三年级数学下人教版复式统计表（三年级数学下册）

统计表之前学生已经见过（单式统计表），不陌生。基本上都认识，所谓复式统计表就是把多个统计内容（调查内容）一样的单式统计表合并在一起，统称为复式统计表。

并不是所有单式统计表都能合并在一起的，合并的前提是调查内容是一样的，比如说在班级做一个调查，男女分开调查。问女生讨厌那些体育项目，问男生喜欢哪些体育项目。像这样的两个单式统计表是不能合并在一起的。必须是调查内容一样，类型一样的才可以合并为复式统计表。

像上图一样，合并之后的复式统计表包含哪几项？主要看表的左上角那一栏（节目，人数，性别）这一栏起个名字叫做“表头”，也就是说通过表头可以很清楚的知道，复式统计表所包含的项目。以上图中的表头为例，可以得知该统计表包含三项。

说说表头里面的项目的划分，每一个项目都有相对应的区域。以上图为例，右上角的“节目”是对第一行的的总称，说明调查的内容都是节目名称，左下角的“性别”是对第一列的总称，说明调查的有男生也有女生。中间的“人数”是对表中间数字的总称（归类），说明那些数字多属于具体人数。

所以说表头是这样理解的，一是通过表头可以知道该统计表所包含的项目（有哪几项）。二是表头那一栏，右上角是对第一行的总称，左下角是对第一列的总称。中间的是对表中间数字的总称。这就是表头的作用。再说说单位，单位也是在表头里面的。以上图为例，表头中间是人数，那说明复式统计表中间填写的数字单位都是“人”，不用再填写每一个数字时加“人”这个单位了。

下面说说复式统计表的画法，通过刚才上面的两幅图片可以看到，复式统计表里面有表格（横线竖线那种）和汉字。那么在以后做题时怎么画图？先画线（制作空表格）在填写汉字呢还是先写汉字然后在根据汉字制作相应的表格。

个人建议先根据表格的样式写汉字，然后在汉字之间划线连线制作复式统计表格。假如你先制作表格的话，你要想想要画几条横线？几条竖线？学生需要先计算好多少横线竖线，然后在填充数字，往往一些学生多划线或者少划线造成来回的修改，影响美观效果。

但是先写出相对应的汉字（第一行写出来，第一列写出来，表头那三个项目写出来）然后在根据写出的汉字画出相应的横竖线。这样制作的复式统计表就不需要来回的涂抹修改了，个人感觉比较省事。

为什么要学习复式统计表？（有啥作用）举个例子，期中考试咱班的数学成绩用复式统计表来统计，通过表格我们很清晰的知道每一个分数段的男女生考试情况，比较直观的看出这次考试的情况。（生活中也有很多类似的例子）

本人教育界小学生，只是把自己教学中的一些个人经验与大家分享。说的不合适的地方请同行前辈多多批评。您的关注是对小河最大的鼓励。