教师为何不敢用惩戒权（白岩松说为了孩子的将来）

“惩戒权”最近呼声很高，名人白岩松也加入呼吁，影响越来越大，相信会引起一场关于使用“教师惩戒权”的广泛争论。但是，我通过观察发现，呼吁教师惩戒权的却不是一线教师，而是很多关心教育的网友。教师们的想法刚好相反：“即使给我惩戒权，我也不会用。”，可见，明哲保身已经成为一线教师的共识，“佛系教师”已经是教师们接下来要成为的角色。

白岩松的话分为四个意思：1、教师惩戒权必须明确。2、必须马上给予教师惩戒权。3、即使教师拥有惩戒权也不敢用。4、给教师惩戒权也是为了教育和学生。这是白岩松发自内心的呐喊。

但是，从白岩松的话中，我却发现事情没那么简单。社会和名人们呼吁给教师惩戒权的背景是什么？答案是，到目前为止没有一部法律支持教师惩罚犯错误的学生。为了这个问题，我专门又去浏览了一遍《教育法》《教师法》《九年义务教育法》《未成年人保护法》等教育相关法律法规。

查阅相关法律法规中发现，很多教育法律条款中都没有明确规定教师在教育教学管理中拥有什么样的惩戒权，在管理学生时只有“批评权”和“教育说服权”，这也是当前教师手中的合法教育教学管理权。正因为如此，教师在教育教学与学生发生矛盾冲突的时候，只能“动口不能动手”，甚至不能把学生赶出教室（不能剥夺学生受教育权利），完全处于弱势的地位，这也正是为什么教师在和学生发生矛盾冲突的时候永远是被处理的对象，而学生则毫发无损的原因。

仔细阅读《教育法》《教师法》等相关法律，还发现这些法律都是规定教师的义务比较多，而享受的权利却比较少，这也在一定程度上弱化了教师教育教学管理权，导致教师不敢管，不想管的越来越普遍。

在这里，我要重点跟一线教师们说的是，教育部《意见》中没有明确和细化教师惩戒权时，教师教育教学管理的权利只有可怜的“批评教育权”，也就是说面对学生违纪，教师只能“动口”说服教育，而不能“动手”惩罚学生，教师一出手惩罚学生，有理也变没理，追究起来跳进黄河也洗不清。

还有一个问题，教育部出台并落实明确规定教师的惩戒权后，教师们敢用吗？在这里我敢预测，没有教师真的敢用惩戒权，除非教师家里有矿。原因是：

1、《意见》只是意见，它的法律效力没有《教育法》等效力大，追究责任起来，相关部门会以《教育法》等法律为准，而不是以《意见》为准。

2、教师惩戒权怎么用？教师不是警察，也不是城管，没有执法权。何况，教师的惩戒权不是法律，教师使用惩戒权出了差错，追究责任起来还是教师承担法律责任。

3、家长和学生思想观念已经不可同几十年前同日而语。社会在发展，学生和家长的思想观念也在发生变化。现在的家长特别溺爱孩子，不会让教师真的惩罚学生。孩子心理承受能力也比较差，动不动就想做出极端的事情。两者相加，教师即使手握戒尺，也畏首畏尾不敢用。

4、教育主管部门和学校并不是“教师的娘家”，教师使用惩戒权出了差错，他们是不会帮教师说好话，只是想尽快处理教师，平息家长的闹事。所以，教育主管部门和学校并不是真的希望教师使用惩戒权，教师们最好谁都不要惹出麻烦。

综上所述，即使十个白岩松呼吁马上给教师惩戒权也没教师敢用。教师们脑子里装的不是木薯，不会想不到这点，顺便问一句：白岩松先生，如果教师使用惩戒权过程中出了差错，你能帮教师说句好话吗？