人之心”的具体表现十分清楚，而且还要进一步把握“古仁人之心”的核心，这样才能有尺度去判断古人还有哪些行为也表现了“仁人之心”，才能理解“古仁人之心”的丰富内涵。具体讲“古仁人之心”的核心是忧国忧民的思想境界，认识到了这一层，就能理解“古仁人之心”在《岳阳楼记》表现为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸怀，在《得道多助，失道寡助》表现为重视人和、施行仁政的政治主张，在《醉翁亭记》中则表现为与民同乐的民主思想。51、 像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。52、 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——陆游 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风——志南和尚 洮河缘石含风漪,能淬笔锋利如锥——黄庭坚 清风徐来，水波不兴——苏轼 合意即可53、 斯是陋室，惟吾德馨54、 吹面不寒杨柳风55、 山重水复疑无路，柳暗花明又一村56、 山回路转不见君，雪上空留马行处57、 人生自古谁无死，留取丹心照汗青58、 合意即可59、 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。——苏轼 莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞 了却君王天下事，嬴得生前身后名。可怜白发生！——辛弃疾 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——陆游60、 再而衰，三而竭，彼竭我盈61、 臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。62、 诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。63、 合意即可。64、 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。65、 不以物喜，不以己悲。66、 醉翁之意不在酒67、 千里莺啼绿映红 间关莺语花底滑68、 但愿人长久，千里共婵娟。69、 春风又绿江南岸 千里莺啼绿映红 意对即可70、 D71、 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴72、 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。73、 孔子曰：“何陋之有？”74、 李白、杜甫 诗经 国风 楚辞 离骚75、 满面尘灰烟火色，两鬃苍苍十指黑76、 苔痕上阶绿，草色入帘青。77、 月有阴晴圆缺，人有悲欢离合78、 意对即可79、 意对即可80、 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。81、 但愿人长久，千里共婵娟。82、 受任于败军之际，奉命于危难之间。83、 天将降大任于是人也,必先若其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。84、 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。85、 合意即可86、 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。87、 鞠躬尽瘁，死而后已。88、 生于忧患，死于安乐。89、 忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷90、 绿树村边合，青山郭外斜91、 医之好治不病以为功92、 王侯将相宁有种乎？

初中语文古诗文背诵选及修辞1．《论语十则》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：学则不思则罔，思而不学则殆；孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是： 敏而好学，不耻下问；在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用“三人行，必有我师焉”来表示；阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是： 知之为知之，不知为不知，是知也 ；阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是： 知之者不如好之者，好之者不如乐之者；孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：逝者如斯夫，不舍昼夜。 2．《扁鹊见蔡桓公》中，引申出一个成语是： 讳疾忌医；蔡桓公用“ 医之好治不病以为功”来表达对医生的反感。 3．《过故人庄》中，描写乡村秀丽景色的诗句是：绿树村边合，青山郭外斜；表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是： 待到重阳日，还来就菊花。 ；表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是： 4．《钱塘湖春行》中，写出莺燕报春的句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥；写野花与春草的诗句是： 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。.5.《书湖阴先生壁》中运用拟人手法，赋予山水生命感情，突出它们与人的关系的诗句是： 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 ．6.《游山西村》中，表现感到困惑时，突然见到希望的诗句是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村 这两句话是这首诗的诗眼，富有哲理。在《桃花源记》中，与以下两句诗意境相似的成语是：世外桃源 7．《木兰诗》中描写出片前的准备的诗句是：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。描写北方战场寒冷，环境艰辛的诗句是：朔气传金柝，寒光照铁衣 ；描写战事频繁持久，战斗激烈悲壮的诗句是：将军百战死，壮士十年归 ；侧面描写木兰战功显赫的诗句是： 策勋十二转，赏赐百千强 ；表现木兰不慕高官厚禄的高尚品质，也反应北朝人民热爱和平，追求安定生活的诗句是：木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡 ；表现木兰从军谨慎、机智的诗句是：同行十二年，不知木兰是女郎 ；成语“扑朔迷离”出自本诗，其原句是：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。 .8.《望岳》中,包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概哲理的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。 9．《西江月》中，畅谈丰收，欢快之情与自然之景融为一体的诗句是：稻花香里说丰年，听取蛙声一片 。 10．李清照《如梦令》中，追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是：常记溪亭日暮，沉醉不知归路 ；起承上启下的诗句是：兴尽晚回舟 。 11．《桃花源记》中，描写老人和小孩神情的句子是：黄发垂髫并怡然自乐 ；成语“无人问津”出自本文，其原句是：后遂无问津者 。 12．《送杜少府之任蜀州》中，写送别的地点和友人要去的地方的诗句是：城阙辅三秦，风烟望五津；劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句是：与君离别意，同是宦游人；写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近的诗句是：海内存知己，天涯若比邻 。 13．《黄鹤楼》中，以写景出名的诗句是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲 ；表现游子的悲苦心情的诗句是： 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁 ；与此诗句有相同意境的《天净沙•秋思》中的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。 14.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，表达了诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神的诗句 是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 。 15.《愚公移山》中，愚公移山的原因是：惩山北之塞，出入之迂也；移山的目标是： 直通豫南，达于汉阴 ；移山得到众人相助的句子是： 邻人京城氏之孀妻有遗男，跳往助之 ；表现挖山艰难和决心坚定的句子是：叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾 ；愚公相信能搬走大山的理由是：子子孙孙无穷匮也，而山不加增。 .16.《陋室铭》中，点明全文主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨；写居室环境的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青 ；写与人交往的语句是：谈笑有鸿儒，往来无白丁 ；以古代名贤自况的句子是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 17.《爱莲说》中,点明主旨、最能概括莲高贵品质、表明作用独爱莲的句子是：莲，花之君子者也 ；与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖 ；写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：中通外直，不蔓不枝。 18．《观书有感》中，富有哲理的诗句是：问渠那得清如许，为有源头活水来。 19．《清平乐•村居》中，写小儿顽皮淘气的句子是：最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 。20．《使至塞上》中，写塞外奇特美丽风光的千古名句是：大漠孤烟直，长河落日圆 。 21．《论诗》中，常用来赞美人才的出现，人才辈出，也用来表示一代新人过去，又有一代新人出现，长江后浪推前浪的诗句是：江山代有才人出，各领风骚数百年 。 22．《春望》中，言明春望所见的诗句是：国破山河在，城春草木深 ；表现诗人对家人的眷念之情的句子是：烽火连三月，家书抵万金 。 23．《五柳先生传》中，表明先生的吃穿住的句子是：环睹萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空 。先生的三大志趣是：好读书，性嗜酒，著文章 。文中引用前人之言，赞扬五柳先生的高洁人格的句子是：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵 。 24．《过零丁洋》中，概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星 ；写出国家和个人的境遇的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 ；概括写出两次抗元，遭受失败后的心情的诗句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁；表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的诗句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青 。 25．《浣溪沙•山下兰芽短浸溪》中，抒发感慨，表现作者虽处困境，仍力求振作精神的句子是：谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡 。 26．《核舟记》中，描写佛印神情的句子是：袒胸露乳，矫首昂视。核舟右刻“ 山高月小，水落石出 ”，左刻“清风徐来，水波不兴”。表现王叔远精湛技艺的语句是：罔不因势象形，各具情态 。 27．《水调歌头•明月几时有》中，通过写明月来表达对人生美好祝愿的句子是：但愿人长久，千里共婵娟 ；从“隔千里兮共明月”演化而来的句子是：但愿人长久，千里共婵娟 ；直接写明月的诗句是：转朱阁，低绮户，照无眠 ；富有人生哲理的诗句是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全 ；“此事古难全”中的“此事”指：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 28．《醉花阴》中，抒发了离别的极度悲苦的感情的诗句是：莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦！ 。29．《陈涉世家》中，表现陈胜少时远大志向的语句是：燕雀安知鸿鹄之志哉 ；起义的导火线是： 会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩 。起义的根本原因是：天下苦秦久矣；起义的第一步是：并杀两尉；起义的策略是：诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。展现千古壮士之胸襟的语句是王侯将相宁有种乎！李白曾豪迈的放歌“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”与之意思相近的句子是：燕雀安知鸿鹄之志哉 ！ 30．《马说》一文主旨是：其真不知马也 ；描写千里马终身遭遇的句子是：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间 ；写出千里马被埋没的根本原因的句子是：食马者不知其能千里而食也 ；千里马被埋没的直接原因是：食不饱，力不足，才美不外见；食马者无知的表现是：策之不能其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意；怀才不遇的人常慨叹的两句话是：千里马常有，而伯乐不常有 。 31．《白雪歌送武判官归京》中，写北方边地风狂雪早的句子是：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪 ；以春花喻冬雪的诗句是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开 ；写送别时依依不舍的心情的诗句是：山回路转不见君，雪上空留马行处 ；写沙漠冰封，愁云惨淡的景象的诗句是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝 。 32.《无题》诗中，以极其沉痛的心情写伤别的诗句是：相见时难别亦难，东风无力百花残；:“ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ”常用来比喻教师的工作。 33.《天净沙•秋思》中，描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马；道出天涯游子之悲、卒章显志的诗句是：夕阳西下，断肠人在天涯。

33.《山坡羊•潼关怀古》中揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土 ；说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是：兴，百姓苦；亡，百姓苦 ！ 34．《始得西山宴游记》中，总写作者寄情山水的自由快乐心情的句子是：施施而行，漫漫而游。 35．《醉翁亭记》中的主旨是与民同乐，在第一段就微露主旨的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也 ；写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也 ；山间朝暮之景是：日出而林霏开，云归而岩穴暝 ；描绘四季之景的句子是：（春）野芳发而幽香，(夏)佳木秀而繁阴 ，（秋）风霜高洁，（冬）水落而石出 。 36．《十一月四日风雨大作》中，表现诗人贫病衰老，但仍想着为国效力思想感的诗句是：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台 ；诗人巧借自然界的风雨把现实与梦境自然地联系起来，以梦述志的句子是：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 37．《己亥杂诗》中，写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯 ；写诗人虽然辞官，但仍关心国家的前途和命运的诗句是：落红不是无情物，化作春泥更护花 。 38．孟子在《得道多助，失道寡助》中指出决定战争胜负的三要素及其关系的句子是：天时不如地利，地利不如人和 ；孟子认为“人和”是战争胜利的重要因素，由此推出“得道得多助，失道者寡助”的结论。 39．《生于忧患，死于安乐》中说明人才经过艰苦磨练的作用是：动心忍性，曾益其所不能；孟子认为“国恒亡”的依据是：入则无法家拂士，出则无敌国外患；文章的中心论点是：然后知生于忧患，而死于安乐也。 40．《岳阳楼记》中表达作者旷达胸襟的句子是：不以物喜，不以己悲；表现迁客骚人因物而喜的两个四字句是：心旷神怡，宠辱偕忘 ；表现迁客骚人因物而悲的两个四字句是：去国怀乡，忧谗畏讥 ；文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：浮光跃金，静影沉璧；表现作者政治抱负的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；叙述腾子京政绩的句子是：政通人和，百废具兴；文中“进亦忧 ”“ 退亦忧”中的“进”与“退”分别指：居庙堂之高，处江湖之远。 41.《饮酒》中,表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧 ；诗中最为出名的诗句是：采菊东篱下，悠然见南山 。 42.《渔家傲•塞下秋来风景异》中，抒发征夫忧国思乡之情的诗句是：人不寐，将军白发征夫泪。 43.《鱼我所欲也》中，能概括全篇大意的句子是生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得 兼，舍生而取义者也。44．《出师表》中写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子是：亲贤臣，远小人；亲小人，远贤臣诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：不宜妄自菲薄 ；诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：亲贤臣，远小人 ；当任命一个人来挽救局面，人们常引用本文中的一句名言：受任于败军之际，奉命于危难之间 ；表明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 ；诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同 ；指出出师战略目标的句子是：北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都 ；作者向后主提出的三条建议是：①开张圣听 ；② 赏罚严明 ；③ 亲贤远佞 45．《浣溪沙•一曲新词酒一杯》中，着重写今日的感伤的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来 。 46．《江城子》中，抒写人到中年的主人公，壮志未酬的感叹的诗句是：酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨.写主人公愿意效法武将魏尚，戎边抗敌的渴望的诗句是：持节云中，何日遣冯唐？抒发主人公杀敌为国，守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的诗句是：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 47．《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中，抒发词人一生中的事业与抱负，并发尽无尽感叹的句子是：了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 48.《曹刿论战》中,曹刿请见鲁庄公的原因是：肉食者鄙，未能远谋；表现曹刿“取信于民”的战略思想的句子是：小大之狱，虽不能察，必以情；曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是：视其辙乱，望其旗靡 ；本文中出现的一个成语是：一鼓作气 。 49.《上枢密韩太尉书》中，表明孟子和太史公的文章已达到“炉火纯青”的境界的一句话 是：其气充乎其中而溢乎其貌，动乎其言而见乎其文，而不自知也。 50.抒写友情的诗句：海内存知己，天涯若比邻；借月抒怀的诗句有：但愿人长久，千里共婵娟 。 51.含雪的诗句有：雪上空留马行处；独钓寒江雪；与长江有关的诗句有：唯见长江天际流。 52.写出实写山、花、水、鸟的诗句有：一览众山小；禅房花木深；春江水暖鸭先知；千山鸟飞绝。 53．古诗文中有许多表达雄心壮志的名句，如曹操的“烈士暮年，壮心不已”，顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”,陈胜的“王侯将相宁有种乎 ”，陆游的“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮”；范仲淹的“ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” ．平时能引起人们美感的事物，却触发的深受安史之乱之苦的杜甫的与众不同的审美感悟:“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。 55．文天祥被俘后以“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”直抒胸臆，表达其崇高的生死观；苏轼身处逆境，也以“ 谁道人生无再少，门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”来表达他积极豁达的人生观。 56．珍惜时间的警句有：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；热爱读书的名言有：书籍是人类进步的阶梯；珍视友谊的格言有：人生得一知己足也，斯世当以同情视之。57．古诗词中有许多描写古代人民辛勤劳作的句子，请写出连续的两句（课内外均可）：____________________，58在商品经济的今天，许许多多的科学家能够甘于寂寞，致力科研。这正如古人所言：“______________，____________________。”表现了他们高洁的志趣和人格的坚持。59抒发思乡之情是我国古代诗词曲中的一个经久不衰的主题，其中有许多名句，请你任意写出两句：“_____________、_____________”。（山东省宁德市）60李白的云帆点缀了沧浪之水；辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影；范仲淹的泪光朦胧了苍颜白发；陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮；苏轼的华发张扬了少年意气。（辽宁省）①直挂云帆济沧海 ②醉里挑灯看剑 ③将军白发征夫泪 ④铁马冰河入梦来 ⑤老夫聊发少年狂 61请你写出两句描写乡村生活（或乡村景色）的古诗词句：“___________、___________”。62古代有很多的送别诗句至今流传，请写出自己喜欢的两句并注明作者（课内外均可）：诗句：_______________，_________________。作者：____________________63请默写出三个出自不同古诗词中的，描写女性形象的诗句（课内外均可）。_______64唐诗宋词中关于“明月”的佳句不少，试写出你喜欢的两句。______________• 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。(李白《静夜思》) • 野旷天低树，江清月近人。(孟浩然《宿建德江》) • 明月松间照，。清泉石上流。(王维《山居秋瞑》） • 月黑雁飞高，单于夜遁逃。（卢纶《塞下曲》) • 举杯邀明月，对影成三人。(李白《月下独酌》) • 小时不识月，呼作白玉盘。(李白《古朗月行》) • 深林人不知，明月来相照。(王维《竹里馆》) • 月出惊山鸟，时鸣春涧中；(王维《鸟鸣涧》) • 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌头•明月几时有》) • 秦时明月汉时关，万里长征人未还。(王昌龄《出塞》)

65古诗词中有许多送别诗，请写出其中一首的连续两句。___________________（浙江省温州市）• 海内存知己，天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》) • 又送王孙去，萋萋满别情。(李白《送友人》) • 春草明年绿，王孙归不归?(白居易《赋得古原草送别》) • 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(王维《送元二使安西》) • 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》) • 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(高适《别董大》) • 桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。(李白《赠汪伦》) • 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白《黄鹤楼送盂浩然之广陵》) • 山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参《白雪歌送武判官归京》) • 长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，海之角，知交半零 落。一觚浊酒尽余欢，今宵别梦寒66古诗词中有很多抒写爱国情怀的名句，请你写出两句。___人生自古谁无死，留取丹心照汗青67．同学们就要毕业了，请写出两句古诗文作为临别赠言。（课内外均可）__________________• 海内存知己，天涯若比邻 • 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情• 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海• 与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。• 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。• 桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情68初三毕业晚会上，同学们欢聚一堂，有的在依依话别，难舍难分；有的在憧憬未来，畅谈人生。这时，请你从中国古诗词中任选两句表现离情别意和思想抱负的诗(含词曲)句，作为临别赠言献给他们。示例：①山回路转不见君，雪上空留马行处。(离情别意) ②了却君王天下事，赢得生前身后名。(思想抱负) 临别赠言： 第①句___________________。(离情别意)第②句___________________。(思想抱负69登高是传统习俗，更是古代诗人表情达意的重要方式。在他们的笔下有多种多样的“登高”。请你写出与“登高”有关的古诗词名句• ①欲穷千里目，更上一层楼。• ②不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。• ③会当凌绝顶，一览众山小。 70自由选写初中文言诗中的写景美句，每首诗选写一联，共写四联。• 潮平两岸阔，风正一帆悬；• 大漠孤烟直，长河落日圆；• 山随平野尽，江入大荒流；• 月下飞天镜，云生结海楼；• 气蒸云梦泽，波撼岳阳城；• 忽如一夜春风来，千树万树梨花开；修 辞一、常见的修辞方法（修辞格）比喻、拟人、借代、夸张、对比；（内容）增强语言形象性等排比、反复、对偶、反问、设问。（句式）增强语言气势等比喻：定义：两种不同性质的事物彼此有相似点，便用一事物或一情境来比方另一事物或另一情境的一种修辞。构成：一般有本体、喻体、和比喻词。例：天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石。春天像刚落地的娃娃。作用：可以使语言变得生动、形象，把事物描写得更具体、生动和感人，或使抽象深奥的道理变得浅显易懂。你 人把事物当作人，把物写成和人一样，有人的感情，人的动作，人的状态和语言。作用：表达强烈的感情，具有很强的抒情性和感染力，使语言更加生动形象。夸张为了突出某事物的特征，有意扩大或缩小的描述。作用：强调、突出事物的特点等。反复定义：相同的词语或句子多次重复出现。作用：为了强调突出某种感情，强调某种意思，加深读者的印象。对偶定义：用结构相同、字数相等的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。排比作用：加强语势，概括力强，使表达鲜明突出。用于说理具有无可辩驳的雄辩性，用于抒情具有一气呵成，酣畅淋漓的表达效果。反问与设问定义：设问，先提出问题，接着自己吧看法说出来。反问，用疑问的形式表达确定的意思。区别：设问，有问有答，答案在问句外。反问，有问无答，答案在问句中。作用：反问，加强语气 ，突出强调，发人深思； 设问，提出问题，引起注意，启发思考，突出答案。对比定义：把两种事物或同一种事物的两个方面并举出来，相对比较描述或议论。引用定义：说话或写文章，引用别人的话，或因熟悉的成语典故。借代不直接说出要描述的人或事物,而借用与人或事物有关的东西来代替。 反语实际上要表达的意思和字面上的意思完全相反,用以加强幽默讽刺的表达效果。顶真用上一句的结尾的词语做下一句的起头 。互文指诗文的相邻句中所用的词语互相补充，结合起来表示一个完整意思的一种修辞方式。

中考语文诗词鉴赏：考前必会的诗文名句251.他家但愿富贵，贱妾与君共饣甫 糜。——汉乐府《东门行》 52.老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。——东汉·曹操《龟虽寿》 53.羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。——晋·陶渊明《归园田居·少无适俗韵》 54.花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。——唐·李白《月下独酌》 55.明月松间照，清泉石上流。——唐·王维《山居秋暝》 56.日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。——唐·崔颢《黄鹤楼》 57.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。——唐·韦应物《滁州西涧》 58.梧桐树，三更雨，不道离情正苦。——唐·温庭筠《更漏子·玉炉香》 59.今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。——唐·刘方平《月夜》 60.曲径通幽处，禅房花木深。…万籁此都寂，但余钟磬音。——唐·常建《题破山寺后禅院》 61.林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。 胭脂泪，留人醉，几时重？自是人生长恨水长东。——南唐·李煜《相见欢·林花谢了春红》 62.疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。——宋·林逋《山园小梅》 63.杨柳岸、晓风残月，此去经年，应是良辰好景虚设。——宋·柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》 64.明月高楼休独猗，酒入愁肠，化作相思泪。——宋·范仲淹《苏幕遮·碧云天》 65.人家在何许？云外一声鸡。——宋·梅尧臣《鲁山山行》 67.春风疑不到天涯，二月山城未见花。——欧阳修《戏答元珍》 68.三月残花落更开，小檐日日燕飞来。子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。——王令《送春》 69.春色三分，二分尘土，一分流水。细看来、不是杨花，点点是离人泪。 ——宋·苏轼《水龙吟·似花还似非花》 70.莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 ——苏轼《风定波·莫听穿林打叶声》 71.落木千山天远大，澄江一道月分明。——宋·黄庭坚《登快阁》 72.飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。——宋·贺铸《青玉案·凌波不过横塘路》 73.念武陵人远，烟锁秦楼。惟有楼前流水，应念我、终日凝眸。凝眸外，如今又添，一段新愁。——宋·李清照《凤凰台上忆吹箫》 74.绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。——宋·曾畿《三衢道中》 75.日落潭照树，川明风动花。————宋·陈与义《出山》 76.怒发冲冠，凭阑处，潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。——宋·岳飞《满江红·怒发冲冠》 77出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？——宋·陆游《书愤》 78.田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。——宋·杨万里《插秧歌》 79.梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 ——宋·卢梅坡《雪梅》 80.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。——宋·雷震《村晚》

中考语文诗词鉴赏：古诗“亲情”的名句　　　　洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。（张籍《秋思》）　　　　煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。（曹植《七步诗》）　　　　爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。（《木兰辞》）　　　　稚子牵衣问归来何太迟?共谁争岁月；赢得鬓边丝?（杜牧《归冢》）　　　　国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。（杜甫《春望》）　　　　戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。（杜甫《月夜忆舍弟》）　　　　独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（王维《九月九日忆山东兄弟》）　　　　邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。（白居易《邯郸冬至夜思家》）　　　　慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊《游子吟》）

中考语文诗词鉴赏：古诗“亲情”的名句　　　　洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。（张籍《秋思》）　　　　煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。（曹植《七步诗》）　　　　爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。（《木兰辞》）　　　　稚子牵衣问归来何太迟?共谁争岁月；赢得鬓边丝?（杜牧《归冢》）　　　　国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。（杜甫《春望》）　　　　戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。（杜甫《月夜忆舍弟》）　　　　独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（王维《九月九日忆山东兄弟》）　　　　邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。（白居易《邯郸冬至夜思家》）　　　　慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊《游子吟》）

诗歌鉴赏常用典故

投笔:弃文从武 鸡黍:专指招待客人的饭菜 长城:守边的将士 红豆:象征爱情或相思 楼兰:边境之敌 瑟瑟:原为绿色宝石的名称,后来借指绿色 折腰:屈身事人 杜康:酒 化碧:刚直忠正的人为正义事业而蒙冤受屈 黍离:对国家昔盛今衰的痛惜伤感之情 鸿雁,雁书,雁足,鱼雁:书信,音讯 桑榆:指日落时余光所照之处,后指垂老之年 尺素:书信 商女:即歌女,后以此为不顾国家存亡而醉生梦死的典故 青鸾,青鸟:传递书信的人 鹧鸪:衬托处境的艰难或心情的惆怅 双鲤,鲤鱼,鲤素:书信 杜鹃:渲染哀怨悲凄的气氛或思归的心情 五柳:隐者 鸿鹄:人有远大志向 东篱,采菊:辞官归隐后的田园生活或闲雅的情致 雕虫:微不足道的技能,多指文字技巧 三径:隐士居住的地方 风骚:优秀的文学作品或文采 劳歌,渭城,阳关:送别时唱的歌曲 长亭,南浦,柳岸:送别地 夕阳:离别时的心情或暮年老年 牧童:淡泊,田园生活 烟波:离别后漂泊无依 吴钩:武器或有勇武豪情 明月:乡愁 青云:高的地位 孤雁,落帆,断鸿:孤独游子 青紫:高官显爵 丁香:愁心或情结 青梅竹马:男女小时天真无邪一起玩耍 蝉鸣:悲秋 青天:清官 落花:伤春 落叶:秋天 黄昏日暮:死亡迫近的忧惧或苍茫的历史意味 西楼,望江楼:送别地或悠悠愁绪 梅子:含有风情意味(梅子成熟:少女怀春) (梅雨:悠悠愁绪) 飞蓬,孤蓬,归蓬:孤寂的游子