好好读书的结尾（好读书不求甚解）

作了几十年书虫，开过一家小绘本馆，我也算，半个阅读推广人吧，越来越意识到，无读胜有读，最糟糕的阅读，是我读书时，一边总有人哔哔哔：从选书，到看书，到合上书页，各种声音嘈杂而至：选书很重要，一二三四……；看书时要用思维导图，手记，摘要……看完后，这个作家还有哪些书，他的创作成就是怎样的？

是不是很讨厌？你只想安静地吃个鸡蛋，很多莫名其妙的人，在你旁边介绍鸡蛋的鸡，的窝，的健康，的水土，的饲养，的前景，的周边。

这个阅读推广人说：阅读当分年龄，分性别，分主题，分国家……

那个阅读推广人说：世界正在惩罚不读书的人……（吼吼，章子怡有时间听这些话吗？）

甲阅读推广人说：给孩子选书要选孩子感兴趣的，而不是父母喜欢的。

乙阅读推广人说：指读，按书上的内容读，不要口语化……

丙阅读推广人说：买书时，最好买大奖图书，比如凯迪克大奖，德国图书大奖等……

丁说：图画书治挑食，治不自信，防骗拐凌霸等。

戊：那些孩子看得津津有味，而大人一头雾水的书有哪些哪些……

已大声道：你与孩子阅读的图画书，仅仅吸收一百分之三……

庚慢条斯理：亲子阅读，重在大人引导……

都说得有鼻子有眼，都很正确，却，末必实用。

单说引导，图画书亲子阅读中，占主体的永远是孩子，孩子指拿，大人讲拿，换言之，孩子手指引导，有本事的家长，可以指哪讲哪，左右逢源，反正娃娃不识字，故事怎么开心怎么讲，原书的文字与结构，细节，并不是最重要的，你与娃，已然在创作新的故事，私人故事。

吸收百分之三，百分之五，或者看完全部都忘记了，又如何，咱阅读时浸染其中，享受到乐趣就可以了。知道个草灰蛇线，想起只言片语，什么搜不出来？

阅读并不能立竿见影，阅读也不是为了治病救人。

我给孩子玩的书，必然是我喜欢的，呵呵，其中有自然图谱，李娟散文……时间精力有限，与孩子的阅读当然应该是家长与孩子赢，不应单是孩子有收获，有快乐，家长只在一边当花肥，赔时间。

我妞零岁时，已在看几米漫画。是的，有人说那是成人读物，但，我们可以作减法呀，只看几米绚丽的色彩，各色动物，种种创意。

阅读，没什么用，无非是，此时享受书间的一动一静，彼时，你做作业时，自己麻溜处理完。

无非是，此时我与你一起泡图书馆，享受贫寒时的大千世界。

以后，你一个人，在任务一个城市，都有一个温暖干净的去处：图书馆。