德国冬季学期什么时刻开学（旁观德国开学季）

来源:经济日报错峰放假、仪式感和入学彩袋是德国开学季最有特点的内容错峰放假主要是为了避免全国统一放假给公共交通及旅游目的地造成过大负担注重仪式感则是因为幼升小标志着孩子从此告别了幼年生活，步入了另一段人生旅程至于入学彩袋堪称德国小学生圈子里“内卷”最严重的领域，大部分德国家长都会和孩子一起亲手设计并制作彩袋，如果彩袋受到瞩目，孩子会特别自豪，今天小编就来说说关于德国冬季学期什么时刻开学?下面更多详细答案一起来看看吧!

德国冬季学期什么时刻开学

来源:经济日报

错峰放假、仪式感和入学彩袋是德国开学季最有特点的内容。错峰放假主要是为了避免全国统一放假给公共交通及旅游目的地造成过大负担。注重仪式感则是因为幼升小标志着孩子从此告别了幼年生活，步入了另一段人生旅程。至于入学彩袋堪称德国小学生圈子里“内卷”最严重的领域，大部分德国家长都会和孩子一起亲手设计并制作彩袋，如果彩袋受到瞩目，孩子会特别自豪。

9月1日，是国内学生开学的日子。但在德国，却没有统一的开学时间。因为在德国，教育政策属各个联邦州自治管理，每个州在课程设置、教学安排等方面有着各自不同的规定。

为避免全国统一放假给公共交通及旅游目的地造成过大的负担，1964年，各州文化主管部门共同签署《汉堡条约》。自此，德国开始执行分批次错峰放假。

为了公平，全德16个联邦州按地域分为5组，轮流错峰放假，每次“打头阵”的州都不一样。最早的州通常6月下旬就放假了，大约7月底已经开始新学期的准备工作了。而此时，有的州才刚刚开始放假。

有意思的是，德国各联邦州还会提前4年至5年就在文化部长联席会议上制定假期安排，这也非常符合德国人爱制定计划的性格特点。

除了错峰放假之外，仪式感也是德国开学季不得不提的一件事。

幼升小在德国人心中是极为隆重的，父母、祖辈都特别上心，因为它标志着孩子们幼年生活的结束，步入小学就是步入了人生的另一段旅程。德国小学一年级的开学典礼一般安排在周六，以方便父母、祖辈以及其他亲戚一起参加。为参加孩子的入学典礼，家长虽然不一定要专门购置新衣，但精心打扮一番是必不可少的。有的父母还会提前预订餐厅或是准备丰盛的食物，庆祝子女终于成长为小学生了。

提前买好一个心仪又实用的书包也是仪式感的一部分。不少德国家长会在子女上幼儿园最后一年时就提前准备好上小学用的书包，一些幼儿园还会专门邀请小学老师或教育专家来讲授如何挑选书包，为此甚至诞生了一个专有名词，叫作“书包节”。通常来说，父母们会和孩子们一起认真挑选书包，个中原因除了对仪式感的尊重之外，还有不会经常更换书包的因素。毕竟，在德国小学生中，一个书包用上四五年是常有的事。

因为这个原因，德国书包产业极为发达。在这里，一个相对不错的书包的售价通常高达200欧元（约合人民币1600元左右）。这样的书包特别符合人体工程学，能够减少对脊柱的压力，同时还会按照规定装饰有大面积反光材料，以确保学生安全。在德国，经常能看到一年级的学生背着一个与自己的身形完全不相称的大书包，却感觉不到很吃力，这主要归功于书包的设计。

入学彩袋也是德国开学季的一道风景。在德国，如果看到抱着大大的硬壳礼袋的小朋友，那一定是今年刚刚上小学的新生。

德国入学彩袋的传统可以追溯到1810年。当时流行一个说法：老师家的院子里有一棵神奇的彩袋树，到小孩该上学的时候就会结出很多彩袋。以前，家长会在入学彩袋里放入玩具、糖果等，让孩子觉得上学是一件开心又甜蜜的事。现在，入学彩袋的内容越来越丰富了，不仅有文具、书籍，还有游戏机等，五花八门。

大部分德国家长都会和孩子一起亲手设计并制作这个彩袋。彩袋要做得大而漂亮，毕竟，这是孩子们步入人生新阶段的重要标志之一。以至于有不少家长笑谈，入学彩袋已经成了德国小学生圈子里“内卷”最严重的领域，球类主题、超级英雄主题、宠物主题、公主风、摇滚风……如果自己的彩袋受到瞩目，绝对会让这名小学生特别自豪。

刚刚升入小学的孩子们会想家，也会面对一大堆新的问题和烦恼。不过，可能是文化差异的原因，不少德国人更希望锻炼孩子们独立生活和处理问题的能力，所以对孩子们的“帮助”很少。在德国的大街上，经常能看到很多年龄非常小的学生自己上下学，在校内校外遇到问题时也大多自己解决，家长介入得比较少。

不过，今年的情况比较特殊。新冠肺炎疫情暴发以来，德国学校的安排被彻底打乱，学生们的生活也与往年大不一样。从去年3月份全面停课，到去年圣诞节后的网课教学，再到今年夏季德国联邦政府和各州教育主管部门尽一切努力维持正常的线下教学活动，学校和学生都经历了很多。鉴于目前绝大多数小学生尚未接种疫苗，学校必须安排每周至少两次快速检测。同时，卫生防疫部门还要求学校在上课时必须保持空气流通。所以，前段时间天气还很冷的时候，经常能看到小孩子穿着大棉袄，坐在大敞着窗子的教室里上课的景象。

很多人认为，疫情对不少学生的成绩产生了负面影响。其实不然。最近的一项调查显示，网课教学使不少学生特别是低年级学生的成绩有所提高。分析认为，最主要的原因可能是学生在家学习，家长也居家办公，家长有更多的时间陪伴、监督学生完成功课。就此，有教育专家指出，低年级学生自主学习的意愿和自觉性相对较低，家长的帮助对孩子成绩的提高有积极作用。（谢 飞 来源：经济日报）