中外著名教育家及其思想（西方古代四大教育家相关知识点总结）

从历年教师招聘考试来看，关于人物的知识点是全国各地教师招聘考试中尤其喜欢考查的一类知识点。而对于广大考生而言，这类知识点的难处就在于教育学和教育心理学中的人物非常多，他们各自的著作和思想也非常多，由此就很容易混淆不清。在此，中公教育研究与辅导讲师为各位考生就其中的常考点“西方古代四大教育家”进行总结，希望对各位考生的复习备考有所帮助。

1.古希腊三杰之苏格拉底

(1)头衔：被誉为西方教育思想史上有长远影响的第一位教育家

(2)教育目的：教育的目的就是培养治国人才，而教育的首要任务是培养道德。

(3)教育方法：产婆术。产婆术是苏格拉底教育思想中最重要的一点，需要各位考生重点识记。所谓产婆术其实是苏格拉底对教育的一种比喻。他把教育比喻为对人的思想的接生，认为教师要通过向学生提出问题，像产婆一样逐步引导学生最终得出正确结论。具体而言，该方法分为以下步骤：讥讽——助产术——归纳——下定义。

2.古希腊三杰之柏拉图

(1)著作：《理想国》

(2)教育目的：提出教育的最高目的就是要培养“哲学王”。

(3)教育原则：由于柏拉图非常重视儿童的早期教育，很早就提出了早期教育的“寓学习于游戏”这一原则。

3.古希腊三杰之亚里士多德

(1)头衔：古希腊百科全书式的哲学家

(2)著作：《论灵魂》、《尼各马可伦理学》、《政治学》

(3)教育思想：第一，最早主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育;

第二，提倡对学生进行和谐全面发展教育;

第三，历史上首次提出“教育遵循自然”的原则。

4.古罗马教育家之昆体良

(1)著作：《论演说家的教育》(也叫作《雄辩术原理》)

(2)地位：第一，西方最早的教育著作;

第二，世界上第一部研究教学法的书;

第三，被誉为欧洲古代教育理论的最高成就。

(3)教育思想：第一，把学习过程概括为“模仿-理论-练习”三阶段。

第二，提出分班教学的思想，是班级授课制的萌芽。

以上便是本文对西方古代四大著名教育家有关知识点的总结。在这个总结中，各位考生需要对应每个人物备考的知识点清晰明了、直观简洁。最后，真诚地希望这篇文章对各位考生的复习备考能有所助益!