吴承恩写西游记的写作背景是什么（吴承恩创作西游记）

/踌躇满志/酸甜苦辣/潜移默化/满腔热情/稗官野史/有增无减/狂放不羁/交口称赞/碌碌无为/轻世傲物/功名富贵/刮目相看/知足常乐/养家活口/连绵不绝/每况愈下/流芳百世/名落孙山/万念俱灰/一去不复返/过目成诵/图文并茂/专心致志/四书五经/一门亲事/顶门立户/不务正业/五光十色/一去不复返/枯燥乏味/乐观豁达/酉阳杂俎

不朽/光彩/关系/名落孙山/基础/左右/捕捉/文章/春天/朋友/活口/流芳/父母/猴精/生活/神仙/神话/稗官/血泪/过世/酸甜苦辣/问题/黑暗/

吴承恩(wú chéng ēn）出生于一个小商人家庭。他的父亲吴锐乐观豁达(Huò dá lè guān*），奉行(Fènɡ xínɡ*）知足常乐(Zhī zú cháng lè*）的哲学(Zhé xué）。但他不希望儿子同自己一样碌碌无为(lù lù wú wéi*），因此为儿子取名承恩，字汝忠。这个名字意味着(Yì wèi zhe*）父亲希望他将来能够做大官，上承皇恩(Huáng ēn），下泽(Xià zé）黎民(lí mín），做一个流芳百世(liú fāng bǎi shì）的忠臣(Zhōng chén）。

吴承恩小时候确实没有辜负(gū fù）父亲的希望。他天资(Tiān zī）聪慧(Cōnɡ huì），勤奋好学(qín fèn hào xué*），一般的文章都能过目成诵(guò mù chéng sòng*）。他两三岁时就能够读诗，6岁时入私塾(Sī shú）读书。有了老师的专门教导(Jiào dǎo*），吴承恩学业(Xué yè）进步得很快。少年时，他就因才学而名冠(Míng guàn*）乡里。人们都对他刮目相看(guā mù xiāng kàn*），相信他日后肯定能做大官。但随着(Suí zhe*）年龄的增长，吴承恩的兴趣发生了转移。他愈来愈觉得“四书五经(Sì shū wǔ jīng）”过于枯燥乏味(Kū zào fá wèi），稗官野史(bài guān yě shǐ）却蛮有情趣(qíng qù）。

他特别喜欢捕捉(bǔ zhuō）新鲜事物，更喜欢读神仙鬼怪(Shén xiān guǐ guài）、狐妖猴精(Hóu jīng）之类的书籍(Shū jí），而且在读书时还作了许多笔记和摘录(Zhāi lù）。吴承恩最钟爱(Zhōng ài）的小说野史是《百怪录》和《酉阳杂俎(Yǒu yáng zá zǔ）》。书中五光十色(wǔ guāng shí sè*）的神话世界，使他潜移默化(qián yí mò huà）地养成了搜奇猎怪的嗜好(Shì hào*），这为他日后创作《西游记(Xī yóu jì）》奠定(diàn dìng）了基础。

少年时的吴承恩听淮河(Huái hé）水神及僧伽(Sēng jiā）大圣等神话故事(Shén huà gù shì）非常着迷(Zháo mí*），有时连续(lián xù）几天都沉浸(Chén jìn）在离奇(lí qí*）的故事情节(gù shì qíng jié*）中。随着(Suí zhe*）时光的流逝(liú shì），吴承恩步入了青年时代(qīng nián shí dài），但他对神话故事(Shén huà gù shì）的兴趣有增无减(Yǒu zēng wú jiǎn），并且养成了狂放不羁(Kuáng fàng bù jī）、轻世傲物(qīng shì ào wù）的个性。对此，他的父亲十分恼火(nǎo huǒ），多次劝说(quàn shuō*）儿子重新步入“正道(Zhèng dào*）”，吴承恩却毫不动心。商人的社会地位(Shè huì dì wèi*）本来就低，又加之父亲的生意每况愈下(Měi kuàng yù xià）和这位大才子的“不务正业(bù wù zhèng yè*）”，吴家逐渐招来连绵不绝(lián mián bù jué）的嘲笑(Cháo xiào*）。以前被人交口称赞(Jiāo kǒu chēng zàn*）的日子一去不复返(Yī qù bù fù fǎn）了，吴承恩父亲感到(gǎn dào）希望越来越渺茫(Miǎo mánɡ）。

吴承恩20岁时，尽管他与父亲关系不和(guān xì bù hé*），但父亲还是给他张罗(Zhānɡ luo）了一门亲事(Yī mén qīn shì*）。不久，吴承恩与同乡(Tóng xiānɡ*）的一位叶姓姑娘结婚，二人婚后(Hūn hòu）的感情(gǎn qíng）非常好。吴承恩虽然狂放不羁(Kuáng fàng bù jī），但品行端正(Pǐn xíng duān zhèng*），始终忠于自己的妻室(qī shì）。也许是由于妻子的劝诫(quàn jiè）和勉励(Miǎn lì）的缘故(Yuán gù），他重新拾起了“四书五经(Sì shū wǔ jīng）”。几年之后，吴承恩在府学(Fǔ xué）岁考(Suì kǎo）和科考(Kē kǎo）中获得(Huò dé*）了优异(Yōu yì）的成绩(Chéng jì），并取得了科举生员(Shēng yuán*）的资格(Zī gé）。这着实(Zhuó shí*）让吴家人高兴了一阵子。吴承恩自己也觉得很光彩，一度还踌躇满志(Chóu chú mǎn zhì）起来。时隔不久(Shí gé bù jiǔ），他与朋友结伴去南京参加乡试。遗憾(Yí hàn）的是，平时写诗作文的才华远不如他的同伴都考取了进士，他这位誉满(Yù mǎn）乡里的大才子竟名落孙山(Míng luò sūn shān*）。

他这次落第(luò dì*），对父亲的精神影响很大。翌年(Yì nián）春天，他的父亲吴锐怀着巨大的遗憾(Yí hàn）去世了。接受初次(Chū cì）失败的教训，吴承恩在家人的鼓励(gǔ lì）下，在此后3年的时间里专心致志(Zhuān xīn zhì zhì）地在八股文(bā gǔ wén）上下了一番苦功(Kǔ gōng）。然而(Rán ér），在1534年秋的考试中他仍然没有考中(Kǎo zhòng*）。吴承恩羞恨(Xiū hèn）交加(Jiāo jiā），并于这年冬天病倒(bìng dǎo*）了。生病期间，他有时感到(gǎn dào）万念俱灰(wàn niàn jù huī*），真想一死了之(Yī sǐ liǎo zhī*）。但是，看着床前的妻子、母亲和未成年的孩子，他又恢复(Huī fù）了生活的勇气。

但父亲的去世，两次科举考试(Kē jǔ kǎo shì）的失利(Shī lì），对吴承恩的打击太沉重(Tài chén zhòng*）了。在他看来，不能考取举人，不仅无法改善生活(gǎi shàn shēng huó）状况(Zhuàng kuàng），而且愧对(Kuì duì）父母，有负先人。可是，他又不认为没能考取功名是因为自己没本事，而是命运不济(bù jì*），他认为“功名富贵(gōng míng fù guì）都由天命(Tiān mìnɡ）决定，不是人力所能左右的”。正当吴承恩失意(Shī yì）无奈(wú nai）之际，生活上的困顿(Kùn dùn）又给他带来了巨大压力，这种压力并不小于科考(Kē kǎo）的失利(Shī lì）。因为父亲过世了，他需要应付(Yìng fù*）全家人(quán jiā rén）的开支，但他却没有顶门立户(dǐng mén lì hù）的能力，也缺乏(quē fá）养家活口(Yǎng jiā huó kǒu）的手段。因此，全家人(quán jiā rén）的生活只能依靠(Yī kào）他每月从学府(Xué fǔ）里领回(lǐng huí）的6斗米维持(wéi chí）。

明代吴承恩的《西游记》问世(wèn shì）后，各种表现唐僧(Táng sēng）师徒(Shī tú）取经(qǔ jīnɡ）故事的艺术题材(Yì shù tí cái*）相继(Xiāng jì*）涌现(Yǒng xiàn），如诗歌(Shī gē）、绘画(Huì huà）、书法(Shū fǎ）、雕塑(diāo sù）、建筑(Jiàn zhù）等，不仅有巨大的美学价值(Měi xué jià zhí*），而且在民俗学(Mín sú xué）、社会学(Shè huì xué*）上也有不小成就(Chéng jiù）。《西游记》图册由清代康熙(Kāng xī）时期的四大书法家(Shū fǎ jiā）之一的陈奕禧(Chén yì xǐ）书写上简单的文字说明(wén zì shuō míng*），图画生动传神(Chuán shén*），富有想象力(Fù yǒu xiǎng xiàng lì），图文并茂(Tú wén bìng mào*），使故事情节(gù shì qíng jié*）经过图片(Tú piàn*）与文字得到更好的体现(Tǐ xiàn）和延伸(Yán shēn）。

科场(Kē chǎng*）上的失意(Shī yì）、生活上的困顿(Kùn dùn），使吴承恩对封建(Fēng jiàn）科举制度(Kē jǔ zhì dù*）和黑暗社会现实(Shè huì xiàn shí*）有了更为深刻的认识。品尝了人生酸甜苦辣(Suān tián kǔ là）的吴承恩，开始更加清醒(qīng xǐng）、深沉(Shēn chén）地思考社会人生的问题，并且向不合理(Hé lǐ）的社会抗争(Kànɡ zhènɡ）。他愈来愈倾向(qīng xiàng）于用志怪小说(Zhì guài xiǎo shuō*）来表达内心的不满。在与残酷(Cán kù）的现实生活(Xiàn shí shēng huó）作斗争的过程中，吴承恩怀着满腔热情(Mǎn qiāng rè qíng），蘸着自己的血泪，写下了不朽的《西游记》。

★第01册(8个)：春天/还是/老师/孩子/可是/朋友/参加/希望/

★第02册(5个)：一阵/人们/生病/故事/决定/

★第03册(18个)：带来/写下/得了/看来/名字/更加/以前/感到/由于/想象/仍然/但是/建筑/将来/需要/时间/特别/五光十色/

★第04册(12个)：看着/拾起/无法/着迷/然而/重新/得到/问题/也许/一般/清醒/黑暗/

★第05册(21个)：真想/这次/小时/私塾/父亲/读书/不仅/因此/虽然/能够/尽管/年龄/本事/转移/本来/巨大/连续/精神/肯定/鼓励/沉重/

★第06册(20个)：书写/流逝/同伴/传神/能力/命运/正当/时代/遗憾/体现/发生/确实/相信/逐渐/关系/进步/价值/兴趣/全家人/现实生活/

★第07册(29个)：招来/毫不/多次/养家/南京/困顿/情节/知足/妻子/神仙/捕捉/专门/并且/出生/时期/增长/创作/地位/始终/说明/现实/家庭/认识/改善/成就/光彩/接受/嘲笑/远不如/

★第08册(11个)：明代/怀着/一番/不和/富有/专心/深沉/表现/深刻/失败/想象力/

★第09册(18个)：清代/所能/每月/全家/养成/一度/此后/血泪/动心/着实/品尝/结婚/嗜好/考试/生动/教训/称赞/西游记/

★第10册(6个)：好学/结伴/商人/期间/青年/踌躇/

★第11册(15个)：床前/过世/人生/延伸/美学/不朽/生意/相继/张罗/应付/表达/感情/个性/手段/新鲜事/

★第12册(7个)：取名/资格/制度/缘故/缺乏/热情/专心致志/

☆小学阶段共计：170个

☆本文词汇共计：171个

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