人物描写方法及分类（人物描写篇）

今天作文课的内容是写一个熟悉的人，向别人介绍他，我来为大家科普一下关于人物描写方法及分类?以下内容希望对你有帮助!

人物描写方法及分类

今天作文课的内容是写一个熟悉的人，向别人介绍他。

我又开始和学生聊天了。

我微笑着问大家：“你们身边有哪些印象深刻的人？”

同学们思考着。

“比如：同学、邻居、老师、自家人……”

“就是对他很了解，长相、性格、爱好等等。”

“那个人很善良、聪明、勤劳、能干，刻苦、调皮、搞恶作剧、有爱心、乐于助人、爱吹牛…兴趣爱好有：爱好收藏、爱学习、电视迷、球迷、书迷…”

“你们身边有哪些人有这些特点？”

这时一个女同学站起来说：“我很了解我的同桌刘××。”

“他长什么样？个子是高还是矮？什么发型？是胖还是瘦？先描述一下他的外形。”

“他中等个子，留着短发，不胖不瘦。”

“眼睛呢？是大还是小？鼻子、嘴巴都什么样？”

“眼睛大大的，鼻梁高高的，嘴巴特别会说话。”

“他有什么性格特点？”我继续问道。

“他特别爱搞恶作剧。”

“哦？怎么爱搞恶作剧了？”

“他经常戏弄同学，有时下课时，他坐在同学的后面，故意戳一下前面的同学，当前面的同学往后看时，他又故意把眼睛挪开往别处看，前面的同学往后看时，也不知是谁戳的，旁边的同学都大笑。”

我们大家都笑了，“是够调皮的。”

“还有一次更搞笑呢。”这个女同学接着说道。

“哦？怎么搞笑了？”

“有一天他画了一个太阳的图画，偷偷地把它贴在一个同学的背上，这个同学也不知道，他就在教室里大叫：小日本来了，小日本来了。”

“哈哈哈。”我们大家又一次笑出了声。

“说得非常好，大家给她鼓个掌。”

同学们“啪啪”地鼓起掌来。

“刚才李××同学说得非常好，说得非常详细，好像我们大家都认识了她这个同桌一样，对不对？我们在向别人介绍某个人时，一定要说得具体、形象。先说整体形象，从身高、发型、体型说起，可以加上修饰词。皮肤有什么特点也可以说出来，黑还是白，这都是整体形象。再从局部描述，五官，按照这样的顺序描述。在描述五官时，也可以用上修饰词。如：他的眼睛大大的，像什么什么；嘴巴像什么什么？”

这时这位女同学又站起来说：“我的这位同桌眼睛大大的，像两颗黑葡萄。”

大家又给她鼓起了掌。

“形容得很形象贴切，你是怎么想到这个词的？”我问道。

“我妈妈经常出谜语给我猜：上毛下毛，中间结个黑葡萄。说完她还眨了眨眼，我就知道是眼睛了。”

“太棒了，真聪明，学以致用了。”我给她竖起了大拇指。

接下来我又让一位男生说他熟悉的人。

这个男生站起来说：“我熟悉的人是我爷爷，我爷爷个子高高的，留着小平头，眼睛大大的，像个铜铃，嘴巴…”

“有这么夸张吗？”大家都大笑了起来。

“老师，是真的，我爷爷的眼睛特别大。”

“哈哈哈。”大家再次大笑起来。

“你爷爷还有什么特点？”我问道。

“我爷爷很幽默。”

“哦？怎么幽默的？”

“我写字比较大，有一次我在写生字时，爷爷走过来看，他指着我的生字本说：大孙子，你看你这一个字有二三十斤重，掉在地上，能把地砸一个坑。”

我们又一阵大笑。

我让同学们一个一个说出他们熟悉的人，然后在黑板上板书：

一、整体形象描述。

（身高、发型、体型） 联想

二、局部描写。

（眼睛、鼻子、嘴巴…） 联想

三、人物特点（性格、兴趣爱好）

四、感受（喜爱之情、敬佩之情…）

我接着又说道：“就按照这个格式，把你们刚才说的，写出来就行了。”

同学们兴奋不已，挥笔疾书。

当我把同学们肚子里的话挖出来以后，写作文是顺理成章的事，同学们都下笔如有神。小伙伴们，你们还觉得学作文很枯燥吗？

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