考研英语三四月复习啥（22考研英语6月开始准备来得及么）

考研英一80，大旱区一战985成功上岸。

学姐想说的是，6月份开始准备复习考研英语，时间真的真的足够了（前提是要有一个正确的学习方法）

英语一直是很多人较为头疼的一个科目，“单词 阅读”两座大山似乎成为了大家一直无法逾越的高峰。

说一说学姐个人当时学习状况：

考研之前，学姐对于英语的学习其实并不感冒，甚至考四六级都是凭借所谓高中留下的那点老本，好在够“吃”一阵的。大三期间忽然产生考研的想法，并进入紧张的备考当中，结果发现考研英语其实不仅仅是过了四六级那么简单，学姐想和大家说一下，就算你大学期间没过四六级，考研英语只要认真学还是可以拿高分的（这也是大多数考研人的疑惑），因为二者的试卷结构/知识框架/复习体系都是不一样的。

前期学姐走了很多弯路，后来才真正意识到，有时候无脑重复英语单词or直接开始题海战术，这样的方法并不可取，考研英语不同于其他种类考试，它讲究的是一条长线备考模式，并不是所谓短期突击就可以应付的，因此它更讲究学习方法/规划（太重要了！）中后期调整策略，总结出属于自己的一套高效英语学习方式，希望借着这篇攻略，给考研人避避坑，看完之后，相信你一定会大有收获！！！

正确率大大提升！！！

很喜欢八月长安的一句话，开篇之前学姐想送给大家：

不是所以的坚持都有结果，但是总有一些坚持，能从一寸冰封的土地里，培育出十万朵怒放的蔷薇（尽管这句话哄骗了我整个考研生涯，但在你失落彷徨无助时，它会像一支强心剂，推着你走向成功！）

英语的学习可能会让大家感到枯燥乏味，面对数不清的英语单词，做不完的真题模拟，整个人都显得手忙脚乱。

备考期间，在你坚持不下去，意志不坚定，甚至想要退缩的时候，不妨推自己一把，因为放弃不难，但坚持一定很酷。

评论区交给大家：

可以在下面立一个小目标，或者留下此时你最想说的话，过两个月、四个月、直到上岸之后，回过头看一看，相信你会大有感触！

学姐下面教你的方法，认真看下去，你会少背一半单词，少花一个月时间，少走很多弯路，最终向着高分前进！（加油！）

还是那句话，考研期间，一切不以得分为目的的盲目复习，都是在“耍流氓”，这句话看似很绝对，但充分贴合考研人当下的备考状况，因为你们的时间真的很宝贵！

关于英语字体的问题：

这个问题，希望大家都可以重视起来，专业知识上的复习是一方面，关于英语字迹的练习又是另外一方面，工整/美观的字体会给阅卷人一种干净整洁的好印象，在作文不跑题的情况下，一般分数都不会太低，所以就算为了拿分，我们也一定要操练起来！！！

左一花体，右两衡水体

大家可以从上面的图里清晰看出，虽然左面的字体很飘逸流畅，但这种风格并不适合考研这种应试类型，右面两个是衡水体，也叫方块字，典型特征就是没有勾连，一笔一划，字体写到极致就像印刷的一样，非常大方得体，这也是近年来阅卷人比较钟意的一款“高印象分字体”！

练习的话，每天拿出半小时描字帖 揣摩书写，两周就可以成手，学姐当时也是练的这个字体，非常受用！（效果超NICE！）

电子版

也可以找电子版打印出来，用不同字体描写，从26个英文字母开始练习，打基础。

直入正题：

考研英语最大的分值就是阅读 作文，也是两个大难点。六月份乃至之后的我们，要牢牢把握住这两道关卡！并且针对这两部分做好规划，尽可能拿最高的分数！

学姐把各环节拿分技巧掺杂在攻略中，希望可以给你带来最大效果！

单词：

在讲阅读之前，必不可少的要提到单词部分，还是那句话，现阶段时间紧促，一切复习都要以拿分为主，对于单词，不管你之前有没有背，掌握的多or少，都不重要。

趁着接下来的一个月，刷高频词，考研大纲要求英语单词要掌握5500个，学姐后期观察发现，其实我们在考试中/学习中根本用不上那么多词汇。

很多词较为生僻晦涩，掌握起来费时费力，在真题中出现的频率少之又少，甚至都没出现过，性价比真的太低太低。

相信大家都有过这样的经历：

为了背单词，买了一本资料书，努力起早两天，终于把所有“a”开头的词汇背完，紧接着却败给了“b”开头的一列，资料书很快就被遗忘，落上厚厚灰尘。

（说到底，一是这种书排版不科学，首字母排序真的会让人有种欲哭无泪的冲动，应该按照高频/中频/低频来规划；另外一点，面对如此厚的一本书，学生在没背之前就着实吓一跳，心理活动：这也太厚了吧，什么时候能背完？另外，很多人背单词不注重复习，所以一边背一边忘，效果大打折扣。）

应该背哪些单词：

现阶段，其他无用功都不要做，背高频词汇就可以了（找一本单词书），整体数量应该在几百个上下（同形的背一个就可以）

最好打印下来，大概会有几页，这样方便背诵，还不会被书本厚度吓到劝退，更加直观。

每天利用碎片化时间去复习，按照学姐当时的方法，比如早上起来，在英语角背一背，午休之前拿出来看一看，晚上从图书馆回到寝室，翻一翻，这样做的好处就是重复记忆，也更符合人脑的读取功能，单词重在“重复”！（就这两个字，很关键）否则第一天你背了50个，第二天忘了10个，过了一周可能连一半都记不住。

教大家一个高效背诵方法：

艾宾浩斯遗忘曲线

这个理论意思是，当我们在学习一个新知识后，很快就会开始遗忘，而且在接下来的两天会遗忘大半部分，随着时间不断推移，遗忘程度大概是：

20分钟-42%、1小时-56%、8小时-64%、一天以后-66%、两天以后-72%、6天以后-75%、31天后-79%

要想减少遗忘，就要在以上的时间节点重复温习，这样我们就可以把记忆曲线从短时间回调到长时间概念，方便知识点牢固记忆。

学姐把“记忆表”放在下面，大家可以打印出来，按照日期与复习周期严格执行，效果真的不要太好！（早遇到这个方法，学姐也不至于无脑重复一个单词……）

电子版（打√）

也可以手写在本子上

另外，高频词汇背完之后，要背真题中的词汇，真题是整个考研英语阶段最重要的“宝典”，真题弄明白，一定是能拿高分的。所以一切复习，准备都是围绕真题来进行的。

学姐建议大家在做真题的时候，把生词挑出来记在笔记本上，加入以上复习计划（其实一套卷子，记下的生词并不会很多，所以这部分掌握起来还是不难的）

阅读：

单词掌握好，接下来就要进入到阅读部分。

很多人包括学姐当时也是一样，会出现以下几种情况：

1. 阅读读不懂，做也做不对，错误率太高

2. 阅读能读懂，但就是选不对/只能选对一半，分数白白丢掉

3. 做阅读太浪费时间，做题效率过慢

4. 等等等等

学姐给大家逐一分析，其实出现以上问题，一是说明基础不牢，也就是单词没掌握好，导致文章看不懂，自然而然也选不对，一切全靠“猜”。

二是没有掌握正确的阅读拿分技巧，即使文章能读懂，但也不能领会其意，出题人往往很喜欢在问题上“下圈套”，比如问一些杂糅的问题，问一些模糊不清的事件，等等等等。

真正理解一篇阅读，不是是仅仅停留在字面含义（比如，阅读中单词都会），而是你能不能领会作者想表达什么？能不能做到真正的契合？

部分阅读技巧先给大家安排上：

看是一方面，另一方面一定要动笔！

长难句：

考研英语中的文章一般来源于英文报刊、著作等,其中原本就有不少长难句，尽管为了适应中国学生的测试水平,命题人会稍做删减、修改，但大多数仍保留了原文表达。无论是在阅读理解、新题型还是在翻译中，都会出现长难句，其中阅读理解中的长难句居多，同时它也是最大难点！

掌握长难句的好处就是串联题干：

第一，获取关键词。出题人在设计题目时通常偏向于考查文章内的重点信息,那就意味着题干信息就能反映出原文的重点信息，如果某一个单词或表达在题干中多次出现,那就是重中之重,那么毫无疑问它就应该是全文的主题关键词之一。

第二，预测个别题目的答案。某些题干与题干之间本身就存在着相互回答和信息对应的逻辑,抓住了这些逻辑,我们甚至可以直接大胆预测某些题目的答案。

第三,预判文章内容。题干信息通常与原文写作信息保持一致,那就意味着我们串读题干就能大致把握文章的基本走向和写作思路,对文章内容进行预判,这就比在毫无概念的情况下直接读文章更有效率。

我们以某一年真题为例：

31 . Consumers may create"earned”media when they are_____

32. According to Paragraph 2,sold media feature_____

33. The author indicates in Paragraph 3 that earned media_____

34.Toyota Motor's experience is cited as an example of_____

35.Which of the following is the text mainly about?

31.当消费者_____时,他们也许会创造出“口碑媒体”。

32.根据第二段,“售出媒体”的特点是_____

33.作者在第三段表明“口碑媒体”_____

34.作者引用丰田汽车的案例是为了_____

35.下列哪一项是这篇文章的主旨?

其实通过选项，我们会发现很多线索，帮助我们得到正确答案，31,32,33中都出现了media一词，所以我们大致可以确定文章的中心点，围绕媒体展开叙述。

而且文章中不止提到一种媒体，所以可以断定，这篇文章会围绕好几种媒体进行叙述与展开。

另外考研英语选项是按照阅读顺序排列，结合文章我们可以分析出，前四个问分别对应1,2,3,4段，最后一道题为主旨题，需要结合全文信息进行作答。

判断完以上信息，那么我们大致可以得出35题答案。

选项：

Which of the following is the textmainly about?

[A] Alternatives to conventional paid media.

[B] Conflict between hijacked and earned media.

[C] Dominance of hijacked media.

[D] Popularity of owned media.

下列哪一项是这篇文章的主旨?

[A] 传统“支付媒体”的替代物。

[B]“劫持媒体”和“口碑媒体”的冲突。

[C]“劫持媒体”的优势。

[D]“自有媒体”的流行。

首先CD可以排除，因为本文主旨不仅仅是一个媒体。所以正确答案只会在AB中产生，在排除两个错误选项之后，接下来只要围绕文章，在里面找关键词，即可确定出正确答案。

以上只是一个小例子，学姐想说明长难句以及句子逻辑之间在阅读中的重要性，大家一定要注意。

前期错的多不怕，多做标记！

关于阅读中的中心词：

中心词在选项中的特征

1)近年真题的选项中,中心词不再是原词重现,而是多以同义替换的形式出现。

2)一篇文章的中心词可能有多个,只有内容全面的选项才是最佳答案。

所以当我们遇到主旨/中心词的题型，一定不要妄自推理，尊重客观事实才是关键，出题人很喜欢在这上面做文章，他会在一个正确的逻辑下引申出毫不存在的错误点，让你顺着他向下猜想，结果就选错了，其实原文中根本没提到，没提到就不要去选，尊重客观事实是关键。

出题人最爱出的干扰选项：

干扰选项的目的是迷惑考生,让那些似懂非懂的考生失分。命题人就会站在考生的立场上,设计一个貌似文章里都能找到对应信息,但实际上这些信息之间的关系(也就是逻辑)与原文不符的选项。

所以平时训练的时候,除了夯实自身的词汇量和语法基础,更要有意识地进行阅读逻辑训练,大多数就是肯定与否定、褒义与贬义、相关与不相关等等。

阅读首句很重要：

如果一篇文章的首句(也可能在首段末句,或二段首句，总之是文章开头部分)就是一个问句(问号在文章中比较容易识别),那就意味着这个问题应该跟作者最想要表达的内容(中心思想)密切相关，这也是我们快速抓住文章主旨的一种方式。

在关注问题的时候也要关注对问题的回答,通常回答的内容当中往往包含着文章的重点信息(中心思想)。

比如：

（1）

（2）

情态动词表态度：

情态动词should.would.could. must.can.may、might之后往往代表的是作者的主观看法或愿望,自然也就和作者的观点态度相关,进而与全文的中心思想相关。所以大家一定要注意情态动词的用法！

形容词副词表色彩：（理解作者想法）

形容词和副词本身就带有感情色彩,因此,在阅读过程中，我们应该特别留意形容词和副词。这是我们找到作者态度的最直观的一种方式。另外,某些名词和动词其实也带有感情色彩,应仔细判断。

往往作者的意愿/想法才是我们解题最关键的钥匙。

一般对于这种题型，掌握好情绪，就可以直接得出答案！

把握作者的情绪

作文：

作文部分重在积累重在套路，为什么这么说？学姐曾和某校外院老师谈过这个问题，其实阅卷老师在批这张考研英语卷子时，作文部分停留时间不会超过20秒，很多情况下，老师先看开头结尾，其次再看内容，最终给分。

开头结尾确定文章框架，看你写的有没有章法，而且很多情况下看首尾就可以知道这篇作文大致意思，原理和阅读是一样的。

其次再看内容，看你跑没跑题，写的有没有深度，句型用的是否巧妙，再决定你分数的上下限。

但是以上最重要的一点不是内容，而是你整个作文的框架与段落构思，说直白一点，只要在不跑题的情况下，形式大于内容！

也许有的人会说，如果没有内容，文章就会显得很空洞，确实是这样，但现阶段，我们一是积累素材，填充作文内容，二是要练习作文结构框架，养成属于你自己的写作风格。

高分作文=格式 内容 字体（学姐深有感触，写一手好字太重要了！）

大作文与小作文形式也不一样，拿大作文来说：

英一更像提炼观点，陈述表象，发散思维中度过。它强调对于一种社会现象，个人品质的认知。大到家国天下，小到人物情感，出题点每年都在变化，但真正让你把握的主线其实也只有那一条，相信细心的同学会发现，那就是固定不变的结构----这里也叫做思维/模式。

英二则更加客观，柱状图，折线图，饼状图等等等等，其实说直白一点都差不多，除了形式的变化导致我们书写侧重点的不同，它更多是考察考生对于数据，信息的敏感程度，通过叙述整体走势，柱状图高低，波峰波谷等等，说明引起这种变化的原因。（当然原因有很多，归根结底可以阐述为一种社会现象）

作文模板页数太多，总结成九宫格放送给大家：（仔细揣摩，最好形成自己的风格！）

字迹一定要认真写，起码做到清晰，给老师良好的印象分！

最后祝福：

现在学习考研英语并不晚，只要掌握科学的备考方法 认真复习，拿高分还是很有可能的，学姐祝大家一战上岸，加油！！！

,