考研护理基础学重点（护理考研必备知识点总结-192）

答:共鸣性的沟通共鸣性沟通是沟通的最高层次，即沟通双方对语言和非语言性行为的理解一致，达到分享彼此感受的最高境界，我来为大家科普一下关于考研护理基础学重点?以下内容希望对你有帮助!

考研护理基础学重点

答:共鸣性的沟通。共鸣性沟通是沟通的最高层次，即沟通双方对语言和非语言性行为的理解一致，达到分享彼此感受的最高境界。

答:Ⅱ型呼吸衰竭应给与低浓度（＜35%）持续吸氧。

答:青春期的心理变化特征表现为自主意识增强，独立性增强，自尊心变强，渴望交流和友谊，易于冲动并富于幻想，性意识萌动并表现为初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋等正常的心理变化。

答:高热、惊厥、呼吸衰竭。高热、惊厥、呼吸衰竭是乙脑极期的严重症状，三者相互影响，互为因果。其中呼吸衰竭常为乙脑致死的主要原因。

答:急性颅脑损伤时，患者出现血压升高，脉压增大，脉搏慢而有力，呼吸深而慢（两慢一高）这种典型的生命体征改变，称为库欣反应。若病情进一步加重，患者血压下降，脉搏快而弱，呼吸浅促，最终因呼吸循环衰竭而死亡。

答:①感知运动阶段（0～2岁）发展出物体恒存性的概念，以感觉动作发挥其基本的功能，由本能的反射动作到目的性的活动。

②前运算阶段（2～7岁）已经能使用语言及符号等表示外在事物，不具保留概念，不具可逆性，以自我为中心，能思维但不合逻辑，不能见及事物的全面性。

③具体运算阶段（7～11岁）能根据具体经验思维解决问题，能使用具体物质操作来协助思考，能理解可逆性与守恒的道理。

④形式运算阶段（11～16岁）开始会类推，有逻辑思维和抽象思维。能按假设验证的科学法则思考解决问题。

答:①非手术治疗进行健康教育时，应指导病人行走时穿弹力袜或使用弹力绷带，促进静脉回流；②绷带加压包扎期间避免长时间站立，避免引起腹内压及静脉压增高，保持大便通畅，肥胖者宜有计划地减轻体重；③患者应采取良好坐姿，坐时双膝勿交叉过久，以免压迫腘窝，影响静脉回流，休息或卧床时抬高患肢30°～40°，以利于静脉回流；④应注意去除影响下肢静脉回流的因素，如避免使用过紧的腰带和紧身衣物等。

答:①浅昏迷：9～7分；

②中昏迷：6～5分；

③深昏迷：4～3分。

答:留24小时尿。尿糖定量检查是检测糖尿病患者尿糖水平最常用的检查方法之一，需留置24小时尿。

答:60～80滴/分。膀胱冲洗术是避免长期置尿管的患者膀胱发生感染的常用治疗方法。冲洗前，使膀胱排空，然后夹紧引流管，开放冲洗管，使溶液滴入膀胱，滴速一般为60～80滴/分。

智慧人大有能力，有知识的人力上加力。

A wise man has great power, and a man of knowledge increases strength.

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