英语戏剧教学给孩子带来的6大好处（全英文戏剧演绎）

成都天立学校一直在思考，什么样的教育教学方式才能更好地实现“提质增效”？怎样才能促使学生的核心素养扎实落地？怎样才能实现每一个孩子的高分高质量发展？

相较于传统的英文课堂，成都天立学校在小学段开设K12一体化英文阅读课程、高频核心词汇课程、外教口语课程、绘本精读课程，而英文短剧课程更是通过英文戏剧教育是更为多元化的展现形式。

成都天立小学把英文戏剧课堂搬上了舞台，通过学习方式的变革激发孩子对语言学习的兴趣，释放孩子在玩中学的天性，在舞台表演中激发孩子的创造力，让语言学习立体化。通过角色扮演、戏剧主题音乐及剧本赏析、舞台呈现等，帮助孩子感受到对英语的自信和成就感，帮助孩子有效提升口语表达能力、社交能力、独立思考能力和观察力，沉浸式运用英语的过程中，获得英语自信，培养英语学习的兴趣。

成都天立小学2020级“Super Friends超能奇遇记”英文戏剧节正式登场，全员登场，人人参与！在追梦与成长的过程中，只要我们的目标一致，我们有同样的一份爱和智慧，那么在戏剧的舞台上，我们可以收获友谊、勇气与成长，而怯懦，习惯和语言之间的差别，都不会成为障碍。Go for it and make the impossible possible.

一位着急去玩耍的超能朋友遇到了“整理房间”的问题，其他三位超能朋友个性化教学如何进行物品归位。

超能朋友们购买到了坏苹果，但他们出谋划策，勇敢前往水果摊制服黑心商贩斗智斗勇的传奇故事。

动物园里的猴子捣乱，偷走管理员钥匙，帮助动物出逃。超能朋友们纷纷利用超能力，帮助管理员找回动物们！

我们新买了电脑，却遭遇盗窃，超能朋友们齐心协力挽回损失！一段关乎正义与温暖的精彩演绎！

本次成都天立小学“Super Friends超能奇遇记”英文戏剧节决赛舞台上呈现的课本剧，都是经过孩子们改编后的故事，在台词上更多更困难，在情节上更为跌宕起伏，考验着每一位同学的英语表达能力与综合演绎能力，展现出每一位天之骄子“高分”、“高素养”的多元发展。

本次戏剧演绎，不仅是成都天立小学扎实高效英语教学和学生学习成果展示，更加体现了成都天立小学在“双减”背景下，多元、有趣、高效的教学方式——英文学习不仅基于高频核心词汇与全英文阅读，更加注重学生的团队协作能力、自主学习能力、人际交往能力和口语表达能力，真正关注到学生的真实生活与核心素养，让每一位孩子自信、独立、个性化的成长，拥有国际视野，理解多元文化，具备全球胜任力！

人人都是领导者，服务他人，成长自己！本次成都天立小学“Super Friends超能奇遇记”英文戏剧节，每一位立己达人领导者们都在积极行动者！他们担任着活动主持、场务管理、后台场控等各项职责。在整场活动中，他们都明确职责并坚守岗位，起到了至关重要的作用，也收获了不一样的成长。

编剧领导者

彩排领导者

道具领导者

音控领导者

宣传领导者

主持领导者

场务领导者

家校同心，看见、赋能每一个孩子的成长！本次成都天立小学“Super Friends超能奇遇记”英文戏剧节，在天爸立妈的大力支持下，为孩子的英文戏剧演绎留下了更加精彩、难忘的瞬间，我们一起用实际行动，践行着“家校同心、共创共享”的家校共育观，一起支持每一位孩子成长为最好的自己！

道具制作

场景布置

“超能家长”荣誉勋章