家园共育老师的困惑(北大培文幼儿园)

家园共育老师的困惑(北大培文幼儿园)(1)

对于幼儿园和家长来说,家园共育至关重要。因为共育优秀孩子这一目标,将老师和家长联系在了一起。对于很多的家长来说,孩子上了幼儿园,本以为可以松一口气,结果感觉更加忙碌,幼儿园的亲子作业、家长会、开放日、运动会等活动都需要家长的参与和配合。在幼儿园阶段,家长需要花费很多精力来配合老师的工作真的有必要吗?

Part.1家园共育 理念一致

家园共育老师的困惑(北大培文幼儿园)(2)

选择一所真正契合自己教育理念的幼儿园,才能对这所幼儿园的教育产生认同感,家庭才能和幼儿园建立起“良好的家园”关系。如果家长本身就不认同这所幼儿园的理念,那又如何站在自身家庭的角度去理解、支持、配合幼儿园的教育呢?

Part.2家园共育 促进家长对孩子的了解

家园共育老师的困惑(北大培文幼儿园)(3)

邀请家长来园参与亲子活动,家长看到孩子在活动中去帮助别人,去积极地参与,去跟小朋友合作,表现得很有独立性和主动性。也许这个时候,家长才发现,其实家长对孩子了解的并不全面,还以为之前对孩子很了解,但实际上,了解的只是孩子的冰山一角。所以家长多参与幼儿园的活动,就能够从集体环境中观察到孩子的另一面,能更全面的了解自己的孩子。

Part.3家园共育 能促进孩子健康成长

家园共育老师的困惑(北大培文幼儿园)(4)

家庭是孩子出生后的第一个生活环境,家长是孩子不可选择的第一任老师,家庭教育是孩子接受教育的开端。有的家长爱学习家庭教育的方法,又能起到表率作用,所以他们的孩子培养得很优秀。

但是目前也有不少年轻家长对孩子的教育存在随意性和盲目性,教育的效果不理想。幼儿园是孩子受教育的主阵地,也是孩子成长的主阵地。如果家长和幼儿园密切配合,形成合力,就能促进孩子全面发展,健康成长。

Part.4家园共育 能弥补孩子缺失的爱

家园共育老师的困惑(北大培文幼儿园)(5)

孩子最需要的是来自父母的爱,我们总觉得自己给予孩子很多爱了,但实际上,我们陪伴孩子的时间并不是很多。工作的繁重,生活的艰辛,让我们不得不努力工作,来为孩子创造更好的生活条件。

但仅仅是物质的满足是远远不够的,孩子缺失了关爱和陪伴,家长缺席了孩子的成长和童年,这种遗憾,是再多物质财富也换不来的。李嘉诚说过:事业的再成功,也弥补不了孩子教育的失败。而幼儿园开展的亲子活动,能让家长静下心来,认认真真去陪孩子完成各种活动;去共同做好一场游戏;去一起努力完成一件作品;去开心的击掌庆祝;去让孩子感受到真真切切的陪伴和关爱。

Part.5家园共育 促进教师专业素养的提升

家园共育老师的困惑(北大培文幼儿园)(6)

在家园合作过程中,家长对于幼儿园和幼儿园教师的诉求越来越高,同时也就意味着对教师专业能力的要求也随之提高,在家园合作过程中能与家长有良好沟通,教师自身的素养也会影响家长对于教师的评价,以此激励教师不断提升自身的业务素养。

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