老师讲怎么写动物作文(我的动物朋友怎样写)

同学们,著名作家老舍先生用总分的段式,写出了他家猫的古怪、淘气、可爱。用比喻、拟人、明贬实褒的反语使文章生动、风趣;在写猫的时候,采用对母鸡前后不同的态度,赞美了母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦;丰子恺先生笔下的大鹅也别具特点,听过描写白鹅的叫声、步态和吃相来说明白鹅的高傲。通过这个单元写作技巧的学习,咱们来写写本单元的习作吧,如图:

老师讲怎么写动物作文(我的动物朋友怎样写)(1)

审题:

1、本习作要求根据情境向别人介绍自己的动物朋友,课本中给了三个情境,我们根据情境确定习作的重点部分,写作时运用详略得当的方法,把需要注意的事项写具体清楚。

2、巧用中心句和过渡句,用总分、分总或总分总的结构,使文章结构更加严谨,条理清晰。

3、巧用修辞手法,如比喻、拟人、对比、或反语等手法,让文章更生动有趣。

4、标题:以动物的外形:如《“小雪球”》;以动物的性格,如《忠诚的小白》《懒洋洋的小乌龟》《傲慢的小花》;概括的手法:《我的动物朋友》《我的朋友——小白》

老师讲怎么写动物作文(我的动物朋友怎样写)(2)

写作提纲:

开头:

情境开头:

1、今年暑假,我们全家要外出旅行,只好请小区里的爱心人士帮忙喂养几天我们家的小狗——小白。

2、妈妈新生了一个小弟弟,由于小弟弟对小动物的毛发过敏,所以我们只好暂时找人收养家里的小狗。

3、过生日的时候,奶奶送我了一个特殊的礼物——一只雪白的小兔子。

老师讲怎么写动物作文(我的动物朋友怎样写)(3)

开门见山:

我特别喜欢小动物,尤其是小金鱼。

百里挑一:

有人喜欢雪白的小白兔,有人喜欢淘气的小花猫,还有人喜欢忠诚的小狗,而我最喜欢的是游来游去的小金鱼。

外形开头:

小小的身子,驮着重重的壳,仿佛背着一座大山,走起路来慢悠悠。这便是我家的小乌龟——悠悠。

悬念开头:

“一朵红花头上戴,一件锦衣身上盖,一到天亮把歌唱,一唱千门万户开。”小朋友们,你们猜出是哪种小动物了吗?

老师讲怎么写动物作文(我的动物朋友怎样写)(4)

结尾:抒发对小动物的喜爱之情,或者回应情境,首尾呼应。

1、怎么样?我家的小白可爱吧!相信你也会喜爱它的。(回应情境)

2、朝夕相处中,我越来越喜爱眼前这个毛茸茸的小动物了!(表达喜爱之情)

范文导航:

我的动物朋友

今年生日,妈妈送给我一份特殊的礼物——两只小金鱼。

看到这两条活泼可爱的小金鱼,我别提多开心了。瞧,天刚亮,两只小金鱼便开始活动了。那只浑身黑色的小金鱼犹如一位威风凛凛的大将军,圆溜溜的眼睛向外凸起,炯炯有神地望着外面,似乎在筹划着什么大事;另外的一只身着五色彩衣,犹如一只美丽的蝴蝶,拖着剪刀似的长尾巴在水底游来游去,别提多自在了。(介绍外形,抓住特点来写,不需要面面俱到,给读者留下深刻印象即可)

老师讲怎么写动物作文(我的动物朋友怎样写)(5)

黑将军和小蝴蝶,一静一动,犹如性格互补的两个好朋友,朝夕相处的日子也渐渐生出诸多趣味。一次,我正准备喂鱼食,活泼好动的小蝴蝶早早就守在水面上,做好了抢食的准备,而黑将军还是一如既往地在水底巡逻,不紧不慢,似乎吃饭对他来讲并不重要。我敲了敲鱼缸,随手把一小勺食物抛到水面上。小蝴蝶快速地张嘴,把食物吞进嘴里,一颗、两颗......小蝴蝶的胃口真好,不一会就吃了20多颗。再看黑将军呢,则是慢吞吞地捡起沉到水底的食物,不紧不慢地送进嘴巴里。哎,那文邹邹的模样,像极了大家闺秀,一点也不符合大将军的形象啊!(通过有趣的事例写出了两只小金鱼不同的性格)

老师讲怎么写动物作文(我的动物朋友怎样写)(6)

别看黑将军吃得少,活干得却最多。小蝴蝶是典型的“干饭人”,吃饱了就会寻一处水草,悠闲地躺在上面荡秋千;黑将军却不同,它是忠诚地“打工人”,吃完后,便立即投入工作——继续巡逻。一次,我故意咳嗽了一声,只见“嗖”的一声,黑将军已然跃到水面,一双眼睛瞪得又大又圆,警惕性十足。(略写,通过事例,写出了特点鲜明的两只小金鱼)

小朋友们,你们喜欢黑将军还是小蝴蝶呢?快点告诉我吧!(引发思考,引起共鸣)

想了解更多精彩内容,快来关注大东语文

同学们,你们学会了吗?可以把习作介绍给更多需要的同学哦,欢迎收藏,转发,分享。

,

免责声明:本文仅代表文章作者的个人观点,与本站无关。其原创性、真实性以及文中陈述文字和内容未经本站证实,对本文以及其中全部或者部分内容文字的真实性、完整性和原创性本站不作任何保证或承诺,请读者仅作参考,并自行核实相关内容。文章投诉邮箱:anhduc.ph@yahoo.com

    分享
    投诉
    首页