中小学劳动教育实践哪家好（提升中小学劳动教育实践效果）

2月1日，商洛市第五届人民代表大会第三次会议开幕，今年，各位代表都提出了哪些民生建议，是不是你所关心的呢？一起来随华商报记者了解一下！

商洛市人大代表林强

关于提升中小学劳动教育实践效果的建议

2022年9月份新学年开始，我市中小学将新增劳动教育实践课，这是深入贯彻关于教育的重要论述和落实教育部2020年《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》、加快构建德智体美劳全面培养教育体系的重要举措，也是广大家长、学生及社会的迫切需要。面对我市劳动教育实践课改起步晚、配套设施相对较差、重视程度不够等现象，为提升劳动教育实践质效，建议：

一、加强政府教育督导，优化课程设置，强化责任考核。市委督查室要将提升中小学劳动教育实践效果列入督导工作内容，强化目标责任考核。教育部门要按照教育部指导纲要要求，加强考核评价和督促检查，把劳动教育开展情况纳入学校办学质量评价内容，把劳动实践情况纳入学生综合素质评价内容。进一步加强劳动教育专业师资队伍建设，切实解决“有劳无教”“有教无劳”等问题。积极配备对应的劳动教学实践场所及设备，合理开设劳动教育实践课程。

二、结合学校第二课堂，开展丰富多彩的劳动教育实践教学。按照贯彻劳动价值取向、劳动精神面貌、劳动技能水平“三位一体”要求，以实践项目为载体，突出实用，组织专业老师增设烹饪、缝纫、农作物栽培、非遗手工艺等一系列极富特色的劳动课程资源，提升学生劳动技能水平。结合传统节日、节气、季节变化、地域特色等因素，定期组织开展劳动主题活动，真正使学生做到动手实践、实际操作，使学生学有所感、学有所获，掌握技能、形成习惯、终生受益。

三、由教育部门牵头，建设劳动教育实践基地。开发实践实习实训基地，鼓励中小学学校自建或共建劳动教育实践基地及实习实训基地，有效弥补学校劳动教育资源不足。整合家庭、学校、社会各方力量，开展全方面的劳动实践活动。动员全社会广泛参与，多部门联合，建设形式多样的公益性研学基地和劳动教育实践基地。有条件的单位部门可面向公众开放，给学生及家长提供尽可能多的劳动教育实践资源。

四、加强宣传引导，形成社会共识。宣传、文旅等部门要密切协作，开展系列宣讲、劳动成果展示、劳动技能比赛等活动，参与营造“人人参与劳动，人人热爱劳动，全社会关心和支持劳动教育”的良好氛围。