和芳sir一起学科学（和芳sir一起学科学）

我问老大：你的梦想是什么？

老大说：当个科学家。

我问：那怎么才能当个科学家呢，你知道科学家是怎么工作的吗？

老大说：“不知道”。

于是，我们的科学课就从科学家是如何工作开始。

于是，我先给他出了一个题目：

如何用三种颜色画一道彩虹？

因为老大学习过颜色混合的知识，知道三原色，所以这道题他很容易就完成了。

假如有颜料这道题应该完成得效果更好，遗憾的是，我们家里颜料用完了，只有腊笔，所以只能凑合着用了，好在也达到了效果。

于是，我说，你刚刚就是像科学家一样在工作，科学家就是利用已知的知识来创造性的解决问题。

例如，你知道三原色，你知道颜色混合的知识，你还知道彩虹的颜色，最后，你利用这三个知识就解决了在只有三种颜色的情况下如何画一道彩虹的问题。

那科学家是如何得到这些知识的呢？

答案是：学习。

那科学家是如何来学习的呢？

简单来说，就是用我们的五官。如：

用眼睛看、我们需要用眼睛来识别颜色；

耳朵听、识别大自然的声音，听老师讲课等；

鼻子闻，用鼻子闻东西的味道，如研究香水的科学家就要用鼻了来闻香水的气味；

舌头尝，食物科学家用舌头来尝试各种食物的味道；

用手触碰，用手来触摸物体的表面，然后看看这个东西是软的还是硬的？

可是呢，人的感觉有时不太靠谱，不够精确，比方说，我们要知道你的书架有多大，你说，那么大，我问，那么大是多大呢？

于是，我们就不得不借助一些科学工具，帮助我们更精确的认识这些事物，如直尺，量杯等。

当科学家学习到了这些知识，他们用什么方法把知识应用到解决问题当中去呢？

如，你之所以知道三原色的配色原理，是因为科学家帮你总结的，那科学家最早是如何知道三原色呢？

答案是猜测，所以猜测是科学研究方法的一种。

此外，科学研究方法还有：

对比；

为什么春天的叶子是绿色的，而冬天的叶子是黄色的？

观察；

叶子是什么形状的？

测量；

家里的书架有多高？

分类；

郁金香花的颜色有多少种？

交流；

交流学习，从同伴那里得到知识。

调查；

心理学里用得非常多，通过走访调查得出结果。

推理；

为什么苹果会从树上掉下来？

建模；

蚕一生要经过四个阶段，从卵，到毛毛虫，到蛹再到蝴蝶。

排序。

然后把这四个阶段排个序。

这些都是科学家在研究中会用到的方法。

我问老大，是不是很有趣？

老大说：“是的”。

我说：” 科学工作是非常有趣的，但是也是非常辛苦的，而且常常会面临非常多的挑战，并不总是一帆风顺。就比如说，妈妈教给你的任务让你用三种颜色画一道彩虹，本来是需要颜料的，可是我们没有，你是怎么解决的呢？你是不是尝试用各种有颜色的东西替代颜料，粉笔、蜡笔等。所以，科学的研究也是这样的，常常要面临非常多的挑战，但只要我们专注于解决问题，科学是不是就非常有趣呢？”

老大说：” 是的 “。

于是他拿着他的彩虹看了又看。

最后，芳sir想说的是，学习真的不是一件快乐的事情，但是因为有了目标，有了成就感，学习会是一件非常有意义的事情，让孩子明白学习的意义比快乐学习更重要。

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