听到的不过是观点（听是说的准备）

我们都知道，学语言最终的检验，是到了真实的语言环境中你能不能用语言进行交流。之前在做英国大学招生的时候，有很多学生，雅思终于考到要求的分数，但是到了国外却发现自己依然很难跟人交流，更别提听懂专业课了。

其实，听在所有的语言练习中是最容易的。我们打开喜马拉雅，或者每日英语听力，趣配音这些App，都可以听到很多原汁原味的英文音频。我们可以一边锻炼一边听，一边做家务一边听，小孩子可以一边玩玩具，或者一边坐车一边听。有了手机和网络，这些都是很容易做到的事情。

我们要想用英语口头表达自己的意思，也就是说，前提是我们脑子里知道所有的词汇，并知道用大致准确的顺序（符合语法规则）把这些词汇排列出来，然后，知道这些单词的发音。瞧，说比听要复杂很多。听只要有耳朵就可以了。要做到能自然顺畅地把要表达的意思说出来，需要具备的前提，通过大量听的训练才能具备。

所以，如果想让孩子或者自己具备说英语的能力，从现在开始，就要多听英语。就像你想唱出来一首歌，你得记得歌词，记得旋律，然后不走音的把歌词和旋律唱出来。这需要很多的练习。第一步的练习，就是把这首歌听很多遍，直到把歌词和旋律记住为止。

一个很有效的训练听的方法，是重复听一段自己喜欢的材料。对孩子来说，他们最喜欢的可能是一首喜欢的歌曲，或者一集他们最喜欢的动画片的对白。一开始，如果他们有听不懂的地方，可以给他们看歌词或者台词本（尽量选有这些的材料来练习）。这其实是把听和读结合起来了。听不懂的部分看懂了之后，继续再听。这样听到很熟练了为止。到这个时候，孩子们其实会自然而然地开始模仿唱或者说。

在模仿过程中有唱起来或者说起来卡壳的地方，再看着歌词或台词听，唱，说。直到孩子能很流利甚至惟妙惟肖的说唱出来，他们会获得很大的成就感！再听到其他人的夸赞，那就更得意了。于是有了再学一首歌，再学几句话的愿望，这就是学习的动力了。

在低龄阶段，孩子都是声音的模仿高手。很多孩子只要刻意训练，都可以背很多唐诗以及论语，三字经这些他们可能根本还不能理解的古文。英语也是一样的训练方法，让他们多听多读，说就会成为一件水到渠成的事情。