部编版三年级下语文六单元复习（部编语文三年级下册第六单元复习卷和答案）

一、给下面红色的字选择正确的读音，画“✔”。

破碎（suì shuì） 拨（bō bē）动

传染（rǎn yǎn ） 溅起（jiàn jiān）

拉扯（cě chě ） 抢夺（dó duó ）

二、辨字组词。

碗（ ） 墨（ ）

婉（ ） 黑（ ）

竿（ ） 扯（ ）

杆（ ） 址（ ）

三、成语练习。

1.把词语补充完整，再按照要求完成练习。

①耿耿（ ）（ ） ②（ ）（ ）零乱

③（ ）规（ ）矩 ④清清（ ）（ ）

（1）描写景物的成语有（ ）。

（2）有关心理描写的成语有（ ）。

（3）仿照③④再写两个词语：（ ）

四、句子练习。

1.一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。（仿写）

_______________________________________________________________

2.你不是一直想去伯伯家吗？（改写陈述句） 。

_______________________________________________________________

五、分析句子。

1.垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。这节诗第一句用_________ 的修辞，写出了溪水的 _________ 。第二句“人影”和“红蜻蜓”也烘托了画面的_________，这些描写为下文做了铺垫。。，

2.那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。

这句话用了四个“那么”生动描述出 _________ ，表现了作者对__________________。

六、课文练习。

（一）读片段，回答问题。

送家里人出门后，庆龄一个人回到房间里，耐心地等候着。她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。可是，直到家里人吃过午饭回来，小珍也没有来。妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！”庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”

1.这段话选自________一文。画线句子是对 ________庆龄的 ________ ,突出了庆龄的品 质。

2.谈谈你对画线句子的理解。

这两句话是 ________关系。首先承认了“我”一个人在家是没有意思，但话锋一转，因为

_________________，所以“我”________________________________。

（二）、按课文内容填空。

1、垂柳把________当作梳妆的________，山溪像________一样平静 。

2、《论语》一书中“________________，________________”告诉我们知错就改的重要性。

3、《剃头大树》写“我为________的经过；冰心奶奶儿时最喜欢的游戏是________；宋庆龄奶奶小时候是一个________孩子。

七、按要求填诗句。

1、把诗句补充完整。

垂柳把溪水当作梳妆的 镜子，_____________________________________________。

人影给溪水染绿了，____________________________________________。

2.《江上》写出孩子们在水里你拨我溅地嬉戏场面的句子是 ____________________________________________________________。

部编语文三年级下册第六单元复习卷答案

一、给下面红色的字选择正确的读音，画“✔”。

破碎（suì✔ shuì） 拨（bō✔ bē）动

传染（rǎn✔ yǎn ） 溅起（jiàn✔ jiān）

拉扯（cě chě✔） 抢夺（dó duó✔）

二、辨字组词。

碗（ 饭碗 ） 墨（ 墨水）

婉（ 委婉） 黑（ 黑色）

竿（ 竹竿） 扯（ 拉扯）

杆（ 笔杆） 址（ 地址）

三、成语练习。

1.把词语补充完整，再按照要求完成练习。

①耿耿（ 于）（ 怀） ②（ 光）（ 影）零乱

③（ 规）规（ 矩）矩 ④清清（ 爽）（ 爽）

（1）描写景物的成语有（ ②）。

（2）有关心理描写的成语有（ ①）。

（3）仿照③④再写两个词语：（明明白白、来来往往 ）

四、句子练习。

1.一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。（仿写）

一棵棵大柳树就像一个个士兵，守卫着校园。

2.你不是一直想去伯伯家吗？（改写陈述句） 。

你一直想去伯伯家。

五、分析句子。

1.垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。

这节诗第一句用 拟人和比喻 的修辞，写出了溪水的 平静 。第二句“人影”和“红蜻蜓”也烘

托了画面的 静，这些描写为下文做了铺垫。。，

2.那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。

这句话用了四个“那么”生动描述出 肥皂泡的美丽 ，表现了作者对 肥皂泡的喜爱之情。

六、课文练习。

（一）读片段，回答问题。

送家里人出门后，庆龄一个人回到房间里，耐心地等候着。她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。可是，直到家里人吃过午饭回来，小珍也没有来。妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！”庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”

1.这段话选自《 我不能失信》一文。画线句子是对 语言描写庆龄的 守信用 ,突出了庆龄

的品质。

2.谈谈你对画线句子的理解。这两句话是 转折关系。首先承认了“我”一个人在家是没有意思，但话锋一转，因为_没有失信，所以“我”并不后悔没有去伯伯家 。

（二）、按课文内容填空。

1、垂柳把__溪水______当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静 。

2、《论语》一书中“过而儿不改，是谓过也_”告诉我们知错就改的重要性。

3、《剃头大树》写“我为小沙理发的经过；冰心奶奶儿时最喜欢的游戏是吹肥皂泡；宋庆龄奶奶小时候是一个守信用孩子。

七、按要求填诗句。

1、把诗句补充完整。

垂柳把溪水当作梳妆的 镜子，山溪像绿玉带一样平静。

人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓_。

2.《江上》写出孩子们在水里你拨我溅地嬉戏场面的句子是 _一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈

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