教师入职被告知资格不合格（教师入职得35名领导签字）

尊重人才，尊重教师，尤其是关心新入职教师，是大学工作的基本要求，应该体现在各个工作环节中，体现在细节中。这是大学精神的起码要求。但是，在一些学校未必如此。

据澎湃新闻报道，11月24日，一位微博网友发帖称，一朋友入职某西部高校后，一直在找12个校领导和23个职能部门处级干部签字，至今还没签完。

这位网友还在微博上附上了一张教职工报到通知单的照片。表格中校领导一栏中有12个空格，照片中有5人签字。此外表格还印有学校办公室、档案馆、教务处、科研处、图书馆等23个学校职能部门负责人的签字栏，照片显示还有7位职能部门负责人没有签字。

经澎湃新闻核实，这张报到通知单来自北方民族大学，学校位于宁夏银川市。11月25日，该校一位负责人表示确有此事，报到通知单需要领导签字是学校老传统，目的是让新入职教师尽快熟悉学校各部门，没有规定一定要签完。“没有规定一定要签完”，就是可签可不签。

可有可无的事情，居然还是“老传统”。可有可无的事情，把新入职的教师玩得团团转。既然不是非签完不可，为什么不在通知单上注明，让新入职的教师自行选择去签还是不签？不行！因为如果这样做了，签与不签的主动权就在教师这边了，管理部门的权威就无从显示了。

这张报到通知单，具备了官场陋习的共同特征：不是管理者为管理对象服务，而是要管理对象服从并满足管理者的需要；哪怕这个需要可有可无，也不会明确告诉你；宁可让你麻烦千遍，不可减我权威半分。

一个新人，来到一个新的单位，人地生疏，没有多少社会经验，对新单位的一切都抱有陌生感、敬畏感，这时候，他是最需要关心、关爱的，但同时也是最好欺负、最易被规训的。

模棱两可，可有可无，让你一头雾水，不知所措，尽显新人之狼狈、无助，这是很多新人到新单位之后的第一课。这堂课的效果，就是打掉你的天真和认真，打掉你的信任感。

等到新人熟悉并看穿“报到通知单”这类把戏的时候，他会感到失望，感到自己对新生活的期望、对新单位的敬畏被玩弄了；他或者对新单位保持一种疏离，或者迅速融入新单位，习惯并掌握新单位的潜规则，迅速成长为一个老油条，混得风生水起，然后用同样的办法对付后来的新人，然后后来的新人又迅速成长为老人……就这样长江后浪推前浪，世世代代无穷已——“传统”就这是这样炼成的。

让新入职者填写这张“报到通知单”，目的之一是让新入职者熟悉学校各个部门，方便以后办事。现在，这位老师成了该校各部门最熟悉的人，以后他去各部门办事，不知道会方便一些呢，还是更不方便？

(来源:钱江晚报)