目不识丁和目加丁的区别（为何没文化叫目不识丁）

新中国成立之初，国家曾几次下令“扫盲”，因为国民文化发展是一个国家文明进步的源动力。随着义务教育的普及，至今，已少有不识字者。

不识字，可用“目不识丁”来形容，那么，你知道目不识丁是什么意思吗？这句成语背后是什么来由？

落叶需要归根，文化也需要追本溯源。今日我们便来聊聊，“目不识丁”这句成语的故事和说法，知道的人寥寥无几。

很久以前，有一位财主姓丁，他很苦恼，他拥有万贯家财，但是继承人却是个斗字不识的呆儿。

十多岁的年纪什么都不懂，花重金请了许多位先生，可就是连一个字都学不会。丁姓财主很着急，于是他发出榜文，写道：谁若能教会丁少爷一个字，可得赏银十两。

很多人觉得十两银子不算多，须知一两银子，在明朝万历年间可以买将近200公斤的大米，有了这十两银子，几年都不愁吃喝。所以，十两是重金。

重金之下，必有勇夫。一位秀才看到了榜文决定试一试。他认为只教会一个字还不简单，这孩子再笨也不至于连自己姓啥都不知道吧？

秀才很聪明，他决定每天教丁少爷学习自己的姓氏“丁”，做着这般打算，他接了榜。

时间一晃便是九天，丁财主要看看教学成果，要考教少爷。

秀才努力完成了教学工作，但还是有点心慌，怕少爷临阵害怕，于是便塞了一个钉子给少爷。“万一忘记了名字，你可以看看手里拿的是什么”，少爷听罢，点了点头。

到了考校那一天，秀才领着少爷去见丁财主，选了一个“丁”字，问道：“少爷，这个字怎么念？”

丁少爷不愧是丁少爷，看了半天，愣是想不起来这是啥字。秀才赶紧提醒道：“看看你手里握的是什么！”，少爷低头一看，恍然大悟，道：“一根铁棒棒”。

秀才一听，傻了，恨道：“真是朽木不可雕也，你目不识“丁”不要紧，我这十两银子可就完了。”。

随着这个故事在民间的传播，目不识丁也渐渐传开，当然这只是民间说法。

“目不识丁”取自《旧唐书·张弘靖传》：“今天下无事，汝辈挽得两石力弓，不如识一丁字。”。

十斗为一石，一石一百二十斤，两石二百四十斤，这里是夸张的说法。旨在告诫他人，再大的力气，也比不上认识一个字。

注意，这里将“一丁字”解释成了“一个字”。千万不要以为这只是一个简单的解释，古往今来，不知多少学者为它争破了头。

或许你会觉得这些学者很无聊，将“丁”解释成“个”不就行了吗？三岁毛孩都懂的道理。

如果真是这么简单，咱们也没有解释的必要。因为丁，没有“个”的含义。

如此说来，问题就严重了，没有个的含义，那么“丁”是否能解解释成“个”，一字之差，谬之千里。如果意思变了，那么，这句成语还能这么解释吗？

“丁”字又是否是古人的笔误呢？宋代孔平仲在《续世说》道：“一丁字应作一个字。因篆文丁与个相似，误作丁耳。”。

孔仲平认为后人认错了，不是古人写错了。因为古籍中的“丁”字是篆文，篆文中，个与丁很像，是后人以讹传讹传错了。

然而宋代学者洪迈在《容斋俗考》中却说：“今人多用不识一丁字，谓祖唐书。以出处考之，乃个字，非丁字。盖个与丁相类，传写误焉。”。

洪迈认为《旧唐书》作者写错了，因为个与丁长得很像，所以写的时候出现了笔误。人非圣贤，孰能无过，这么说倒也可以理解。

以前学古文的时候，经常会出现通假字，可见在古人的写作中，单个的字有时候表达的不太严谨，需要读者自己揣摩。

再比如，“丁”字本身写法就存疑。《弇州四部稿》记载：“今人不识字者，称‘不识一丁’……庄子谓：丁字有尾。丁尾左引非右引也，然则，庄子亦可谓不识一丁矣！”

一句话，庄子躺枪了，于是乎，目不识丁又多了一个新出处，因为庄子说“丁尾”应该向右。

奈何，人家庄子将这句话用在一个哲学命题中，此丁非彼丁。非要断章取义，将庄子的“丁”放到文字上来说，实在牵强。

“目不识丁”就介绍到这里，成语是传统文化的重要组成部分，学习成语，我们需要追本溯源。

学海无涯、穷经皓首，文化是学不完的。我们应该保持一颗不断学习的心，去见证中华文化的崛起。