围绕积极建言献策贡献自己的力量(建言为数字化治理)

在9月29日徐汇区政协举办的“以数字赋能提升政府治理效能”双月协商会上,肖慧奇、沈辉、王波、钟颖、张庆玲、黄梅6位区政协委员紧扣主题,提交书面发言,积极建言献策。

委员建言

围绕积极建言献策贡献自己的力量(建言为数字化治理)(1)

肖慧奇

区政协常委、徐汇区民防办公室主任、九三学社区委副主委

在当前复杂的社会、政治背景下,如何保障目前政府已收集的数据安全尤为重要,这不仅关系到个人隐私,更涉及到国家数据安全。建议:一是要防范网络攻击,避免网络瘫痪造成指挥失灵与信息丢失。二是要在不断积累数据、开发应用场景的同时,注重数据的安全防护与异地(非本城)的数据备份。

围绕积极建言献策贡献自己的力量(建言为数字化治理)(2)

沈辉

区政协委员,徐汇区田林街道四级调研员、民革区委副主委

为更好地发挥数字赋能作用,进一步提升政府治理效能,建议:一是深化街道社区与数字城市的“双向嵌入、双向感知、双向互动”。在数字城市建设整体架构下,结合街道社区实际,强化街道社区数据平台为支撑的相关基础数据的收集、整理与分析,构建起基层应用场景的数据微系统。二是实现“人数协同”为核心的数字赋能提效新模式。聚焦重大治理、经济、生活项目,完善交通综合整治、精准救助、营商等特色场景,实现以场景为牵引,以数据发现问题,以问题优化流程,以流程开发系统,以系统解决问题的社区治理新方法。三是实现“居社互动”为关键的街道社区运行新体系。兼顾“效率”与“温度”,加快形成顺畅的跨部门、跨层级、跨区域运行体系,强化打通街道社区与居民的有效信息互动机制,加快完善共建共治共享的社区数字化转型运行生态。

围绕积极建言献策贡献自己的力量(建言为数字化治理)(3)

王波

区政协委员、上海医学创新发展基金会理事长

在数字赋能大健康领域方面,建议:一是利用前沿科技,以“一小一老”人群为单位,宣传科普健康数字化管理,力求提高全民健康素养。二是利用区内国家级医学中心等高品质、高水平医学院以及专家资源,建立数字平台,拓宽数字化基层健康医护专业人士的培训场景;三是推动普惠、小型、前沿的可穿戴设备在基层场景的应用。

围绕积极建言献策贡献自己的力量(建言为数字化治理)(4)

钟颖

区政协委员、上海市城乡建设和交通发展研究院建管所研究室主任

城建领域的数字化转型存在发展站位不够高、共享融合技术基础薄弱、应用场景建设数量少、社会和市场主体参与数字化发展的动力不足这四个问题,建议:一是建设一个城建领域统一的城市CIM底座,推进数据共建共享。要着眼数字孪生城市建设,按照“统筹规划、共建共享”的原则,建立分布式架构,打造“物联、数联、智联”的城市数字底座。二是建设一个城市精细化综合管理服务平台,切实提升管理服务效能。要基于城建领域统一的CIM底座,紧密衔接市“一网通办”“一网统管”平台,构建城建领域“两张网”互为表里、相辅相成、融合创新的综合性管理和服务平台。三是建设“一批”实战管用的应用场景、系统与示范项目,破解城市高频急难问题。要突出问题导向、需求导向、结果导向,聚焦建设管理、民生服务和产业发展的问题,建设实用、管用、好用的应用场景、系统和示范项目,解决和缓解具体难点、痛点问题。四是形成“一套”全周期”的城市运行机制,实现规、建、管协同高效。要依托统一的城市CIM底座和精细化综合管理服务平台,推进各类基础设施建设和运维管理的跨行业、跨领域、跨部门协同,为提升城市治理能力打下基础。五是发布“一批”与数字化转型相适应的政策、法规和标准,强化数字化转型制度支撑,构建数字化转型条件下的制度体系,发挥“人”的主观能动性,促进城市治理的创新能力和对复杂环境的适应能力,体现徐汇在法制政府和制度建设方面的优势和特色。

围绕积极建言献策贡献自己的力量(建言为数字化治理)(5)

张庆玲

区政协委员,上海东方网股份有限公司党委副书记、纪委书记、监事会主席

数字文化建设特别是公共文化数字化建设,是城市数字化治理的重要组成部分,对于提升城市数字化治理效能和治理现代化水平具有重要作用。建议:一是将公共文化数字化建设融入经济、生活、治理三大领域全面数字化转型的全过程。二是大力推进公共文化资源、服务、活动、管理数字化,提高公共服务的便利化、标准化、品牌化和均等化。例如,对徐汇区各社区文化活动中心进行统一规划,开展数字化、智能化改造;将各街镇的东方数字社区“信息苑”改造为“数字苑”,夯实社区公共文化服务数字化基础等。三是着力推动徐汇区公共文化机构数字化转型,要给予政策引导和支持,激发文化机构活力,促进文化数字化建设和治理。

围绕积极建言献策贡献自己的力量(建言为数字化治理)(6)

黄梅

区政协委员,上海丽人丽妆化妆品股份有限公司董事、副总经理

在人才培养方面,建议重点提升从业人员的数字化思维。一是要设立一套系统完善的数字素养能力层级标准。二是要对各层级队伍人员的数字素养能力进行评估,并依据标准规划和评估结果,制定培训计划、培训步骤和目标。三是对于各层级队伍人员的数字素养进行数字化跟踪、评分,以积分制敦促大家形成良好的学习习惯和学习氛围。

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