小学云课堂使用方法和建议：云课堂花式直播课

停课不停学，12月21日，西安市碑林区实验小学1297个孩子迎来了直播课——“实小云课堂”。云课堂课程内容丰富，不仅有语、数、英学科，还有科学小实验、美术手工制作、体育室内运动、乐器学习、劳动技能等。

第一次进行直播教学的老师们也是拼了：上课的形式灵活多样，或微课，或ppt，或亲自示范，使出了十八般武艺。新颖的上课模式让孩子们学习的兴趣更浓了。

21日，直播开课第一天，第一次感受网上直播课的孩子们都很好奇，他们睁大了眼睛盯着镜头里老师的一举一动，想发言但是被“静音”了，急得抓耳挠腮。而老师们也不轻松，既要讲解知识点，还要播放PPT，谁要发言还得解除静音，有点手忙脚乱。

不知不觉下课了，在老师的安排下，同学们认真地做眼操、进行体育活动。孩子们都棒棒哒！线上教学不仅有语文数学课，还有英语和艺术课哦，孩子们在老师的指导下吹竖笛、画小树，学生一天的学习安排得很充实。

答疑解惑时间到了，老师们抓紧时间答疑，针对练习小卷上的重难点进行讲解，网上教学保质保量。

课后，老师们则迫不及待地聚到一起，线上交流上课心得，确定第二天的上课内容和教授方法。针对直播课堂上出现的课堂节奏、个别学生乱写乱画发聊天信息等小插曲，老师们商议了解决办法，一是给家长及时反馈今天的学习情况，要求家长切实配合老师，监督学生做好课前准备及课堂听讲；二是老师们尽快熟练掌握软件各种设置，把因技术问题造成的教学困扰降到最低；三是加强组内研讨，寻找适合线上教学的方法，尤其是针对数学练习课、语文园地及作文教学等内容的课如何组织实施，保证课堂效率。下午老师们的操作就熟练得多了。

一天的课程结束后，老师们还要批阅孩子们的作业。看，作业图片上还有老师个性化的评语呢，“注意错别字”“生动，形象，有趣”，等等。

碑林区实验小学校长张琪介绍，开展线上教学以来，各年级网上教学整体井然有序，教学活动学生参与率高（每班均超过95%），学生参与线上教学活动兴趣浓厚，学习状态积极、端正，老师教学组织方法得当、灵活、有序，且师生交互比较充分。

有的老师很有方法，比如五年级常娟老师利用腾讯会议软件直播时，想出好办法：学生全体禁言，对于老师提出的集体共性问题，利用键盘输入老师规定的数字进行回答。例如：常老师问同学们：刚才对于老师所讲的段落大意谁都表示赞同，请回复数字“1”，有异议请回复数字“2”，需要学生指名回答的问题则解除禁言，效果不错。比如，闫婕老师的课件制作得很精美，她利用屏幕共享课件组织线上教学，课件图片精美、色彩丰富，极大地激发了学生的学习兴趣。在答疑时，语数老师仍然利用腾讯会议直播方式组织，效率高且指导性强，学生作业完成情况良好。家长对于学校线上教学情况比较满意。

12月23日，张琪校长给全体老师写了一封公开信，为老师们加油鼓劲！她写道：作为碑林区实验小学的老师，我们的天职就是守护1297个孩子。作为教育工作者，作为一名普通教师，我们虽然没有向医务工作者那样奋战在疫情防控一线，但是我们用“最老师”的方式，与疫情作战。

什么是“最老师”的方式？张校长在信中给出了答案：“最老师”就是：我们的班主任老师每日统计学生居家身体状态、申报疫情防控隔离信息、时时提醒学生居家安全、进行心理疏导、动员学生尽早核酸检测；就是值班老师每天按时到校，将会24小时全天候吃住在校园，守好咱们实验的阵地；就是全体老师正在挑战自己，get新技能，线上教学全程直播，大家各司其职、毫不懈怠！

“还有一种‘最老师’的方式是远离家乡，忍受着孤独和不安，却从未焦虑传递给同事、学生和家长，坚守岗位，无私付出！我们始终紧紧地与我们的孩子连接在一起，无论面临顺境还是逆境。作为老师，我们怎么样，孩子们就怎么样，孩子们怎么样，祖国的明天就怎么样。疫情的来临可能是我们人生中偶然的“黑暗时刻”，但我们都相信，阴霾终会散去，我们热爱的这座城市、我们的家乡终会迎来往日的热闹喧嚣！”

疫情下，碑林区实验小学师生及家长共同用心经营每一天，让孩子们在收获知识的同时，也收获满满的正能量！

华商全媒体 耿艳红