关于集体备课的实践与思考（为有效落实深度集体备课）

12月下旬，市教育局基教科、市教科院联合各县（市、区）教育局基教股、教研室组织开展了为期一周的全市集体备课专项检查市教育局组成工作专班，分两组对各县（市、区）教育局推荐的小学、初中、高中各一所学校进行了检查依据检查结果，市教育局将评选集体备课先进单位，纳入对县（市、区）教育局及市直学校年度考核，并由孝感市槐荫教育基金会给予奖励，我来为大家科普一下关于关于集体备课的实践与思考?以下内容希望对你有帮助!

关于集体备课的实践与思考

12月下旬，市教育局基教科、市教科院联合各县（市、区）教育局基教股、教研室组织开展了为期一周的全市集体备课专项检查。市教育局组成工作专班，分两组对各县（市、区）教育局推荐的小学、初中、高中各一所学校进行了检查。依据检查结果，市教育局将评选集体备课先进单位，纳入对县（市、区）教育局及市直学校年度考核，并由孝感市槐荫教育基金会给予奖励。

第一组分别对孝南、云梦、孝昌、高新区辖区内学校、及市直学校（含原来的市直中小学）进行了专项检查。“集体备课检查总体情况在前几年的基础上，有了质的飞跃。”第一组有关人员介绍，所检查的学校做了精心的准备，有丰富的过程性资料、纸质汇报材料，有的还制作了精美的PPT、小视频或现场集备展示汇报，呈现出集备工作常态化、过程进一步规范化、集备的手段信息化、作业管理与设计创新化的亮点。第二组分别对汉川、应城、安陆、大悟、双峰、临空等辖区学校进行了专项检查。据第二组有关人员介绍，检查的学校集体备课活动，呈现出集体备课活动更趋丰实，效果更显突出，保障更加到位，迎检方式多元、注重创新等特色。

那么，如何有效落实深度集体备课？市教科院专家建议，要进一步加强集体备课管理，理顺集体备课机制，加强制度建设、过程管理和阶段考评；要进一步增效集体备课活动。各单位要重点指导备课组落实个人初备、集体研讨、修正教案、教学实践、课后交流反思等集体备课“五步”流程；要进一步推进集体备课应用。学校要进一步强化包科领导、备课组长和主备人职责，促进教学资源共建共享，引导教师备研用结合，让集体备课成为教师专业发展的良好途径。