学生犯小错误为什么要停课（校外补习班迎来）

教育是大家共同关注的重点，有一点点的风吹草动都会引起人们的热议，随着时代的发展，经常会出现政策上的变动，不管如何变动都是为了孩子们能够接受更好的教育。

为了减轻孩子们的学习负担，给他们一个快乐的童年，从去年开始教育部门就实行了双减政策，希望孩子们能够在快乐中健康成长。

一、 家长把课外辅导寄于太大希望。

尤其是在义务教育阶段，孩子们除了在校时间以外，很多家长把课余时间安排的非常满，除了休息的时间以外，很少有闲暇时间。

这是由当前激烈的中考分流考试导致的，面对将就5比5的录取比例，有一小部分同学是无法进入普通高中继续接受教育的，这就意味着他们考入大学的机会就少了很多。

所以大家对分数更加看重，校外培训机构就像他们的靠山一样，仿佛学生在那，心里都会安心一些，甚至认为上课不认真听讲，也会有课外老师的辅导。

校外补习班迎来“大地震”，满足以下条件或可回归，是好还是坏？

其实有相当一大部分家长是人云亦云，对自己的孩子学习状态并不了解，当看到班级或者身边其他同学选择了这样的受到形式，就不管三七二十一的盲目跟从，有时候却起到了相反的效果。

众所周知，双减政策就是为了减少孩子过多的学习压力，才不允许校外辅导机构的存在，家长们这种藏着给孩子辅导的行为给孩子的学习习惯可能会造成一定的影响。

双减政策落实以后，很多校外培训机构都面临着关门的现状，对于那些把辅导机构当成靠山的学生和家长来说，瞬间思绪万千。

如果长时间上辅导机构，他们已经形成了依赖的学习习惯，这种改变会带给学生很长的一段适应过程，对小学生来说可能还影响不大，尤其是对于初中生，打击是挺大的。

学校也开设了延时服务，让孩子们在学校对当天的课程进行总结，不懂的问题及时与老师沟通，更具有针对性，如果有时间的话，还可以对明天的课程及早预习，尽管如此，但家长们还是非常焦虑。

二、 补习班回归需要满足的条件。

新政策的出台，也是经过了许多专家的集思广益，在相关部门的深思熟虑一下才决定实施，目的就是希望教育朝着更加健康快乐的方向发展，希望孩子们在教育中的主体地位更加突出。

但家长面对如此激烈的社会竞争形式，对孩子的学习负担只增不减，始终认为课后各种辅导手段都非常有必要，他们甚至不会考虑经济因素，甚至不惜请一对一的家教。

随着这些现象的发生，一些家庭条件一般的家长们开始纷纷表示，让校外培训班重新回归，或许能够在一定程度上缓解焦虑。

教育部门也提出了相应的回复，对一些确实能够起到积极作用的补习场所提出了明确的规定。

1、 时间上的要求

在时间上明确规定只可以有周中课，也就是说只允许周一到周五进行辅导，而且晚上的时间不允许超过8点半，毕竟要保证孩子的睡眠时间。

其实，对于时间要求来说，家长还是要做出慎重思考的，从早上孩子入学到下午放学，一天的功课活动已经被安排的满满的，晚上辅导培训的话也确实会占用孩子太多时间，如果孩子没有兴趣去学习的话，也可能会造成负面影响。

2、 制定合理的收费标准

辅导班的收费在过去是很难统一的，家长们只单方面的去考虑孩子上课问题，给自己的家庭经济造成一定的困扰，新规定中要求，收费标准必须经过相关部门的审核以后，才可以向家长收取，在很大程度上减轻了家长的压经济负担。

3、 放低其盈利性的目的

众所周知，辅导班之前主要是以盈利为目的的，其实也是在情理之中，但是终究还是要回归教育的本质，所以提出“营转非”的理念。

对于是否上辅导班这个问题，还是要因人而异，不管怎么样，我们都要尊重孩子的成长规律，根据孩子的实际情况制定适合他的学习方法。

提高课堂效率才是根本，如果没有一个端正的学习态度，无论在什么样的场合都是无济于事的，所以家长要给孩子灌输正确的教育思想，而不是一味地给孩子增添学业负担。

总结素质教育是教育的发展趋势，我们确实不能因为分数而忽视了孩子的健康成长。