幼儿学龄前识字有意义么（学龄前比识字算术更重要的事）

前不久，我看到一条新闻，小学入学时，有的孩子已经能认识 500多个汉字了，有的孩子却连拼音都不会，差距这么大，老师怎么教的？配图是几个孩子上学时的照片，有个孩子打扮得漂亮整齐，正在认真自主阅读，估计是识字 500 多个的孩子吧，旁边两个孩子在认真看讲台，估计在等老师指令，我来为大家科普一下关于幼儿学龄前识字有意义么?以下内容希望对你有帮助!

幼儿学龄前识字有意义么

前不久，我看到一条新闻，小学入学时，有的孩子已经能认识 500多个汉字了，有的孩子却连拼音都不会，差距这么大，老师怎么教的？配图是几个孩子上学时的照片，有个孩子打扮得漂亮整齐，正在认真自主阅读，估计是识字 500 多个的孩子吧，旁边两个孩子在认真看讲台，估计在等老师指令。

我女儿静云就是属于连拼音都没学会的孩子之一，我却从来没有担心过。静云在小学新认识的好朋友的妈妈愁眉苦脸地对我说：“我们家孩子的数学还好，拼音是完全不会呀！怎么办？”看她那么担心，我安慰她：“不要急，孩子都能学会的，只是前期比其他孩子慢一点儿。”可是她因为太焦虑，根本听不进去。

有一次，静云邀请她的好朋友在我们家一起写作业，我发现静云的语文书还是崭新的，而她好朋友的语文书却有好几处地方破损了。我拿出透明胶一边给她修补，一边对她说：“好学生要爱惜书本哦！”她嘟着嘴对我说：“这都是我妈妈撕烂的，她每天都逼着我学拼音，只要不够熟练就骂我、打我，还撕我的书。阿姨，你看，这儿缺少的半页就是我妈妈生气了,撕下来揉成团扔掉了。我现在好怕我妈妈，我复习拼音的时候，她只要在我身后说一个字，我就会被吓哭。”

好几次，静云都与她的好朋友一起写作业，我发现那孩子虽然同静云一样没学过拼音，可是她进步速度还是蛮快的，她和静云互相点读、抽背,玩得不亦乐乎。语文老师在群里表扬班上五位拼音作业写得好的学生，她们两个都在其中。孩子的妈妈非常高兴，对我说：“真没想到，她同静云一起玩之后，拼音进步好快啊！你是怎么辅导的？”我笑了笑说：“我没有辅导哦，都是她们自己的功劳。相信孩子吧，不要急，她自己可以学好的！”

在我看来，家长即使早早逼着孩子提前识拼音、学算术，相对于孩子以后 20 年的学习来说，也是微不足道，起不到决定性作用的。不如在幼儿园这 3年里，用心帮助孩子做好以下这些基础功课，其他的事情就交给孩子自己来做吧。

1.培养孩子良好的学习习惯。习惯好了，一切都将水到渠成

首先，正确握笔，端正坐姿非常重要。

孩子到了中班或大班的时候，幼儿园会有一些握笔姿势的训练，家长在家里留意下孩子的姿势是否正确，如果不正确要赶紧纠正。握笔姿势还算容易教，最麻烦的是坐姿训练。端正的坐姿对于自由惯了的孩子来说是非常难的。幼儿园老师需要管教的孩子较多，不可能对每个孩子都训练到位，家长在家里可以检查孩子是否坐姿端正，也可以配合老师进一步强化孩子上课要坐端正的意识。我们可以给孩子唱儿歌，如《坐姿儿歌》：头摆正，肩摆平，脊柱直，軟航挺。大腿对称要放松。不腿竖直放平行。双脚向前摆得正。双臂用力要构衡。读书写字都坐好，天天是个好学生。

我们还可以通过玩游戏的方式来训练孩子的正确坐姿，给孩子准备—套适合他身高的书桌与凳子。每天陪孩子读书或复习课本前，通过游戏检查一下孩子的坐姿。家长问：“身体坐直了吗？”孩子回应：“我的身体坐直了！”家长问：“眼睛在看了吗？”孩子回应：“我的眼睛在看了！”家长问：“耳朵在听了吗？”孩子回应：“我的耳朵在听了！”家长问：“嘴巴不说话了吗？”孩子回应：“我的嘴巴不说话了！”家长问：“脑袋在思考了吗？”孩子回应：“我的脑袋在思考了！”如果家长陪孩子学习的过程中，孩子走神了，家长可以继续提问：“眼睛在看了吗？”孩子要回应：“我的眼睛在看了！”这样的游戏，在训练孩子坐姿的同时，还训练了孩子的专注力与自控力。

其次，识字多少不必太在意，保护孩子的兴趣，让孩子养成认真、耐心阅读的习惯才是最重要的。

阅读是最基本的语文能力！父母一定要重视。我陪静云读了很多书，涉猎很多方面。不少家长关切地问:“静云一定认识很多字吧？”我回答:“她认识的字很少哦！”于是，她们礼貌地不吭声了，只有婆婆对我直言：“你每天给云云读书，读了那么多，到底有什么用呢？她还是认不了多少字。”如果想要孩子识字还不容易吗？他们记忆力那么强，只要每次读书时点读就可以做到了。可我并不想这么做，我觉得保持孩子的阅读兴趣与想象力远比识字更重要。我和静云亲子阅读的步骤是，先一起看图。接下来我读文字。她欣赏图身，读毙后，我们互相提警两个问题。

我发现，用这种方式，孩子可以保持认真阅读不分神，这是枯燥的点读方式无法做到的。阅读这么多书籍到底有什么效果呢？静云画画时想象力越来越非富，老师一次次夸奖她，我认为那些漂亮的绘本是有功芳的。静云小学一年级写日记时，完全不用我指导，她可以一口气写完半页纸，还能配上一幅与日记内容相关的漂亮图画，就像绘本一样。这是不是我们的阅读方式产生的效果呢？对于拼音，老师教过之后，她很多时候都在自言自语地唠叨，说是自己给自己出题拼拼音。在接送她上下学的路上，她也不断让我出题，她来拼拼音，两个月左右的时间，所有拼音她都熟练掌握了，至少我出题难不倒她了。至于识字，我确实没有刻意教过，她拿起语文书每篇课文都可以自主阅读、读几遍就可以背诵下来，我从图书馆借来的儿歌书，她每天阅读其中五首，完全不需要我陪读。这算不算有效果呢？

2.学会对自己负责，自己的事情自己做

我见到不少父母一边喊累，一边坚持叫孩子起床，帮孩子背书包，替孩子检查作业，指出错题，帮助纠正，等等。我们有的家长总是搞不清界限，帮孩子处理过多的事情，甚至让孩子觉得读书是为父母读的，表现好还会对父母提出这样、那样的要求，这样的做法不利于培养孩子对自己负责的能力。

从静云上学开始，我就时不时提醒她：“读书是你的事情，做得好不好？是你的事，需要帮助要说“请””早上听到闹钟响，她再不愿意也会起床穿衣，洗漱，吃完早餐，背上书包去学校。晚上回到家里，也是先做完作业再玩耍。从幼儿园到小学，一直这么做，习惯非常好。

一个对自己负责、对自己行为负责的孩子，才能对学习产生自发性。因为他明白，学习是自己的事，不是父母的事，也不是老师的事。

3.懂礼貌，学会尊重人

孩子在家里任性、不讲理、不尊重人，父母与长辈能包容、理解他，可是孩子是社会的人，终将自己面对这个社会。因此，家长要教孩子学会使用“你好”“请”“谢谢”“对不起”等礼貌用语；在公共场合，如图书馆、餐厅、阅览室等，不能大声喧哗；玩玩具、上洗手间等，要懂得排队等候这些基础的社交礼仪，这样孩子才能更好地融人社会。

总之，我们对孩子的教育的目的是让孩子成为一个独立、有担当的人，而成绩只是其中很小的一部分。当孩子变得独立又有担当时，取得好成绩也就成为自然而然的事情了。