关于海水颜色的科普绘本(小黑鱼海洋中深邃的眼)

今天松鼠君给大家推荐的绘本《小黑鱼》,这是我非常喜欢的一本绘本。

关于海水颜色的科普绘本(小黑鱼海洋中深邃的眼)(1)

凯迪克金奖绘本

作者:李欧·李奥尼

推荐年龄:3-5岁

凶猛的金枪鱼来了

所有的小红鱼都四散而逃

只有小黑鱼身体灵活

逃离了凶猛的血盆大口

勇敢的小黑鱼

穿过危险的海洋

关于海水颜色的科普绘本(小黑鱼海洋中深邃的眼)(2)

遇见彩虹般如果冻的水母

像机器人的龙虾

傻傻分不清头尾的海鳗

遇见了好多好多奇怪的朋友

终于小黑鱼见到了

四处躲避的小红鱼们

小黑鱼紧握拳头

高呼“团结就是力量”

他们运用智慧

变身超级大鱼

吓跑了凶猛可怕的金枪鱼

海底的生物开心的围着小黑鱼跳舞

关于海水颜色的科普绘本(小黑鱼海洋中深邃的眼)(3)

要说这本书最吸引我的是,在那广阔的海洋里,游着一只小黑鱼,每每讲到这里,孩子们总会发现那只可爱的小黑鱼。

当整片海洋里的其他的鱼都被凶猛的金枪鱼吃掉后,小黑鱼孤零零地在大海里游呀游,孩子们总会心系小黑鱼的位置,在最快速的时间找到小黑鱼的位置,哪怕是在茂密的海下森林里。

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因为孩子此时在细小事物敏感期,总会发现到绘本中大人会忽略的一些细节。

画法的独特之处

《小黑鱼》整个的画风很朦胧,并不是常见绘本那种边际清晰。那种迷离、如梦如幻的色彩呼之欲出——彩虹果冻似的水母、五彩的海草,还有那如同在风中摇曳的粉红色的棕榈树一般的海葵……

李欧·李奥尼是如何做到的呢?

他使用的是水彩拓画的技法。就是先将水彩颜料用大量的水稀释,然后再涂出或是用实物拓印出鱼、水母及海草的形体与背景,因为水多色淡,画面便充满了一种如在水中的透明感。

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密集的小红鱼

那一大群密密麻麻的小红鱼可不是一笔一笔画出来的,是作者刻了小红鱼形状的印章,一个一个盖出来的。

如果细辨,这印章似乎有两种。

因为印章盖得有轻有重,加上有些地方稀一些,有些地方密一些,一个时而分开、时而聚拢的浩浩荡荡的小红鱼群就跃然纸上了。

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鱼群领袖

鱼群中惟有一条小鱼是用手画出来的!

对了,就是那条小黑鱼。李欧·李奥尼自己就曾经这样说过:“我惟一用笔画出来的,就是这个英雄。”

如果从视觉的角度来看,它确实给予了小黑鱼这个主人公一种强烈的存在感。

与那一大群看不清眼睛的小红鱼不一样,他是未来的领军人物,所以这条小黑鱼一出场,李欧·李奥尼就给他画上了眼睛。

这一方面是赋予了小黑鱼灵魂,另一方面,也为后面的故事埋下了一个伏笔,与最后那个激动人心的场面遥相呼应。

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以上是给大家介绍《小黑鱼》绘本的导读内容,接下来给大家提供三种可以在家陪娃的互动方式。

亲子互动一 共读绘本

在亲子共读绘本时,开放性提问是非常重要的,利于孩子表达出自己想要分享的内容。以下是建议家长与孩子读绘本中互动的内容(但注意不是读绘本时要把所有问题都提问个遍,而是保证孩子趣味性和理解故事情节,适时地进行互动):

  1. 为什么小黑鱼没有被吃掉?(猜测及推理能力)
  2. 如果整个海洋里只剩下小黑鱼,他会感觉怎么样?
  3. 当小黑鱼遇见彩虹色糖果一般的水母,会感觉怎么样?
  4. 咱们一起模仿大龙虾的走路吧!(大肌肉训练和表演能力)
  5. 看到三只小鱼那里,可以说:“一会儿,我数1,2,3,咱们一起把头甩向左边”(数字及反应能力)
  6. 海鳗的头在哪里呀?(锻炼孩子的观察能力)为什么你认为这里是它的头呢?(说出他判断的依据,锻炼表达自己的观点)

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海鳗的头在哪里?

亲子互动二 躲避凶险

道具准备:木夹子、双面胶、固体胶、蛋糕托盘

能力培养:

  • 认识海洋生物
  • 利用撕纸/绘画的方式设计鱼的纹路
  • 在游戏互动过程中锻炼儿童夹取小鱼的手部精细动作
  • 在游戏过程中1-5数字的数数

准备过程:

1.将素材中的鱼打印出来☟(文末有获取素材图方式)

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2.将鱼粘到纸板上,沿着边缘剪下☟

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3.打印图中有白色小鱼,可供孩子自行运用绘画和粘贴方法来设计鱼儿☟

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鱼家族的全家福☟

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4.将大鲨鱼的嘴巴剪开☟

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5.在木夹子上粘贴双面胶☟

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6.将鲨鱼的两瓣嘴分别粘贴在木夹子上☟

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效果图☟

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开始准备游戏啦☟

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互动方式:

家长当大鲨鱼,声音模拟大鲨鱼凶猛的声音,孩子来当小鱼拯救者,他们把小鱼用夹子夹取到蛋糕托盘里,就算拯救成功

亲子互动三 乐高搭建

道具准备:乐高积木、海洋生物、纸片的小黑鱼

互动方式:尝试跟小朋友一起搭建让小黑鱼群躲避大鱼的住所。

设计参考:

  • 用不同颜色的dulpo块来搭建色彩斑斓的礁石
  • 树叶用来做海草
  • 用乐高房顶做住所

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