人生自我实现过程（自我的诞生人生只有一种成功）

2021年8月，轰动一时的北大学子吴谢宇弑母案，在福建省福州市进行了一审公开宣判。

吴曾是别人眼中的“完美孩子”，他用出众的成绩从小学一路考到北大，在他就读过的每一所学校，他都是一个传奇的存在。

就算是在中国顶尖大学——北京大学里，他依然是学校的佼佼者，三好学生、奖学金他都有份。

这个“别人家的孩子”，性格开朗，爱好运动，阳光，自律，高智商，高情商，在朋友中很受欢迎，就连他的老师都说，吴谢宇的缺点就是没有缺点。

这样一个孩子，顺利考入名牌大学，还准备出国留学，在GRE考试中也已经获得了超高分，看似一切都很完美，一切都很成功。

他的同学、老师、妈妈也为他感到骄傲。

可是，他却在经过精密谋划后，用杠铃把母亲砸死，还掩盖了现场，从亲戚朋友那里骗取了上百万，开始了长达三年的逃亡生活。

为什么这样一个众人眼中已经无限接近成功的高材生，会做出这样的惊世骇俗的事情呢？

资深心理咨询师、畅销书作家武志红先生，曾著有《为何家会伤人》、《为何爱会伤人》、《感谢自己的不完美》等书。

他在他的新作《自我的诞生》中提到，大多数人的痛苦，根源都在于自我尚未形成。

而一个人的成长过程需要不断地破壳，从一个小的空间进入更广阔的世界。这是一个健康的成长过程，如果孩子正常的发展，最终的结果就是他的个体化自我得以诞生，心理上与妈妈的分离也得以完成。

婴儿在刚出生时，没有任何生存的本领，他们就像是刚出壳的小鹰，等待着鹰妈妈无微不至的照顾。

婴儿在出生后的第一个月，被精神分析学家玛格丽特·马勒称为正常自闭期。在这个阶段，婴儿虽已经脱离母体，但是心理上好像仍然活在一个封闭的蛋壳内，表现得对外界不感兴趣。

但是这个阶段绝对不能掉以轻心，不能因为孩子表现得什么都不感兴趣，就忽略对他的照顾。相反，母亲需要为孩子提供良好的养育环境，才能让他可以从这个心理蛋壳内破壳而出，从自闭走向开放。

婴儿两个月到六个月左右，他们会觉得我就是妈妈，妈妈就是我，我和妈妈构成了一个共同体，身体和心理都是连在一起的，这个阶段被称为正常共生期。

第三个阶段是分离与个体化期，是指婴儿从六个月到三十六个月左右。

在这个阶段，孩子的能力越来越强，最终能基本独立完成吃喝拉撒睡玩等一系列活动，也能与妈妈分离，去外界寻找同伴玩耍，也能进入幼儿园开始一段新的旅程。

随着能力的不断增长，孩子会不断地在独立和依赖之间徘徊，最终实现真正的分离。

人们经过大量的研究发现，在良好的养育下，孩子到了三岁会形成个体化自我，他会顺利地完成与妈妈的分离，成为独立的个体。

英国精神分析学家温尼科特说过，孩子的基本生理需求，即吃喝拉撒，都不需要被严格训练，让他们自然而然地掌握就好。任何严格的训练，都可以被视为对孩子的虐待。

比如我们现在比较普遍的看法是，在婴儿三个月以内，妈妈还是以宝宝的需求来喂养比较好。

只有幼年的需求得到基本满足，一个人在成年后才可以发出自己的各种动力。

如果对他进行严苛的训练，虽然当时可能会起到效果，但是代价却是巨大的。

上面提到的谢某某，妈妈是她的家族里出来的第一位大学生，她是一位克己自律、要强清高的女性。在她与儿子的交往中可以看到，直到儿子上大学了，每天还要与妈妈通话，汇报自己的日常生活、学习状况。

这在我们正常人眼里是不正常的行为，在谢某某身上却每天都在发生，可以看出来，儿子这么大了，仍然没有完成与母亲的分离。他从小在母亲的控制之下，已经习惯了每日这样的生活。

但是他的内心，一定是不愿意的，从他后来做出的一系列事情中（找从事特殊行为的女友、买、做男模）可以看出来。

当孩子和母亲长期病态共生存在的时候，不断长大的孩子，会试图突破母亲的包围圈，进入更大的空间。

现代有许多的妈妈太爱自己的孩子，她们渴望把自己所有认为好的东西，都买给孩子。所有认为好的观念和想法，都输灌给孩子，不允许孩子有自己的想法。

比如上什么样的大学、选什么样的专业、找什么样的对象、选择和谁结婚，大到工作的选择，小到买什么样的餐具，都受到家长的严格管制。

但是母爱的怀抱毕竟是一个很小的空间，而一个人的成长，只有不断进入更广阔的世界才能完成。一旦母亲想要控制孩子完成这一步成长，就必然会产生斗争。

在我看来，北大学子谢某某正是和他的母亲在争夺控制权，当他完成那惊人的举动之后，他才感觉有了真正的自我。

孩子的成长，总是伴随着自我意识的出现。

有一段话流行甚广：每个孩子和父母都有一场战争，在这场斗争里，孩子赢了是喜剧，父母赢了是悲剧。

作为父母，我们做的一切事情，都是为了赢得孩子，而不是为了赢了孩子。

尊重你的孩子，让他更自由地飞翔，相信他会获得更多的力量。

人生也只有一种成功，那就是按照自己的意愿过一生。