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10多年来，平行线培优始终秉持“追根溯源，引领正确教育”的理念，以“引领正确教育”为使命，将“根源”教学法则确立为基本教学理念和教学方法论，对学生进行正确的教育引导，促进学生从学习的根源上得到提升，赢得广大家长和学生的一致认可。

追根溯源，倡导“根源”教学法

“教的是根，学的是源”，是理科教育和学习的第一性原理，这也是平行线教育“根源”教学法的真谛。

“根源”即本质。就理科而言，根源就是定义、定理和公式的发生、发展和形成过程。“追根溯源”即是对上述内涵与外延的充分挖掘，是对各类问题所蕴含的数理模型和思想方法的深度探索。

为此，教师培训中，平行线教育要求老师不能停留在机械重复、照本宣科，必须做到深入浅出、庖丁解牛式解构问题。只有能把复杂问题简单化，把问题背后的系列思想方法一一剖析清楚，才是一个合格的平行线老师，才能培养出有创新能力的学生。

尊重学习规律，倡导理解记忆

理科学习与文科学习最大的区别在于，文科需要在大量记忆的基础上厚积薄发，理科学习则重理解，重领悟。死记模型、硬套公式，只能解决孤立的、简单的问题，看似“特效药”，实际上是“催眠药”。事实上，理解得越透，需要背诵的套路和模型就越少。

用背诵和记忆取代理解是理科教学中最常见的误区，也是许多文科优等生在理科学习中非常努力却不见效的根本原因。

因此，平行线教育的课堂专注于教导学生每一句口诀、公式的背后是什么、为什么，专注于梳理每一个模型背后的思想方法，引导学生理解各种模型的适用条件与延拓空间，帮助学生打通各类模型之间的关联，真正解决问题表象与思想方法，从而达到一通百通，无招胜有招的境界。

同时，平行线教育尊重学生的学习规律，倡导结合学生的认知发展规律与现有知识储备，利用每一个契机来引导学生深入思考，传递与渗透更高维与更本质的数学思想，而不是简单地将“知识点下放”来解决所谓的难题。这样既能帮助学生解决当前的问题，又能启发学生的系统思维能力与知识迁移能力，赋予学生未来无限可能。

“三段九问”解题，消除家长焦虑

平行线教育善于借助适量的、巧妙的精品题组设计，启发式、引导式、开放式地向学生渗透共性的思想方法，培养学生抓住问题本质的思维能力。并从“根源”教学法进一步细化出“三段九问”的方法论：从一题多解，到多题一解，再到提出新问题，鼓励学生在每一个环节上深度追问，而不是把时间浪费在重复的演练上。

同时，平行线教育致力于缓解焦虑和消除焦虑，不论是升学信息还是学生的学习状态，总是给家长反馈最真实的情况，如实地告知家长学生的真正需求，让学生明白“吃得透”比“吃得多”更有效。老师们不仅不会用刻意的难题来制造必须参培的假象，有时还会劝说学生退出并不匹配其真实需求的平行线课程。

学以教为先，教为校之本，正确的学习方法和学习技巧，能够让学生事半功倍。

作为一家以理科教育培训为中心工作的教育培训机构，平行线教育将始终不忘教书育人的责任和使命，不断改进教育方法，提高学生学习效率，助力学生成绩提升，培育更多的合格的社会主义接班人，为推动现代教育事业贡献自己的力量。

全媒体记者 张进朝