幼儿学龄前识字有意义么(学龄前比识字算术更重要的事)

前不久,我看到一条新闻,小学入学时,有的孩子已经能认识 500多个汉字了,有的孩子却连拼音都不会,差距这么大,老师怎么教的?配图是几个孩子上学时的照片,有个孩子打扮得漂亮整齐,正在认真自主阅读,估计是识字 500 多个的孩子吧,旁边两个孩子在认真看讲台,估计在等老师指令,我来为大家科普一下关于幼儿学龄前识字有意义么?以下内容希望对你有帮助!

幼儿学龄前识字有意义么(学龄前比识字算术更重要的事)

幼儿学龄前识字有意义么

前不久,我看到一条新闻,小学入学时,有的孩子已经能认识 500多个汉字了,有的孩子却连拼音都不会,差距这么大,老师怎么教的?配图是几个孩子上学时的照片,有个孩子打扮得漂亮整齐,正在认真自主阅读,估计是识字 500 多个的孩子吧,旁边两个孩子在认真看讲台,估计在等老师指令。

我女儿静云就是属于连拼音都没学会的孩子之一,我却从来没有担心过。静云在小学新认识的好朋友的妈妈愁眉苦脸地对我说:“我们家孩子的数学还好,拼音是完全不会呀!怎么办?”看她那么担心,我安慰她:“不要急,孩子都能学会的,只是前期比其他孩子慢一点儿。”可是她因为太焦虑,根本听不进去。

有一次,静云邀请她的好朋友在我们家一起写作业,我发现静云的语文书还是崭新的,而她好朋友的语文书却有好几处地方破损了。我拿出透明胶一边给她修补,一边对她说:“好学生要爱惜书本哦!”她嘟着嘴对我说:“这都是我妈妈撕烂的,她每天都逼着我学拼音,只要不够熟练就骂我、打我,还撕我的书。阿姨,你看,这儿缺少的半页就是我妈妈生气了,撕下来揉成团扔掉了。我现在好怕我妈妈,我复习拼音的时候,她只要在我身后说一个字,我就会被吓哭。”

好几次,静云都与她的好朋友一起写作业,我发现那孩子虽然同静云一样没学过拼音,可是她进步速度还是蛮快的,她和静云互相点读、抽背,玩得不亦乐乎。语文老师在群里表扬班上五位拼音作业写得好的学生,她们两个都在其中。孩子的妈妈非常高兴,对我说:“真没想到,她同静云一起玩之后,拼音进步好快啊!你是怎么辅导的?”我笑了笑说:“我没有辅导哦,都是她们自己的功劳。相信孩子吧,不要急,她自己可以学好的!”

在我看来,家长即使早早逼着孩子提前识拼音、学算术,相对于孩子以后 20 年的学习来说,也是微不足道,起不到决定性作用的。不如在幼儿园这 3年里,用心帮助孩子做好以下这些基础功课,其他的事情就交给孩子自己来做吧。

1.培养孩子良好的学习习惯。习惯好了,一切都将水到渠成

首先,正确握笔,端正坐姿非常重要。

孩子到了中班或大班的时候,幼儿园会有一些握笔姿势的训练,家长在家里留意下孩子的姿势是否正确,如果不正确要赶紧纠正。握笔姿势还算容易教,最麻烦的是坐姿训练。端正的坐姿对于自由惯了的孩子来说是非常难的。幼儿园老师需要管教的孩子较多,不可能对每个孩子都训练到位,家长在家里可以检查孩子是否坐姿端正,也可以配合老师进一步强化孩子上课要坐端正的意识。我们可以给孩子唱儿歌,如《坐姿儿歌》:头摆正,肩摆平,脊柱直,軟航挺。大腿对称要放松。不腿竖直放平行。双脚向前摆得正。双臂用力要构衡。读书写字都坐好,天天是个好学生。

我们还可以通过玩游戏的方式来训练孩子的正确坐姿,给孩子准备—套适合他身高的书桌与凳子。每天陪孩子读书或复习课本前,通过游戏检查一下孩子的坐姿。家长问:“身体坐直了吗?”孩子回应:“我的身体坐直了!”家长问:“眼睛在看了吗?”孩子回应:“我的眼睛在看了!”家长问:“耳朵在听了吗?”孩子回应:“我的耳朵在听了!”家长问:“嘴巴不说话了吗?”孩子回应:“我的嘴巴不说话了!”家长问:“脑袋在思考了吗?”孩子回应:“我的脑袋在思考了!”如果家长陪孩子学习的过程中,孩子走神了,家长可以继续提问:“眼睛在看了吗?”孩子要回应:“我的眼睛在看了!”这样的游戏,在训练孩子坐姿的同时,还训练了孩子的专注力与自控力。

其次,识字多少不必太在意,保护孩子的兴趣,让孩子养成认真、耐心阅读的习惯才是最重要的。

阅读是最基本的语文能力!父母一定要重视。我陪静云读了很多书,涉猎很多方面。不少家长关切地问:“静云一定认识很多字吧?”我回答:“她认识的字很少哦!”于是,她们礼貌地不吭声了,只有婆婆对我直言:“你每天给云云读书,读了那么多,到底有什么用呢?她还是认不了多少字。”如果想要孩子识字还不容易吗?他们记忆力那么强,只要每次读书时点读就可以做到了。可我并不想这么做,我觉得保持孩子的阅读兴趣与想象力远比识字更重要。我和静云亲子阅读的步骤是,先一起看图。接下来我读文字。她欣赏图身,读毙后,我们互相提警两个问题。

我发现,用这种方式,孩子可以保持认真阅读不分神,这是枯燥的点读方式无法做到的。阅读这么多书籍到底有什么效果呢?静云画画时想象力越来越非富,老师一次次夸奖她,我认为那些漂亮的绘本是有功芳的。静云小学一年级写日记时,完全不用我指导,她可以一口气写完半页纸,还能配上一幅与日记内容相关的漂亮图画,就像绘本一样。这是不是我们的阅读方式产生的效果呢?对于拼音,老师教过之后,她很多时候都在自言自语地唠叨,说是自己给自己出题拼拼音。在接送她上下学的路上,她也不断让我出题,她来拼拼音,两个月左右的时间,所有拼音她都熟练掌握了,至少我出题难不倒她了。至于识字,我确实没有刻意教过,她拿起语文书每篇课文都可以自主阅读、读几遍就可以背诵下来,我从图书馆借来的儿歌书,她每天阅读其中五首,完全不需要我陪读。这算不算有效果呢?

2.学会对自己负责,自己的事情自己做

我见到不少父母一边喊累,一边坚持叫孩子起床,帮孩子背书包,替孩子检查作业,指出错题,帮助纠正,等等。我们有的家长总是搞不清界限,帮孩子处理过多的事情,甚至让孩子觉得读书是为父母读的,表现好还会对父母提出这样、那样的要求,这样的做法不利于培养孩子对自己负责的能力。

从静云上学开始,我就时不时提醒她:“读书是你的事情,做得好不好?是你的事,需要帮助要说“请””早上听到闹钟响,她再不愿意也会起床穿衣,洗漱,吃完早餐,背上书包去学校。晚上回到家里,也是先做完作业再玩耍。从幼儿园到小学,一直这么做,习惯非常好。

一个对自己负责、对自己行为负责的孩子,才能对学习产生自发性。因为他明白,学习是自己的事,不是父母的事,也不是老师的事。

3.懂礼貌,学会尊重人

孩子在家里任性、不讲理、不尊重人,父母与长辈能包容、理解他,可是孩子是社会的人,终将自己面对这个社会。因此,家长要教孩子学会使用“你好”“请”“谢谢”“对不起”等礼貌用语;在公共场合,如图书馆、餐厅、阅览室等,不能大声喧哗;玩玩具、上洗手间等,要懂得排队等候这些基础的社交礼仪,这样孩子才能更好地融人社会。

总之,我们对孩子的教育的目的是让孩子成为一个独立、有担当的人,而成绩只是其中很小的一部分。当孩子变得独立又有担当时,取得好成绩也就成为自然而然的事情了。

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