五年级上册第三课生字组词部首（汉字歌编写解读）

（编者按：我们究竟需要什么样的教材，的确是个问题。）

汉字歌是专为少儿编写的识字启蒙歌，显著特点是：聆听跟读，成组识字，同步启蒙，愉快轻松。下面具体解读第24节（字组5），回答为什么要这样编写，其中都有那些特点。

现在，首先回顾一下《汉字歌》第24节（字组5）两段八句话的内容：

堂常尝，省首肖。

咋昨作，条务各。

贞负贡，弃异弄。

章竞童，寺寻寿。

铜铁锡，铂钡银。

矩知短，这边选。

叩却印，进迈迅。

远运达，送连递。

下面简单讲述一下这8句话中相关汉字的编写特征：

1、“堂常尝，省首肖。”小字头的三个常用字，肖及与其字形相近的两个字。

2、“咋昨作，条务各。”作和两个字形渐变的字，文字头的三个字，基本押韵是特征

3、“贞负贡，弃异弄。”贝字底的三个字形相近的常用字，“廾”字底的三个常用字。（廾gǒng，两手捧物。今作“拱”，现一般只作偏旁。）

4、“章竞童，寺寻寿。”立字头的三个常用字，寸字底的三个常用字，基本押韵是特征。

5、“铜铁锡，铂钡银。”金旁的六个常用字，金属，基本押韵是特征。

6、“矩知短，这边选。” 矢字旁的三个常用字，走之旁的三个常用字，基本押韵。

矩，矩尺，知长知短也，这边选那边选，选长选短都在选。

7、“叩却印，进迈迅。”单包耳的三个常用字，走之旁的另外三个常用字，基本押韵。

8、“远运达，送连递。”走之旁的另外六个常用字，基本押韵。再远也能运达，再多也能连续投递送到，这好像说的是今天高度发达的物流体系。

《汉字歌》聆听跟读，成组识字，同步启蒙，愉快轻松，就这么简单！