儿童启蒙认知教育（儿童启蒙教育怎么做）

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英语启蒙，被越来越多的父母所关注。为什么要给孩子做英语启蒙呢？

因为孩子小的时候，母语还没有完全的占据强势地位，第二语言的学习能够让孩子的语言相对均衡的发展。

脑科学上有证据表明，如果孩子从小同时学习双语，两种语言在他的大脑里的表征区是网状交织在一起的，可以自由的跳转，不会相互干扰。

人类大脑的发育，最关键在0-4岁。研究表明，人的平均脑重量有1400克，刚出生的婴儿脑重约380克，2岁时增加到1120克，而到4岁时，达到1260克，约等于成人的90%，这说明了人脑的重量主要是在4岁前增加的。

要知道，宝宝的大脑有140—200亿个神经元，3岁左右是神经元突触的爆发性增加时期，要想让大脑得到充分发育，最重要的就是让神经元之间互相连接、传递信息。周围环境的刺激能够大大增加孩子大脑内的突触数量。因此，0-4岁的教育，将影响一生。

有经过思维训练和没经过思维训练的孩子差异不是一般的大。有经过思维训练的孩子，大脑内的突触数量会比一般孩子多很多，注意力、记忆力、思维、情绪、速度等各方面能力都更强。

高度的自律和长久的陪伴，是优秀父母给予孩子最好的成长养料。很多人对于“把时间花在孩子身上”有误解，以为给孩子报满满当当的兴趣班或培训班，每天陪孩子上下课，就是对孩子足够上心。但真的是这样吗？

雅马哈钢琴集体课，一分钟一加元（≈5.25元人民币），要求家长陪同上课。报名的时候大家都心疼费用太贵，又觉得45分钟一节课的时长太短。

但真到上课的时候，家长就一直看手机、墙上的时钟，盼望早点下课。有多少家长和孩子一起读五线谱、一起弹练习曲？

给孩子报各种班，陪孩子去上课，固然是对孩子的一种陪伴。但如果仅仅如此，而不是用心参与到孩子的学习和成长中，这只能算作一种低效陪伴。这种低效陪伴，与其说是把时间花在了孩子身上，不如说是花在了自己身上。

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