为什么孩子在家和外面性格差不多（孩子天生就是两面派）

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几个朋友在群里聊天，自然离不开老公和孩子，而其中，随着聊天时长的增加，孩子的占比就会越来越大一些。

有朋友说，网课期间，全凭小群里咱们几个相互打气，互相加油，才能够“尚且活着”度过这段时间。

另有朋友感叹，和孩子朝夕在一起，才发现这个世界上最难的工作是老师。她们天天面对几十个“小猴子”，怎么就能面不改色心不跳、优雅从容？

昨天一个朋友的说法更是得到大家的共鸣：感觉孩子就是两面派，在幼儿园里听话、懂事、表现好的出乎意料；在家里则叛逆、懒惰、各种各样的不堪……真想问问老师的法宝究竟是什么，就像给孩子们戴了紧箍咒，孩子们还都乐呵呵的顺从？

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其实道理很好懂，你想想看，你在家里是怎样对待孩子的？老师在幼儿园又是怎样对待孩子的？

老师用自己的严谨、睿智和科学的教育方法，以及“距离产生美”的距离中，赢得了孩子的尊敬；而家长往往会在近距离和孩子相处过程中，被孩子的各种“恶行”气得破了功、现了原形，又吼又吵，让孩子又是委屈又是害怕……

角度不一样，看人也会不一样。也就是说，孩子还是那个孩子，不一样的是从父母的角度和从老师的角度来看而已。

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我们不妨从老师的角度来看看孩子的问题她们是怎样解决的，从而收获一二，远离对孩子“两面派”的感慨吧！

其实在课堂上，老师总是会把开课的前几分钟作为复习，后几分钟作为总结，而中间的时间也会分为几个板块，把新课和练习很好的结合在一起。

孩子的注意力往往不过10分钟左右罢了，把握住这个时间段，然后放松地练习和玩耍；然后再尝试集中注意力讲授，然后继续练习和玩耍……

这就是老师课堂设计的“小秘密”，有效地集中了孩子的注意力。

在家中陪孩子玩耍、阅读、练习也是一样的。不要让孩子长时间的做一件事，尤其是学习的时候，当然前提是孩子已经显露出疲惫的时候。

若孩子一直兴致昂扬，就不会出现注意力不集中的情况，他们会非常专注地完成自己喜欢做的事情，比如拼一个车模、比如做一个手工等等。

因此，也就是说兴趣对于孩子的坚持和专注，同等重要。

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延迟满足成为很多家长拒绝孩子的“法宝”。当孩子一时间急于要什么的时候，不分青红皂白，就要使用“延迟满足”，美其名曰可以训练孩子，也可以磨砺孩子。

延迟满足当然很好，但并非是所有事情都要延迟满足，也不是造就家长屡试不鲜的法宝。

若是老师想要孩子有耐心，就会先帮助孩子建立时间的概念，感知时间。

比如会告诉孩子：“我们现在要户外活动了，户外活动大概要半个小时。这半个小时，我们可以玩积木、捉迷藏、滚桶这三个项目，到时间老师会提前两分钟提醒，小朋友听到老师的口哨声要及时调整自己的状态。”

当我们把一个相对长的时间段变成一个一个的小分段，那么孩子既容易掌握时间，也容易做事情。

就像孩子非要一个玩具，如果不给就在玩具店里打滚不出来。妈妈要么责骂要么屈从，都是一时之举，如果是想要给孩子延迟满足，就需要长久地培养孩子的耐心，而不能事到临头才想着要定规则，延迟满足。

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不爱分享才是孩子的天性啊，自己的好东西哪里愿意和比人分享啊？这是孩子的天性，其实也是人的本性。

所以与其强迫孩子去分享，不如遵守孩子的天性，从而引导他们。

就像幼儿园里的小朋友如果不愿意分享自己喜欢的玩具，老师可能会允许孩子暂时先保留一个自己最喜欢的玩具，这样孩子的安全感就会得到满足，也更愿意接受其他玩具和小朋友们共享的建议。

在孩子极端的时候，给孩子摆事实讲道理基本上无济于事，所以一定要从平常的点点滴滴入手，才更容易让孩子得到教育。

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孩子都是好孩子，也需要适合的教育，才能够茁壮成长哦！不妨多向有经验的老师学习，帮助孩子达到最佳状态。