初一地理等高线地形图知识(谭木地理课堂图说地理系列)

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初一地理等高线地形图知识(谭木地理课堂图说地理系列)(1)

1.海拔高度与相对高度

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图解图说

中国水准零点位于青岛市东海中路银海大世界内,是国内唯一的水准零点。水准零点是地面点高程的起算面,不同地点上验潮站所测得的各平均海水面均不相同,为统一全国的高程系统,而选用一个平均海平面为高程基准面。中国规定采用青岛验潮站求得的1956年黄海平均海水面为“全国统一高程基准面”,由其他不同高程基准面推算的高程均归化到统一高程基准面上。

初一地理等高线地形图知识(谭木地理课堂图说地理系列)(3)

图解图说

(1)海拔高度,也称绝对高度,就是某地与海平面的高度差,通常以平均海平面做标准来计算,是表示地面某个地点高出海平面的垂直距离。海拔的起点叫海拔零点或水准零点。

(2)相对高度是指两个地点的绝对高度(也叫海拔)之差。表示地面某个地点高出另一个地点的垂直距离,叫相对高度。相对高度的起点是不固定的。

2.等高线地形图上高度的求算

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图解图说

等高线地形图:等高线是地图上海拔高度相等的点所连成的闭合曲线。在等高线地形图上,根据等高线不同的弯曲形态,可以判读出地表形态的一般状况。

(1)等高线地形图的判读:

①绝对高度的求算:位于线上的点,在图上直接读出即可;两线之间的点数值介于两线数值之间。

②两地间的相对高度(海拔差)的计算:

若甲、乙两地都位于等高线上,则直接读出这两点的海拔高度,相对高度就是二者的海拔差值。

若甲、乙两地有一地或两地位于等高线之间,则只能估算这两地相对高度的取值范围,方法是先分别估算甲、乙两地的海拔的取值范围,再交叉相减。如:

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③估算陡崖的相对高度:假设陡崖处重合的等高线有n条,等高距为d,则陡崖的相对高度H的取值范围为:(n-1)d≤H<(n 1)d 式中,n为等高线的条数,d为等高距。

3.等高线地形图的判读要素

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图解图说

(1)根据数值大小及其变化:判读基本地形类型。

初一地理等高线地形图知识(谭木地理课堂图说地理系列)(7)

(2)根据走向与弯曲:判读地形部位,“凸高为低”——山谷;“凸低为高”——山脊。

(3)根据疏密:判读坡度陡缓,“缓疏密陡”。

(4)局部闭全:相邻但不相等的等值线之间出现闭合等值线,则线内数值“高于高值,低于低值”。

4.等高线地形图的应用

选点:

(1)港口:应建在等高线稀疏、等深线密集的海湾地区,即陆域平坦、港阔水深的避风港湾。

(2)水库选址:①坝址最好在峡谷处,工程量小,投资小,安全系数大;②库区范围应是面积较大的山间盆地或宽阔谷地,能提供足够容水空间;③大坝以上应有一定的集水面积,能为库区提供较充足水源;④库区内植被覆盖率较高,保证库区有充足的水源补给,减少泥沙淤积,延长使用寿命;⑤尽量避免断层、破碎带、喀斯特地形等。

选线:

(1)道路选线:要求坡度缓,一般在两条等高线之间绕行,尽量避免过河,减少工程量。

(2)铺设输油、气、水管线:则应注意高度差,利用油气水的流动性特点自流。

农业土地利用(选面)

(1)平原、谷地、三角洲等地一般布局种植业,再根据气候特点具体安排作物。

(2)丘陵若坡缓可开辟为梯田,若坡陡则应布局林业,还可结合南方低山丘陵区布局立体农业。

(3)山地一般为林业。

对点训练

读“某地区等高线(单位:米)图”,完成第(1)~(3)题。

初一地理等高线地形图知识(谭木地理课堂图说地理系列)(8)

(1)图示区域最高处与乙村的高差可能为

A.600米

B.900米

C.1 000米

D.1 200米

(2)下列地点位于①处视野范围的是

A.③镇、乙村

B.Ⅰ山山顶、②镇

C.④镇、Ⅱ山山顶

D.甲村、Ⅰ山山顶

(3)为了将⑤地的铁矿运到③镇附近加工出口,图中M、N、P、Q四条公路线设计合理的是

A.M线

B.N线

C.P线

D.Q线

【答案】

(1)B (2)D (3)B

【解析】

第(1)题,图中等高距为200米,最高处在该区域的西南部,海拔在1 000~1 200米之间,乙村的海拔在200~400米之间,两地的高差在600~1 000米之间,B项正确。第(2)题,②镇、③镇、④镇、乙村受地形阻挡在①处无法看到。第(3)题,N线经过地区地形平坦,线路较短,设计最合理。

知识拓展

坡形与“通视”问题

初一地理等高线地形图知识(谭木地理课堂图说地理系列)(9)

如果过已知两点作地形剖面无障碍物(如山地或山脊)阻挡,则两地可互相通视。特别注意,从山顶向四周,等高线先密后疏为“凹形坡”,可通视;等高线先疏后密为“凸形坡”,容易挡住人们的视线,不能通视。

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