论语孔子教育思想（论语中传统教育智慧）

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论语孔子教育思想

（十二）孔子教育培养君子人格

王廷信

子日：“君子不重则不威，学则不固。主忠信，无友不如已者，过则勿惮改。”子曰：“君子道者三，我无能焉，仁者不忧，智者不惑，勇者不惧。”子贡曰：“夫子自道也。”（《论语.学而.子罕》）在这里，孔子教育目标是培养君子人格，为中华文明发展做出了重要贡献。

本条目主要意涵：①君子有庄重、笃学、忠信、改过的品格。意思为：孔子说，不庄重就没有威严；学习上要笃学而不要固执已见与孤陋寡文；要以对国家忠诚与对友人诚信为主；不要同与自己不同道的人交朋友；有了过错不要怕改正。在这里，孔子指出要培养学生的君子人格，就从庄重认真、勤奋笃学、忠诚爱国、诚信待人，同道交友和改过目新等方面努力做人。②仁义、智慧与勇敢是君子的主要美德。意思为：孔子说，君子之道有三，我一样也没有做到：有仁德的人不忧虑，有智慧的人不迷惑，勇敢的人不畏惧。子贡说，这是先生说他自已哩。在这里，有仁德的人以仁为已任而不考虑个人得失；有智慧的人能认识事物规律而不迷茫，勇敢的人见义而勇为无所畏惧。孔子提倡仁、智、勇为中华君子的三项美德。

结论：孔子在《论语》中讲君子人格达109处之多，提出诸多君子属性，归纳起来君子人格具有仁、义、礼、智、信、勇等特征。其他孔子还提出：温、良、恭、俭、让；恭、宽、信、敏、惠等特征都是仁德特性的延伸。孔子教育培养君子人格的教育目标，在中华教育发展中影响深远，为中国历代英才辈出与中华文明发展做出了重要贡献。宋代理学家邵雍有对君子的赞美诗为证：

君子存大体，小人无常心。

於人不求备，受恩唯恐深。

何者为君子，君子固可修。

是知君子途，使之从之游。

注：《＜论语＞中传统教育智慧》的“读经典悟人生”部分告一段落。