英语中动词不定式都有哪些功能（不定式用法全面总结）

不定式的基本用法，我来为大家科普一下关于英语中动词不定式都有哪些功能?以下内容希望对你有帮助!

英语中动词不定式都有哪些功能

不定式的基本用法

在一个独立的简单英语句子中，通常只能只有一个谓语，也就是说，在一个简单句子中，只能一个谓语成分。而通常做谓语成分的，一般是动词或者动词词组。但是在具体的句子中，我们句子经常出现二个或者二个以上的动词，英语是如何解决的？一种是加and ,但是不是所有的动词都能用and连接的，这时候，出现了不定式或者动名词了，不定式就是把句子的多余的动词非谓语化，也可以说非谓语动词，今天就具体讲讲不定式的用法。

不定式的结构：TO 动词原形

注意：这里的TO 是不定式的符号，和做介词的TO 的不一样的，虽然是是一样的字母，但是意义和用法是完全不同的，这点同学们要弄清楚，而且非常重要。

比如：I want to go to school .期中 to go 就是不定式，to school 中的to 就是介词。

我们结合不定式在句子中起的作用来具体讲解，不定式在句子的成分，可以做主语，表语，宾语，定语，状语，宾语补足语。

一.不定式做主语,具有名词性质.

1.掌握一门外语是非常重要的

To master a foreign language is really important .

分析：主语是：to master a foreign language

2.让你们完全了解他是不可能的

To make you understand him completely is impossible

3.放弃吸烟是对的

To give up smoking is right

以上三个句子成分上看，是To master a foreigh a language , to make you understand him completely, to give up smoking ,分别做主语，这个上个机构是都是To 动词原形 不定式结构。这就是不定式做主语的情形，但是通常做主语的一般是名词或代词，所以，这时候的不定式具有名词的性质。

但是通常在具体的英语句子中，特别是不定式短语做主语的情况下，一个句子的结构看起来就有点不平衡，主语相当于头，头这么大，身子比较小，整个句子就看起来不协调，读起来也不爽口，所以，英语里有这个结构，引进了it这个形式主语，把It放在前面主语的位置，把真正的主语，to 动词部分，放在句子后面，这样整个句子看起来就比较平衡，读起来也顺口。我们举个例子

To master a foreign language is really important .

It is really important to master a foreign language .

It is impossible to make you undertand him completely

It is right to give up smoking

It seems impossible to finish the work in such short time .

同学们，看看，这样读起来，是不是顺口多了，看起来也舒服一些，现代英语多倾向这个结构，当然前面的结构从语法上也没有错

It is a duty for you to clean the classrom every Monday.

其实这里有一个句型结构的，大家可以记下来，也是经常考试的，作文里如果使用这个句型，也是可以加分的。

It is 形容词或者名词 (for/of sb) to do sth

二.不定式做表语

大家知道,表语通常是在be动词后面的部分（如果不懂，请看我的另外一篇文章）.

比如：

1.我的工作是教英语

My job is to teach English

2.眼见为实

To see is to believe

3.人生最难的是自知

The most difficult thing in life is to know yourself.

不定式做表语在句子中并不常见，但是大家要掌握。

三.不定式做宾语

1.不定式做宾语,相当于名词的性质,一般放在及物动词的后面,做后面的动词的宾语,这样,TO后面的动词就失去了动词的功能,在句子中不能做谓语了.

I decided to go abroad for study

分析： to go abroad 就是decide 的宾语，这样句子中做谓语的只有动词decide .

类似的这些动词，大家一定要记住，这些后面都是接不定式的动词：

afford （付得起），agree（同意），aim(力求做到)，appear（显得），arrange（安排），ask（要求），attempt （试图），care（想要），choose（决定），claim（声称），condescend（屈尊），consent（准许），decide（决定），demand（要求），determine（决心），endeavor（竭力），expect（期待），fail（未履行），help（帮助），hesitate（犹豫），hope（希望），learn（学会），manage（设法），neglect（疏忽），offer（主动提出），plan（计划），prepare（准备），pretend（假装），proceed（接着做），promise（答应），prove（证明），refuse（拒绝），resolve（解决），seem（觉得好像），swear（发誓），tend（往往会），threaten（预示），undertake（承诺），volunteer（自愿做），vow（发誓），want（想要），wish（希望）

举例：

The driver failed to see the other car in time.

司机没能及时看见另一辆车。

I happen to know the answer to your question.

我碰巧知道你那道问题的答案。

2. 动词 疑问词 不定式。这种情况，大家要记住，也是经常考试的考点。

I don’t know what to do

I have n’t decide where to go

we are discussing how to do it

She forgot which way to take

He don’t know whether to laugh or cry when he heard the words

类似的动词主要是一下：

decide,know,consider forget,learn,remember,show,understand,see,wonder,hear,find out,explain,tell

Please show us how to do that. 请演示给我们如何去做。

There are so many kinds of tape-recorders on sale that I can't make up my mind which to buy.有这么多的录音机，我都拿不定主意买哪一种。

四.不定式做宾补，

宾语不足语在前面的语法讲解中也讲解过,今天具体讲讲不定做宾补的情况。

1.结构：动词 sb/sth to do sth .(to有可能省略)

ask me to stay here .

allow me to take photos here

主语，宾语补足语的否定结构是不定式前面加not

The worker asked me not to smoke here .

My father warned me not to swim in the river .

如下的动词后面是接不定式补足语的。

1) 动词 宾语 不定式(to do)

advise　allow　believe　cause　challenge　compel　declare　encourage　forbid　force　find　hire　induce instruct　invite　like　order　permit　persuade　remind　request　require　select　send　suppose　tell　train　urge

例句：

a.　Father will allow us to have a party at home.

父亲同意我在家里开派对。

b.　We believe him to be guilty.

我们相信他是有罪的。

这些动词都需要花时间记下来的，需要多练习。

2.it做形式宾语的用法。

当复合宾语中的宾语是不定式时，先用形式宾语it代替不定式，把不定式置于补语之后，即：主语 动词 it 形容词或者名词 to do句式。如：

We think it quite important for us to learn a foreign language well.

He feels it his duty to help the poor.

I find it difficult to learn English well.

类似的动词主要是这些：believe/feel/find/make/consider/think/suppose/regard

3. Find 的特殊用法：

Find 后可用分词做宾补，或先加形式宾语，再加形容词，最后加带to 的动词不定式。find后也可带一个从句。此类动词还有get，have。

I found him lying on the ground.

I found it important to learn.

I found that to learn English is important.

典型例题：

The next morning she found the man ___ in bed，dead.

A. lying　B. lie　C. lay　D. laying

答案：A.find的宾语后面，用分词或分词短语，起宾语补足语作用。现在分词表达主动，也表达正在进行，过去分词表达被动。

4) to be 的不定式结构，作补语的动词。

Acknowledge,　believe,　consider,　think,　declare(声称),　discover, fancy(设想),　feel,　find,　guess,　judge,　imagine,　know,　prove,　see(理解), show,　suppose,　take(以为),　understand

We consider Tom to be one of the best students in our class.

我们认为汤姆是班上最好的学生之一。

典型例题:

Charles Babbage is generally considered　___ the first computer.

A. to invent　B. inventing　C. to have invented　D. having invented

答案：A. 由consider to do sth. 排除B、D，此句只说明发明这一个事实，不定式后用原形即可。而C为现在完成时，发明为点动词一般不用完成时，且此处也不强调对现在的影响，因此不选C。

5) to be 形容词

Seem,　appear,　be said,　be supposed,　be believed,　be thought,　be known,　be reported,　hope, wish,　desire,　want,　plan,　expect,　mean…

The book is believed to be uninteresting.

人们认为这本书没什么意思。

6)秃头不定式作补语

秃头不定式， 即不带“to”的不定式，其语法功能一般在句子中作宾语的补语（宾语补足语）。

用秃头不定式作宾语补足语的常用动词如下：

口诀：“五看、三使役“，“两听、一感”要记住，若是“宾补”变“主补”，主补“to”字不能无。说明：

五看-----see/watch/notice/observe/look at；三使役-----have/make/let；两听-----hear/listen to；一感-----feel。

例句：I often see him go to school on foot.(秃头不定式作宾语补足语) He is often seen to go to school on foot- 在动词用于被动语态中，不定式不能省略。

五.不定式做定语

不定式做定语，具有形容词性质，位于被修饰的名词或者名词短语之后，说明被修饰词的特征

I have much homework to do after school

分析： to do 是不定式，修饰homework ，表示要做的作业

Can you think up a good way to deal with the trouble ?

分析： to deal with the trouble 是修饰way,表示处理麻烦的方法

I have nothing to do

分析：to do 是修饰nothing ,表示没有事情要做

There is so much delicious food to eat

分析： to eat 修饰food ，表示可以吃的食物

Do you need something to drink

分析：to drink修饰something ,表示可以喝的东西

如果大家仔细看看，不定式后面的动词与前面修饰的名词实际上有逻辑上的动宾关系，do homework ,do nothing ,eat food , drink something

在处于这种动宾关系下，如果不定式的动词是不及物动词，其后面一定要加上相对应的介词，因为不及物动词不能直接接宾语，但是实际上他们有逻辑上的动宾关系，这时候，只要在不定式后面的动词加上一个介词就可以了

I have got three children to look after .

look是不及物动词，但是look 与前面的childre有逻辑上的动宾关系，是修饰前面的名词，表示要照顾的孩子，look 是不及物动词，不能直接接children ,加上look after 就可以了，look after the children .

when we are sad , we want to have a good friend to talk with

当我们不高兴的时候，我们想有一个可以倾述的朋友

talk 是不及物动词，必须加上with，talk with a friend .

六.不定式做状语.

不定式做状语是不定式一个重要的考点，也是一个重要的用法，不定式做状语一般可以分为：目的，原因，结果。

1.目的：He shouted loudly to ask for help .他大声喊叫求救。

分析：shouted loudly的目的是to ask for help .

表目的的还有：in order to

he got up early in oder to catch the first train

he go to the hospital to visit his friend

2.结果：he was too angry to say any words

分析：他太愤怒以至于说不出一句话。

表示结果的还有这些句型：

主语 be adj enough to do

he is old enough to look after himself

3.原因：I am surprised to see him .

分析：很惊奇的原因是see him

I am sorry to hear that

分析：很sorry的原因是hear that

以上是初中不定式基本用法，需要大家用心阅读，多练，多记，才能掌握。

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