优秀志愿者教师先进事迹（爱岗敬业展风采）

红网时刻新闻5月3日讯（通讯员 肖中华）“请大家戴好口罩，保持好2米的安全距离”5月2日上午，在龙须塘街道雍翠社区核酸检测采样点，邵阳市双清区华竹中心完小教师李智美身着“红马甲”，正在耐心引导群众有序排队开展核酸检测今年4月中旬以来，面对邵阳城区严峻复杂的疫情防控形势，她第一时间响应号召，再度身赴抗疫一线对于获评全省“情满旅途·暖冬行动”春运志愿服务优秀志愿者荣誉不久的李智美老师，这已是第5次参加抗疫行动了，她虽然没有轰轰烈烈的英雄事迹，但却有着实实在在的敬业情怀，她用自己的实际行动践行了新时代教师的初心使命和勇毅担当，我来为大家科普一下关于优秀志愿者教师先进事迹?以下内容希望对你有帮助!

优秀志愿者教师先进事迹

红网时刻新闻5月3日讯（通讯员 肖中华）“请大家戴好口罩，保持好2米的安全距离！”5月2日上午，在龙须塘街道雍翠社区核酸检测采样点，邵阳市双清区华竹中心完小教师李智美身着“红马甲”，正在耐心引导群众有序排队开展核酸检测。今年4月中旬以来，面对邵阳城区严峻复杂的疫情防控形势，她第一时间响应号召，再度身赴抗疫一线。对于获评全省“情满旅途·暖冬行动”春运志愿服务优秀志愿者荣誉不久的李智美老师，这已是第5次参加抗疫行动了，她虽然没有轰轰烈烈的英雄事迹，但却有着实实在在的敬业情怀，她用自己的实际行动践行了新时代教师的初心使命和勇毅担当。

“作为一个教师，‘四有’好教师标准就是我努力的方向”。李智美老师牢记教师的使命与担当。她注重自我“充电”，刻苦钻研业务，认真研究教材教法和新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高教学水平，每一节课都精心做到备教材、备学生、备资源，并结合课堂运用课件配合教学，向40分钟课堂要效率。在教育学生上，她以高度的责任感和敬业精神做好培优补差工作，对“后进生”总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问多关注，课后多谈心多辅导，并善于发现他们的闪光点，不断激起“后进生”的学习信心和学习兴趣，一大批“后进生”在她的精心教育下得到转化。她还重视学生的全面发展，特别是“双减”政策落实后，她积极将培养学生的课外爱好与日常教学有机结合，有力推进了全面素质教育的实施，近年来她指导学生在市级以上报刊发稿20余篇，在区以上各类比赛活动中获奖18人次，其中在省以上获奖2人次，近三年有10篇教学论文和教学案例、3堂优质课在区级以上获奖，并多次获评优秀教师和优秀班主任。

李智美老师坚持以德树人，全面落实立德树人的根本任务，在平时的工作中，处处做到为人师表，用自己的一言一行去影响学生，切实做到学高为师、身正为范。她带头践行社会主义核心价值观，在担任20余年的班主任工作中，她通过组织学生开展主题班会、参加社会公益活动等多种形式，将课堂教学融入爱国、敬业、诚信、友善价值观，使学生从小培养道德好习惯。她十分关爱学生身心健康成长，爱生如子，呵护有加。在偏远乡镇工作时，班里有二个留守孩子家里离学校很远，冬天天冷时她就主动把他们带在狭窄的教师宿舍里，同吃同住，给他们无尽的温暖。她很注重贫困学生的扶助，2017年，其任教班上插班进来一个叫胡胜龙的学生，来自离异家庭，父亲吸毒被强制戒毒，家庭十分困难，厌学思想严重。针对这种情况，她多次主动找他谈心交心，时常自己掏钱为他购买新衣服和辅导资料，病了带他去医院治疗，同时还经常利用双休日将其带至家里耐心辅导。在其关心和帮助下，这位孩子很快发生了大的转变，性格一天天开朗起来，成绩也一步步提高了，近三年来，像这样得到其“特殊关照”的学生有20来位。李智美老师的德育教育因此得到了上组织的充分肯定，她先后获评湖南省文明家庭、邵阳市第七届道德模范、双清区师德师风建设先进个人等荣誉称号。

“疫情当前，我作为一名人民教师必须得站出来，尽一份自己的绵薄之力！”面对突如其来的新冠肺炎疫情，她都是挺身而出，先后5次参加“敲门行动”“情满旅途 暖冬行动”春运志愿服务、核酸检测志愿者服务等活动，每次活动她都是尽心服务，不敢懈怠。2021年7月，她参加新冠疫苗接种“敲门行动”，负责红星美凯龙和海洋明珠小区入户走访，这2个小区住户多但白天很少在家，有时一个住户要去几次，但她毫不退缩，坚持早出晚归，每天要走访70余户，晚上有时到十一点才归，由于夏季天气太热导致她皮肤过敏异常严重，但她仍痛坚持下来，而且一坚持就是连续20来天，推动“应接必接，不漏一人”，用细致周到的志愿服务推动全区筑起疫情防控安全堡垒。2022年1月在邵阳湘运汽车东站开展的“情满旅途 暖冬行动”春运志愿服务活动中，她尽管患有严重的肩周炎，但她每天仍顶着严寒坚守岗位，连续12天累计服务2200余人次，展现了良好的服务风范，温暖广大旅客返乡路。

面对教育局停课不停学的工作要求，李智美老师每次在投身一线开展疫情防控工作的同时，认真开展线上教学，确保将疫情对教学的影响降至最低。线上教学期间，她认真研读教材，精心设计教案，课后作业的布置从听、说、读、写四方面入手，作业的设计力求少而精，并时刻了解学生对知识点的掌握情况，及时调整下一步的教学。针对少数基础差特别是留守学生，她都要点对点地通过电话、微信等方式了解学习情况，适时解决学生在学习上碰到的问题。“通过李老师在线上的耐心辅导，我孙儿的成绩不断没有受影响，反而有了新的进步”，一留守学生的奶奶感激地说。