戏剧评价怎么写范例（高考戏剧品味人物语言）

【考情简述】

本考点是考查考生对戏剧中人物语言的理解和分析能力。戏剧语言是构建剧本的基础，是人物心理活动与行为动作的外现，由此展开戏剧冲突，塑造人物形象，揭示戏剧主题。因此，鉴赏戏剧作品，很重要的一个方面，是品味戏剧作品中的人物语言。

【必备知识】

1.戏剧语言的分类

戏剧语言包括人物语言和舞台说明。

（1）人物语言：也叫台词(戏曲称之为“念白”)。

台词，就是剧中人物所说的话，包括对白、独白、旁白等。对白是两个或多个人物交谈的话;独白是剧中人物独自抒发个人情感和愿望时说的话;旁白是剧中某个角色背着台上其他剧中人从旁侧对观众说的话。剧本主要是通过台词推动情节发展，表现人物性格。因此，台词语言要求能充分地表现人物的性格、身份和思想感情，要通俗自然、简练明确，要口语化，要适合舞台表演。

（2）舞台说明：又叫舞台提示。

它是剧本语言不可缺少的一部分，是剧本里的一些说明性文字。舞台说明包括剧中人物表，剧情发生的时间、地点，服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等，这些说明对刻画人物性格和推动戏剧情节发展有一定的作用。这部分语言要求写得简练、扼要、明确。这部分内容一般出现在每一幕(场)的开端，结尾和对话中间，一般用括号(方括号或圆括号)括起来。

2.戏剧语言的特色

戏剧文学是靠人物语言塑造形象、展开矛盾、反映生活的。除了少量的处于辅助地位的舞台说明外，全都由人物语言——台词(包括对白、独白、唱词等)组成，这就对人物语言有更高的特殊要求，即个性化、动作化、口语化和寓意丰富的“潜台词”。

(1)个性化。戏剧语言又要反映不同人的个性特征，什么人说什么话，使台词成为特定情景下特定人物的特定语言，而不是可以相互代替的公式化、一般化语言，要“个性化”，从而塑造出栩栩如生的典型人物。

(2)动作化。台词有明确的行动目的，足以推动动作(包括外部动作和心理活动)，能引起对方强烈反映，产生冲突，展示丰富的内心世界，不断推动剧情向前发展。

(3)潜台词。戏剧语言中有大量寓意丰富含蓄的“潜台词”，隐藏在表面台词背后，虽然没有直接说出，但观众能领悟出它的深层含义。“潜台词”是戏剧语言的重要特色，是组成戏剧内容的重要因素，是鉴赏戏剧的一个重要方面，阅读时要认真体味揣摩。

(4)口语化。因为戏剧语言主要是用来“说”给观众“听”的，而且舞台上只说一遍，不像剧本看不懂可以反复看，加之观众的文化水平参差有别，所以台词要通俗明白，不能艰深晦涩，要“口语化”。

【解题思路】

鉴赏戏剧文学，要紧的是品味戏剧中的人物语言。基于其文体特征，分析时应从人物语言的个性化、动作性、潜台词、诗意特征几个方面入手。

1.语言口语化与个性化特征分析

在戏剧中，语言口语化主要表现在人物语言上，在中国古典戏剧中，许多语言原本就是大白话，艺术化之后成为戏剧语言，戏剧中的说白也较为通俗，口语化特征非常明显。在戏剧人物塑造中，不同的人物形象都有其特有的个性，语言习惯也存在较大差异。因此，在戏剧作品中，人物语言设计通常具有一定个性。在戏剧人物塑造过程中，塑造富有人物个性特点的个性化语言也是重要艺术手段之一，个性化语言是指人物的语言符合并能表现人物的身份、性格。个性化语言是人物刻画达到合理性、真实性的重要手段，只有这样才能准确表达人物的思想感情。如《雷雨》一剧中，周朴园的个性化语言就表现出他冷酷与专制的性格特征，其语言特点表现为说话短，命令口吻强烈，说话不容他人商量与置疑。

2.关注语言行动性特征，补充想象

剧本的直接呈现方式主要通过舞台中人物的语言与行为进行表现，基于这一特点，为了使舞台上的故事更加吸引人，就需要对人物语言的行动性进行丰富。语言的行动性是一些附带行动的语言，语言行动性的展现，使观众更加清晰地了解戏剧人物内心的复杂情感活动。我们常说的“行由心指”“言为心声”，就是说人物的内心世界能通过言行表达出来，因而这种显示动作性的语言能展示人物丰富的心理世界。所以我们必须通过人物的动作想象人物的复杂感情。

如《雷雨》中蘩漪关于吃药的那句台词“这些年喝这种苦药，我大概是喝够了”，恰如其分地表现了她所处的特殊处境和她对环境的不满与反抗。可见，人物细腻的思想感情波澜，通过动作化的语言，淋漓尽致地表现了出来。

3.对潜台词含义进行解读，挖掘深意

通常所说的潜台词主要是指埋藏在人物台词表现意义下的深层次意思。戏剧中的潜台词既是人物台词的深层次意思，也是戏剧人物真实意思与实质问题的表达。潜台词不仅充分体现了语言的魅力，而且通过它还可以窥见人物丰富的内心世界。优秀的台词往往意蕴丰富，耐人寻味，给人以深广的想象空间，能收到一石多鸟之效。

老舍主张写戏剧台词要“想的深说的俏”，他笔下的人物语言往往寥寥几句，却蕴含着丰富的思想情感内容。如《茶馆》中，民族资本家秦仲义和封建势力代表人物庞太监之间，表面问安奉承，骨子里暗藏杀机，每句话都是话里有话，耐人寻味。

4.对语言的诗意特征进行品味

戏剧中诗意语言的第一个特点是精练。众所周知，戏剧诗意语言通常较为精练与简洁，戏剧创作者在创作时，会运用极少的词语寄托丰富的情感，表达丰富的戏剧内容。第二个特点就是感情强烈，有极浓的抒情性。如《西厢记》中，在张生被逼进京赶考时，莺莺长亭送别唱道：“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪……”这简单精练的唱词却做到了情与景的融合，观众从中感受到了浓厚的离别伤感之情。

典型例题

【题目】

（2022·广东·忠信中学高一阶段练习）

阅读下面的文字，回答后面的问题。

玩偶之家（节选）

易卜生

一间屋子，布置得很舒服雅致，可是并不奢华。后面右边，一扇门通到门厅。左边一扇门通到海尔茂的书房。两扇门中间有一架钢琴。左墙中央有一扇门，靠前一点，有一扇窗。靠窗有一张圆桌﹐几把扶手椅和一只小沙发。右塘里，靠后，又有一扇门，靠墙往前一点，一只瓷火炉，火炉前面有一对扶手椅和一张摇椅。侧门和火炉中间有一张小桌子。墙上挂着许多版画。一只什锦架上摆着瓷器和小古玩。一个小书橱里放满了精装书籍。地上铺着地毯。炉子里生着火。正是冬天。

门厅里有铃声。紧接着就听见外面的门打开了。娜拉高高兴兴地哼着从外面走进来，身上穿着出门衣服，手里拿着几包东西。她把东西搁在右边桌子上，让门厅的门敞着。我们看见外头站着个脚夫，正在把手里一棵圣诞树和一只篮子递给开门的女佣人。

娜拉 爱伦，把那棵圣诞树好好儿藏起来。白天别让孩子们看见，晚上才点呢。（取出钱包，问脚夫）多少钱？

脚夫 五十个欧尔【注】。

娜拉 这是一克朗。不用找钱了。

脚夫 道了谢出去。娜拉随手关上门。她一边脱外衣，一边还是在快活地笑。她从衣袋里掏出一袋杏仁甜饼干，吃了一两块。吃完之后，她踮着脚尖，走到海尔茂书房门口听动静。

娜拉 嗯，他在家。（嘴里又哼起来，走到右边桌子前）

海尔茂 （在书房里）我的小鸟儿又唱起来了？

娜拉 （忙着解包）嗯。

海尔茂 小松鼠儿又在淘气了？

娜拉 嗯！

海尔茂 小松鼠儿什么时候回来的？

娜拉 刚回来。（把那袋杏仁饼干掖在衣袋里，急忙擦擦嘴）托伐，快出来瞧我买的东西。

海尔茂 我还有事呢。（过了会儿，手里拿着笔，开门朝外望一望）你又买东西了？什么！那一大堆都是刚买的？我的乱花钱的孩子又糟蹋钱了？

娜拉 嗯，托伐，现在咱们花钱可以松点儿了。今年是咱们头一回过圣诞节不用打饥荒。

海尔茂 不对，不对，咱们还不能乱花钱。

娜拉 喔，托伐，现在咱们可以多花点儿了——只多花那么一丁点儿！你知道，不久你就要挣大堆的钱了。

海尔茂 不错，从一月一号起。可是还有整整三个月才到我领薪水的日子。

娜拉 那没关系，咱们可以先借点儿钱花花。

海尔茂 娜拉！（走到她面前，开玩笑地捏着她耳朵说道）你还是个不懂事的小孩子！要是今天我借了一千克朗，圣诞节一个礼拜你随随便便把钱都花完了，万一除夕那天房上掉下一块瓦片把我砸死了——

娜拉 （用手捂住他的嘴）嘘！别这么胡说！

海尔茂 要是真有这么回事怎么办？

娜拉 要是真有这种倒霉事，我欠债不欠债还不是一样。

海尔茂 那些债主怎么办？

娜拉 债主！谁管他们的事？他们都是跟我不相干的外头人。

海尔茂 娜拉！娜拉！你真不懂事！正经跟你说，你知道在钱财上头，我有我的主张：不欠债！不借钱！一借钱，一欠债，家庭生活马上就会不自由，不美满。咱们俩硬着脖子挺到了现在，难道说到末了反倒软下来不成。

娜拉 （走到火炉边）好吧，随你的便，托伐。

海尔茂 （跟过去）喂，喂，我的小鸟儿别这么耸拉着翅膀。什么？小松鼠儿生气了？（掏出钱包来）娜拉，你猜这里头是什么？

娜拉 （急忙转过身来）是钱！

海尔茂 给你！（给她几张钞票）我当然知道过圣诞节什么东西都得花钱。

娜拉 （数着）一十，二十，三十，四十。啊，托伐，谢谢你！这很够花些日子了。

海尔茂 但愿如此。

娜拉 真是够花些日子了。你快过来，瞧瞧我买的这些东西。多便宜！你瞧，这是给伊娃买的一套新衣服，一把小剑。这是巴布的一只小马，一个喇叭。这个小洋娃娃和摇篮是给爱密的。这两件东西不算太好，可是让爱密拆着玩儿也就够好的了。另外还有几块衣料几块手绢是给佣人的。其实我应该买几件好点儿的东西送给老安娜。

海尔茂 那包是什么？

娜拉 （大声喊叫）托伐，不许动，晚上才让你瞧！海尔茂喔，乱花钱的孩子，你给自己买点儿什么没有？

娜拉 我真不知道我要什么！喔，有啦，托伐，我告诉你……

海尔茂 什么？

娜拉 （玩弄海尔茂的衣纽，眼睛不看他）要是你真想给我买东西的话——你可以——

海尔茂 可以什么？快说！

娜拉 （急忙）托伐，你可以给我点现钱。用不着太多，只要是你手里富余的数目就够了。我留着以后买东西。

（选自《玩偶之家》第一幕，有删改）

【注】欧尔：挪威币制单位，一百欧尔等于一克朗。

1．下列对戏剧思想内容的分析与概括，不正确的一项是（ ）

A．娜拉的家虽然并不奢华，但布置得舒服雅致，给人温馨的感觉，可以看出她是一个称职的女主人。

B．娜拉“高高兴兴地哼着从外面走进来”，此时的她非常高兴，主要是因为就要见到自己的丈夫海尔茂了。

C．娜拉不仅给三个孩子买了衣服和玩具，还给佣人买了衣料和手绢，却没有给自己买什么东西，可见她十分为别人着想。

D．海尔茂称娜拉为“小鸟儿”“小松鼠儿”“乱花钱的孩子”“不懂事的小孩子”，这体现了娜拉的“玩偶”地位。

2．下列对戏剧艺术特色的理解与鉴赏﹐不正确的一项是（ ）

A．“把那袋杏仁饼干掖在衣袋里，急忙擦擦嘴”这一舞台说明属于动作描写，体现了娜拉对海尔茂的畏惧心理及贪吃的形象特点。

B．“我的小鸟儿别这么车拉着翅膀”运用比拟的修辞手法，形象地写出了娜拉当时的状态。

C．“玩弄海尔茂的衣纽，眼睛不看他”的细节描写，形象地写出了娜拉此时的心虚。

D．以“玩偶之家”为题，形象地暗示了娜拉在家庭生活中的地位，揭露了在平静幸福生活的外衣下掩盖着的资产阶级家庭关系的虚伪。

3．结合剧本内容分析，海尔茂具有怎样的金钱观？这体现了他什么样的性格特征？

4．易卜生的戏剧语言能够充分体现人物的形象特征，请以剧中娜拉的两处语言为例，加以分析。

【答案】

1．B【解析】本题考查学生对文章内容的理解能力。B项，“主要是因为就要见到自己的丈夫海尔茂了”表述错误。从后文“她踮着脚尖，走到海尔茂书房门口听动静”可知，此时的娜拉并不知道海尔茂在家，她高兴主要是因为要过圣诞节了，她买了很多东西。

2．A【解析】本题考查理解与鉴赏戏剧艺术特色的能力。A项，“体现了娜拉对海尔茂的畏惧心理及贪吃的形象特点”错。“把那袋杏仁饼干掖在衣袋里，急忙擦擦嘴”这一动作描写重在表现娜拉的天真烂漫、孩子气。

3．（1）海尔茂的金钱观：①不欠债，不借钱。②男人需要掌控家中经济。

（2）海尔茂的性格特征：①看重金钱，吝啬小气。②以自我为中心，自私自利。

【解析】本题考查分析概括人物形象的能力。在剧中，海尔茂说自己的主张是“不欠债！不借钱！”，可见这是他的金钱观。家里的收入和支出都是他来分配，可见他认为“男人要掌控家中经济”。娜拉买了许多东西回家，海尔茂指责娜拉“糟蹋钱”“乱花钱”，当他看到娜拉买的东西时，他抱怨“你又买东西了？什么！那一大堆都是刚买的？我的乱花钱的孩子又糟蹋钱了？”由此可以看出海尔茂看重金钱、吝啬小气，以自我为中心的性格特点。

4．①“这是一克朗。不用找钱了。”尽管家庭并不富裕，但对脚夫却很大方，这充分体现了娜拉的不注重钱财。②“一十，二十，三十，四十。啊，托伐，谢谢你！这很够花些日子了。”丈夫只给了娜拉不多的家用钱，娜拉却很满足，并为此感谢丈夫，这体现了娜拉幼稚、天真，易于满足的性格特点。

【解析】本题考查赏析戏剧语言的能力。戏剧中的人物性格主要是通过戏剧语言来体现的，通过赏析娜拉的语言﹐能够充分理解其性格。如“这是一克朗。不用找钱了”这句话，娜拉作为一个家庭主妇﹐并没有经济来源﹐而且其家庭经济并不十分宽裕，但她对脚夫却并不斤斤计较，还给了双倍的工钱，充分说明了娜拉不注重钱财的形象特点。“一十，二十，三十，四十。啊，托伐，谢谢你！这很够花些日子了。”丈夫只给了娜拉不多的家用钱，娜拉却很满足，并为此感谢丈夫，这体现了娜拉幼稚、天真，易于满足的性格特点。“喔，托伐，现在咱们可以多花点儿了——只多花那么一丁点儿！你知道，不久你就要挣大堆的钱了”这些语言能看出娜拉乐观天真，无忧无虑的特点。选取其他语言来分析亦可。

【对点练习】

【题目一】

阅读下面的文字，完成下面小题。

《雷雨》（第四幕节选）

曹禺

【朴园由书房进，大家俱不动，静寂若死。】

周朴园 （在门口）你叫什么？你还不上楼去睡？

繁漪 （倨傲地）我请你见见你的好亲戚。

周朴园 （见鲁妈，四凤在一起，惊）啊，你，你，——你们这是做什么？

繁漪 （拉四凤向朴园）这是你的媳妇，你见见。（指着朴园向四凤）叫他爸爸！（指着鲁妈向朴园）你也认识认识这位老太太。

鲁侍萍 太太！

繁漪 萍，过来！当着你父亲，过来，跟这个妈叩头。

周萍 （难堪）爸爸，我，我——

周朴园 （明白地）怎么——（向鲁妈）侍萍，你到底还是回来了。

繁漪 （惊）什么？

鲁侍萍 （慌）不，不，您弄错了。

周朴园 （悔恨地）侍萍，我想你也会回来的。

鲁侍萍 不，不！（低头）啊！天！

繁漪 （惊愕地）侍萍？什么，她是侍萍？

周朴园 嗯。（烦厌地）繁漪，你不必再故意地问我，她就是萍儿的母亲，三十年前死了的。

繁漪 天哪！

【半晌。四凤苦闷地叫了一声，看着她的母亲，鲁妈苦痛地低着头。萍脑筋昏乱，迷惑地望着父亲同鲁妈。这时繁漪渐渐移到周冲身边，现在她突然发现一个更悲惨的命运，逐渐地使她同情萍，她觉出自己方才的疯狂，这使她很快地恢复原来平常母亲的情感。她不自主地望着自己的冲儿。】

周朴园 （沉痛地）萍儿，你过来。你的生母并没有死，她还在世上。

周萍 （半狂地）不是她！爸，您告诉我，不是她！

周朴园 （严厉地）混帐！萍儿，不许胡说。她没有什么好身世，也是你的母亲。

周萍 （痛苦万分）哦，爸！

周朴园 （尊严地）不要以为你跟四凤同母，觉得脸上不好看，你就忘了人伦天性。

四凤 （向母）哦，妈！（痛苦地）

周朴园（沉重地）萍儿，你原谅我。我一生就做错了这一件事。我万没有想到她今天还在，今天找到这儿。我想这只能说是天命。（向鲁妈叹口气）我老了，刚才我叫你走，我很懊悔，我预备寄给你两万块钱。现在你既然来了，我想萍儿是个孝顺孩子，他会好好地侍奉你。我对不起你的地方，他会补上的。

周萍 （向鲁妈）您——您是我的——

鲁侍萍 （不自主地）萍——（回头抽咽）

周朴园 跪下，萍儿！不要以为自己是在做梦，这是你的生母。

四凤 （昏乱地）妈，这不会是真的。

鲁侍萍 （不语，抽咽）

繁漪 （转向萍，悔恨地）萍，我，我万想不到是——是这样，萍——

周萍 （怪笑，向朴园）父亲！（怪笑，向鲁妈）母亲！（看四凤，指她）你——

四风 （与萍相视怪笑，忽然忍不住），啊，天！

【由中门跑下，萍扑在沙发上，鲁妈死气沉沉地立着。】

繁漪 （急喊）四凤！四凤！（转向冲）冲儿，她的样子不大对，你赶快出去看地。

【冲由中门下，喊四凤】

周朴园 （至萍前）萍儿，这是怎么回事？

周萍 （突然）爸，你不该生我！（跑，由饭厅下）。

【远处听见四凤的惨叫声，冲狂呼四凤，过后冲也发出惨叫。】

鲁侍萍 四凤，你怎么啦！

（同时叫）

繁漪 我的孩子，我的冲儿！

【二人同由中门跑出。】

周朴园 （急走至窗前拉开窗幕，颤声）怎么？怎么？

【仆由中门跑上。】

仆人 （喘）老爷！

周朴园 快说，怎么啦？

仆人 【急不成声】四凤……死了……

周朴园 （急）二少爷呢？

仆人 也……也死了。

周朴园 （颤声）不，不，怎……么？

仆人 四凤碰着那条走电的电线。二少爷不知道，赶紧拉了一把，两个人一块儿中电死了。

周朴园 （几晕）这不会。这，这，——这不能够，这不能够！

【萍由饭厅出，颜色苍白，但是神气沉静的。他走到那张放着鲁大海的手枪的桌前，抽开抽昼，取出手枪，手微颤，慢慢走进右边书房。】

【外面人声嘈乱，哭声，吵声，混成一片。鲁妈由中门上，脸更呆滞，如石骨人像，老仆人跟在后面，拿着电筒。】

鲁妈一声不响地立在台中。

老仆 （安慰地）老太太，您别发呆！这不成，您得哭，您得好好哭一场。

鲁侍萍 （无神地）我哭不出来！

老仆 这是天意，没有法子。——可是您自己得哭。

鲁侍萍 不，我想静一静。（呆立）

【中门大开，许多仆人围着繁漪，繁漪不知是在哭在笑。】

繁漪 （为人拥至中门，倚门怪笑）冲儿，你这么张着嘴？你的样子怎么直对我笑？

——冲儿，你这个糊涂孩子。

周朴园 （走在中门中，眼泪在面上）繁漪，进来！我的手发木，你也别看了。

繁渏 （进来，干哭）冲儿，我的好孩子们，刚才还是好好的，你怎么会死，你怎么会死得这样惨？（呆立）

周朴园 （已进来）你要静一静，（擦眼泪）

繁漪 （狂笑）冲儿，你该死，该死！你有了这样的母亲，你该死。

（第四幕内容梗概：侍萍和大海来到周公馆找四凤，侍萍要带四凤回家，四凤不得已向侍萍坦白，她已经怀了周萍的孩子，苦苦哀求母亲答应让周萍带她走。紫漪带周冲来阻止，周朴园也闻声而至，他以为侍萍前来认儿子，让周萍跪下认自己的生母。严酷的现实让四凤无法承受，她冲向花园，碰到漏电的电线而死，周冲去救她也触电身亡，周萍开枪自杀。）

1．下列对剧本相关内容的理解，不正确的一项是（ ）

A．“你还不上楼去睡？”疑问中含有命令语气，表面上关心繁漪，实际表达了对她的不满，体现了周朴园作为封建家长的专制。

B．周朴园承认侍萍就是周萍的生母后，侍萍接连否认，因为她不想让人知道她和周朴园的关系，更不愿让儿女陷入乱伦的悔恨中。

C．虽然周朴园的态度由沉痛到严厉再到郑重、暴怒，但周萍始终不愿认侍萍这个生母，是因为接受不了他和四凤是亲兄妹的现实。

D．侍萍面对四凤、周冲触电身亡及周萍反应异常的境况时，展现的“发呆”“哭不出来”等言行举止，体现出她的麻木与悔恨。

2．下列对剧本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）

A．“朴园由书房进，大家俱不动，静寂若死。”这一处舞台说明渲染了死寂、沉闷的氛围，暗示了激烈的矛盾冲突将要爆发。

B．戏剧台词有强烈的动作性，能推动情节的发展。繁漪让周朴园认亲的台词使矛盾趋向尖锐，也是造成悲剧式结尾的根本原因。

C．课文部分写周朴园拒绝侍萍见周萍，选文又写他逼周萍认母，两者形成对比，塑造了一个既冷酷无情又良知未泯的复杂形象。

D．巧合是戏剧常用的艺术手段，比如繁漪说“跟这个妈叩头”中的“妈”是岳母的意思，她并不知道侍萍恰好又是周萍的生母。

3．戏剧中的人物语言常常有“言外之意”，也就是“潜台词”，请根据剧本内容分析文章划线语句的潜台词。

①我请你见见你的好亲戚。

②萍，我，我万想不到是——是这样，萍——

4．有人这样评价《雷雨》中的人物：“死了的人是不幸的，活着的人也同样不幸。”请结合选文内容和课文内容，选取一个典型人物谈谈你对这句话的理解。

【题目二】

阅读下面的文字，完成下列小题。

智斗①

汪曾祺

[胡传魁、刁德一、刁小三上。四个伪军从上坡上走过。]

胡传魁：嘿，阿庆嫂！

阿庆嫂：(回身迎上)听说您当了司令啦，恭喜呀！

胡传魁：你好哇？

阿庆嫂：好啊，好啊，哪阵风把您给吹回来了？

胡传魁：买卖兴隆，混得不错吧？

阿庆嫂：托您的福，还算混得下去。

胡传魁：哈哈哈……

阿庆嫂：胡司令，您这边请坐。

胡传魁：好好好，我给你介绍介绍，这是我的参谋长，姓刁，是本镇财主刁老太爷的公子，

刁德一。

[刁德一上下打量阿庆嫂。]

阿庆嫂：(发觉刁德一是很阴险狡猾的敌人，就虚与周旋地)参谋长，我借贵方一块宝地，

落脚谋生，参谋长树大根深，往后还求您多照应。

胡传魁：是啊，你还真得多照应着点。

刁德一：好说好说。

阿庆嫂：参谋长，您坐！

胡传魁：阿庆嫂，我上回大难不死，才有了今天，我可得好好地谢谢你呀！

阿庆嫂：那是您本身的造化。哟，您瞧我，净顾了说话了，让您二位这么干坐着，我去泡茶去，您坐，您坐！(进屋)

刁德一：司令！这么熟识，是什么人哪？

胡传魁：你问的是她？(唱)想当初老子的队伍才开张，拢共才有十几个人、七八条枪。遇皇军追得我晕头转向，多亏了阿庆嫂，她叫我水缸里面把身藏。她那里提壶续水，

面不改色，无事一样。

[阿庆嫂提壶拿杯，细心地听着，发现刁德一看见了自己，就若无其事地从屋里走出。]

胡传魁：(接唱)骗走了东洋兵，我才躲过了大难一场。(转向阿庆嫂)似这样救命之恩终身不忘，俺胡某讲义气终当报偿。

阿庆嫂：胡司令，这么点小事，您别净挂在嘴边上。那我也是急中生智，事过之后，您猜怎么着，我呀，还真有点后怕呀！

[阿庆嫂一面倒茶，一面观察。]

阿庆嫂：参谋长，您喝茶！(忽然想起)哟，香烟忘了，我去拿烟去。(进屋)

刁德一：(看着阿庆嫂背影)司令！我是本地人，怎么没有见过这位老板娘啊？

胡传魁：人家夫妻“八·一三”以后才来这儿开茶馆，那时候你还在日本留学，你怎么会认识她哪？

刁德一：哎！这个女人真不简单哪！

胡传魁：怎么，你对她有什么怀疑吗？

刁德一：不不不！司令的恩人嘛！

胡传魁：你这个人哪！

刁德一：嘿嘿嘿……

[阿庆嫂取香烟、火柴，提铜壶从屋内走出。]

阿庆嫂：参谋长，烟不好，请抽一支呀！

[刁德一接过阿庆嫂送上的烟。阿庆嫂欲为点烟，刁德一谢绝，自己用打火机点着。]

阿庆嫂：胡司令，抽一支！

[胡传魁接烟。阿庆嫂给胡点烟。]

刁德一：(望着阿庆嫂背影，唱)这个女人不寻常！

阿庆嫂：(唱)刁德一有什么鬼心肠？

胡传魁：(唱)这小刁一点面子也不讲！

阿庆嫂：(唱)这草包倒是一堵挡风的墙。

刁德一：(略一想，打开烟盒请阿庆嫂抽烟)抽烟！(阿庆嫂摇手拒绝)

胡传魁：人家不会，你这是干什么啊！

刁德一：(唱)她态度不卑又不亢。

阿庆嫂：(唱)他神情不阴又不阳。

胡传魁：(唱)刁德一搞的什么鬼花样？

阿庆嫂：(唱)他们到底是姓蒋还是姓汪？

刁德一：(唱)我待要旁敲侧击将她访。

阿庆嫂：(唱)我必须察言观色把他防。

[阿庆嫂欲进屋。刁德一从她的身后叫住。]

刁德一：阿庆嫂！(唱)适才听得司令讲，阿庆嫂真是不寻常。我佩服你沉着机灵有胆量，竟敢在鬼子面前耍花枪。若无抗日救国的好思想，焉能够舍己救人不慌张！

阿庆嫂：(唱)参谋长休要谬夸奖，舍己救人不敢当，开茶馆，盼兴旺，江湖义气第一桩。司令常来又常往，我有心背靠大树好乘凉。也是司令洪福广，方能遇难又呈祥。

刁德一：(唱)新四军久在沙家浜，这棵大树有阴凉，你与他们常来往，想必是安排照应更周详！

阿庆嫂：(唱)垒起七星灶，铜壶煮三江。摆开八仙桌，招待十六方。来的都是客，全凭嘴一张。相逢开口笑，过后不思量。人一走，茶就凉……

[阿庆嫂泼去刁德一杯中残茶，刁德一一惊。]

阿庆嫂：(接唱)有什么周详不周详！

胡传魁：哈哈哈……

刁德一：嘿嘿嘿……阿庆嫂真不愧是个开茶馆的，说出话来滴水不漏。佩服！佩服！

(选自现代京剧《沙家浜》第四场，有删改)

[注]①抗日战争期间，在沙家浜开设茶馆的阿庆嫂是中国共产党领导的新四军的联络人，曾救过胡传魁的命。胡传魁是当地一个民团的司令，打着抗日的旗号，实际上想巩固自己的地盘。刁德一是当地财主的儿子，曾留学日本，是个亲日派，但名义上是胡传魁的参谋长。

1．下列对《智斗》相关内容的分析和鉴赏不正确的一项是（ ）

A．开头胡传魁和阿庆嫂再相逢后，阿庆嫂只寒暄了一句，就问“哪阵风把您给吹回来了”，有打听胡传魁回沙家浜目的的意思，胡传魁没有正面回答，阿庆嫂也不好再问。

B．阿庆嫂在胡传奎介绍了自己后，用生意人的场面话向刁德一点明自己是个外乡人，既拜了码头，也想打消本地人刁德一对她的怀疑，说话机智得体。

C．“阿庆嫂给胡点烟”后，刁德一与阿庆嫂的唱词尽显二人的心理较量，在阿庆嫂眼里，刁德一是个草包，二人明争暗斗，各自的性格被展现得淋滴尽致。

D．最后，“阿庆嫂泼去刁德一杯中残茶”有阿庆嫂对刁德一的不满，也表现了她的机智沉着。

2．与人物的对白相比，你认为人物唱词的语言特色有哪些？

3．《智斗》这出戏以刁德一佩服阿庆嫂说话滴水不漏划上了句号，请以划线部分的唱词为例分析阿庆嫂是如何做到滴水不漏的？

【答案】

一、1．D【解析】本题考查学生对剧本相关内容的理解能力。D.“体现出她的麻木”错误。此处体现的是侍萍极度悲伤与悔恨。

2．B【解析】本题考查学生对剧本艺术特色的分析鉴赏能力。B．“也是造成悲剧式结尾的根本原因”理解不当，仅就节选部分，从第四幕的矛盾冲突看，是繁漪使矛盾趋向尖锐，直接引起了矛盾的集中爆发。周朴园才是家族罪恶的制造者，因此此处不能说是根本原因。

3．①看看周萍干了些什么，竟然与周家的佣人有这种关系。②我并没有想到四凤的母亲就是你的生母。

【解析】本题考查学生理解戏剧潜台词的能力。第一处，繁漪说这句话是想在周朴园面前揭穿周萍与四凤的关系，“亲戚”指是两家会成为亲家的关系，目的是嘲讽周朴园，阻止周萍与四凤来往，然后自己可以和周萍继续不正当关系。

第二处，结合第四幕矛盾纠葛的情况分析，繁漪只是想说出周萍与四凤的关系，然后借助周朴园来阻止他们两个人的恋情，然后自己再挽回周萍，可没想到事情的发展并不是她想像地那么简单，她没想到侍萍是周萍的亲妈，自己这样做无疑给周萍带来了致命的打击，想挽回周萍是不太可能了，因此此时感到害怕和后悔。

4．示例一：四凤天真善良、对人真诚，敢于追求自己的爱情，对未来充满热情。但是因与周萍不符合伦理的恋爱而深受打击触电而死，她的死是下层社会劳动妇女的悲剧，是青春美和人格美被摧残、被毁灭的悲剧。

示例二：繁漪是一个受“五四”民主思想的影响，执着追求、大胆反抗的新女性形象，但她始终没能摆脱具有浓厚封建性的资产阶级家庭的桎梏，受到周朴园、周萍父子两代的欺辱，周朴园不爱她，周萍把她拋弃，最后自己的亲生儿子也触电而死，她虽然活着，却是一个孤独、不幸的人。

【解析】本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。对于《雷雨》中的主要人物，他们几乎都是悲剧性的人物，无论是正面人物或反面人物。对于此题，可以从主要人物中选择一个自己理解较为充分的人物，写出他的悲剧性。可从时代背景和人物的性格着手，然后结合戏剧里与此人相关的情节加以分析。比如写四凤，在周家公馆里，她是那个谦卑没地位，唯命是从的下人四凤，由于没接受过高等教育，她也只能认命，整天过着提心吊胆的日子，想的都是怎样服侍好主子，怕被骂，怕被扫地出门。她对周家的奢华生活有了羡慕和留恋。当周萍提出在一起，她义无反顾的答应了，最后是当“她”和“周萍”的兄妹关系真相大白时，“她”受不住刺激跑了出去而被那条走电的电线电死了。在这一程度上，她是作为了封建家庭的殉葬品。因此说她是不幸的。比如活着的繁漪，繁漪是《雷雨》中最有特色、个性最鲜明的人物。她是五四运动以来追求妇女解放，争取独立、自由的新女性代表。她敢爱敢恨，对周家人人都怕的周朴园，也不放在眼里。当然，她对旧制度的反抗是有一种畸形的方式表现出来的，她在重压下，常常无助、自卑、甚至自虐。这是繁漪无法摆脱的弱点。她对周家庸俗单调的生活感到难以忍受，对阴沉的气氛感到烦闷，对精神束缚感到痛苦，她要求挣脱这一切。在一定意义上她也是一个被侮辱与被损害者。她的性格是两个方向上的极端：极端的压抑与极端的报复，逼到绝路忍无可忍。最后面对着触电死去的儿子，饮弹而死的周萍，她也无力拯救自己了。因此说她是不幸的。这个极端复杂、极端紧张的冲突，最后是八个人都失败了，繁漪留不住周萍，周萍也走不了；侍萍带不走四凤，四凤也不能与周萍结合；周冲得不到四凤的爱，鲁贵也不能重返周家；鲁大海的罢工失败了，而周朴园也完全失去了家庭的秩序和自己的尊严。这个家庭，死的死，疯的疯，活着的人也陷入了无法自拔的痛苦之中。

二、1．C【解析】本题考查学生对《智斗》相关内容的分析和鉴赏的能力。C．“在阿庆嫂眼里，刁德一是个草包，二人明争暗斗”错误。阿庆嫂是骂胡传奎草包；刁德一与阿庆嫂只有暗斗，没有明争。

2．（1）书面词汇多。（2）整句多。（3）使用修辞手法，文学性强（有诗意）。（4）唱词有押韵的韵律美，选段押“ang”韵，响亮悦耳。

【解析】本题考查学生分析文章语言特色的能力。结合唱词内容分析，如抓住“不寻常”“旁敲侧击”“察言观色”等分析，使用书面词汇多。结合“适才听得司令讲，阿庆嫂真是不寻常。我佩服你沉着机灵有胆量，竟敢在鬼子面前耍花枪。若无抗日救国的好思想，焉能够舍己救人不慌张”“参谋长休要谬夸奖，舍己救人不敢当，开茶馆，盼兴旺，江湖义气第一桩。司令常来又常往，我有心背靠大树好乘凉。也是司令洪福广，方能遇难又呈祥”“新四军久在沙家浜，这棵大树有阴凉，你与他们常来往，想必是安排照应更周详”“垒起七星灶，铜壶煮三江。摆开八仙桌，招待十六方。来的都是客，全凭嘴一张。相逢开口笑，过后不思量。人一走，茶就凉……”等分析，使用整句多。抓住“张”“祥”“详”“凉”等分析，唱词有押韵的韵律美，选段押“ang”韵。

结合“这草包倒是一堵挡风的墙”“若无抗日救国的好思想，焉能够舍己救人不慌张”“我有心背靠大树好乘凉”“垒起七星灶，铜壶煮三江。摆开八仙桌，招待十六方”等分析，运用比喻、对比等修辞手法，文学性强。

3．（1）面对刁德一试探“自己是否抗日”的两难问题，阿庆嫂机智地选择了“江湖义气”作为突破口，巧妙地回避了“抗日”这个问题，表明自己救胡传魁只是纯粹的攀附权贵，可谓滴水不漏。（2）面对刁德一把自己说的“乘凉的大树”胡司令说成共产党的新四军，阿庆嫂用“来的都是客”“人一走，茶就凉”表明自己不知道客人的身份，也不关心客人的身份，把刁德一想打听新四军消息和怀疑自己与新四军有联系的刁难挡了回去，可谓滴水不漏。

【解析】本题考查学生理解文本内容及鉴赏作品的人物形象的能力。

结合“参谋长休要谬夸奖，舍己救人不敢当，开茶馆，盼兴旺，江湖义气第一桩。司令常来又常往，我有心背靠大树好乘凉。也是司令洪福广，方能遇难又呈祥”分析，抓住“江湖义气第一桩”分析，阿庆嫂机智地选择了“江湖义气”作为突破口，巧妙地回避了“抗日”这个问题。

结合“新四军久在沙家浜，这棵大树有阴凉，你与他们常来往，想必是安排照应更周详”“垒起七星灶，铜壶煮三江。摆开八仙桌，招待十六方。来的都是客，全凭嘴一张。相逢开口笑，过后不思量。人一走，茶就凉……”分析，刁德一把“乘凉的大树”胡司令说成共产党的新四军，但是阿庆嫂用“来的都是客”“人一走，茶就凉”来回复，表明自己的态度。自己就是做生意的，不关心客人身份，或者即使知道客人的身份，也不刻意关心客人的身份，巧妙把刁德一的问题挡了回去。

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