8分钟试讲控制在几分内合适（试讲10分钟）

面试过程总共分为3部分，分别是：结构化问答（5分钟） 试讲（10分钟） 答辩（5分钟），前两个部分分数占比比较高，一定要着重练习，那么在试讲的10分钟，合理分配时间也是很重要的。

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以小学语文课型为例，依据新课程标准和实际的教学，主要课型为：新授课、练习课、复习课、试卷讲评课以及语文活动课；而在实际的全国教师资格证面试的考试中主要是新授课的课型。

新授课的时间分配：新授课在课堂上主要采用导入--讲授新课--巩固练习--课堂小结--作业布置的教学模式，具体如下：

导入（1分钟左右）

导入能引起注意，迅速集中思维，激发起学生自觉地探求知识的兴趣。学习兴趣是直接推动学生参与学习活动的心理动因，导入设计必须能够激发学生的兴趣，使学生的注意力得到高度集中，感知力、理解力和创新力都处于最佳发挥状态。学生的学习热情高涨，就能主动参与到新课的学习中去，并获得良好的学习效果。

讲授新课（5分钟左右） 这是新授课的核心部分，也是思维最活跃、最有效的学习阶段。教师应根据教学内容和学生情况，让学生勤动手、多表达、多思考、多交流、善表现。同时在教学环节中，还可以设置一些错误环节。因为在实际的课堂教学中，并不是老师讲的每一个问题每一个学生都能听懂，为了更加符合实际，在本节课的重难点知识点上设置错误环节，让学生更加注意学习重点，让学生真正称为学习的主体。

巩固练习（2分钟左右） 巩固的主要目的就是帮助学生将理论知识运用于实践，解决实际问题。发现学生存在的问题，调整教学方式方法，提高学习效果。安排一定时间进行课堂练习，确保学生独立完成，同时要关注学困生这一特殊群体，争取照顾到每一位学生。

课堂小结（1分钟左右） 学生对本节课所学知识作一个简单的小结，对于这个环节，最好让学生自己先进行总结，教师再进行补充，目的是让学生熟悉本节课的知识框架。

作业布置（20秒左右） 在学生基本掌握本节课所学内容的基础上，让学生独立完成教材中的相应习题或教师自主编制练习题。 以上就是试讲10分钟的具体时间安排，希望广大考生一定要多加练习，有信心的奔赴面试考场。