煮一锅水什么样叫煮开了（一刀切一锅煮）

“一刀切”“一锅煮”体现的是阶段性还是个别差异性？

在教师资格证或者教师招聘考试中的备考过程中，这是特别多的同学都会问的一个问题，其实这个问题本身不难，但是很多时候我们在刷一些APP的题库的时候，再加上这样那样的人各种各样的言论，把大家搞蒙圈了。

这两个题目的争议主要来源于以下几个题目，老规矩，先行感受~~~~

1.五年级七班的数学老师在教学工作中，喜欢搞”一刀切”，这违背了儿童身心发展的( )。

A.个别差异性 B.阶段性 C.顺序性 D.不平衡性

2.在教育教学中采用“一刀切”和“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的（ ）。

A.顺序性 B.阶段性 C.互补性 D.差异性

3.老师在班级管理中采用“一刀切”、“一锅煮”的做法，违背了（ ）。

A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.个别差异性

4.高一(2)班班主任王老师在班主任教育教学过程中,从来不采取“一刀切”的办法，因为他深刻地认识到人的身心发展具有（ ）。

A.阶段性 B.连续性 C.差异性 D.顺序性

【答案】1.A。2.B。3.D。4.C。

怎么样？蒙圈了不？上面的题目是不是很炫目~~是不是感觉人生达到了高潮~~~是不是不禁发自灵魂内心的问一句：

不要慌~~~让你颤抖的心平静下来，且听小编慢慢道来~~~~

小编带大家先来搞明白几个词语的含义：

（1）一刀切

比喻用划一的办法处理情况或性质不同的事物。

（2）一锅煮

比喻不分彼此，一样看待或处理。

（3）成人化

指违背儿童的心理特征，以成人生活替代儿童生活进行教育的倾向。

我们再来回顾本题涉及到两个理论知识，即个体身心发展规律中的“阶段性”和“个别差异性”~~~~

所谓身心发展的阶段性是指，个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。

因此我们在教育工作中就必须从教育对象的实际出发，针对不同年龄的学生，提出不同的具体任务，采用不同的教育内容和方法。如果在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”，把儿童和青少年的教育“成人化”，就会违反教育工作的规律。

换句话说就是不同年龄阶段的学生特点不同，即小学阶段和初中阶段的学生不一样，初中阶段的学生和高中阶段的学生不一样。既然不一样，不同年级的（年龄）学生我们就应该区别对待，也就是不能搞“一刀切”“一锅煮”“成人化”。

在这里抓住关键词：年龄或年级不同的“一刀切”“一锅煮”“成人化”→阶段性

个体身心发展的个别差异性在不同层次上存在。从群体的角度看，首先，它表现为男女性别的差异，它不仅是自然性上的差异，还包括由性别带来的生理机能和社会地位、角色、交往群体的差别。其次，个别差异表现在身心的所有构成方面。其中有些是发展水平的差异，有些是心理特征表现方式上的差异，如人们常说的“聪明早慧”“大器晚成”等就反映了个体发展的速度和水平之间的差异。【关于聪明早慧的问题详细可见小编前期的文章“聪明早慧、大器晚成”指个体身心发展的不平衡性？个别差异性？的论述啦】

青少年身心发展的个别差异性，要求教育工作者必须深入学生实际，了解和研究他们各自的发展水平，以及不同的性格、气质、兴趣、爱好、特长，以便因材施教,有的放矢，使具有各种个别差异的学生都能各得其所地获得最大限度的发展。

简单来说，就是人与人之间不一样，我们要“因材施教”，单单从学校狭义的教育上来讲，主要指的是同一个年级（年龄阶段）之间的人与人是不一样，如果对于同一年级（班级或年龄阶段）的学生搞“一刀切”“一锅煮”，那就违背了个别差异性。

注意关键词：同一年级或年龄阶段或班级搞“一刀切”“一锅煮”→个别差异性

好了，看了上面的分析，其实同学们都能够比较清晰地进行区分了，也能够把自己内心的疑惑解开了。那做题中到底怎么去选呢，别慌~~~小编告诉你答题技巧~~~~

1.如果题目中直接出现“一刀切”“一锅煮”，没有直接描述是不是同一年级或者年龄阶段或者班级，你就直接选择“阶段性”这一选项即可，题目中一旦出现“成人化”，不用多想，直接就是选择“阶段性”即可。如下例题：

①我们经常所说的“一刀切”“一锅煮”违背了个体身心发展的（ ）规律。

A.阶段性 B.连续性 C.差异性 D.顺序性

【答案】A。

②王老师是一个经验特别丰富的老师,由于学校教学任务重，所以学校给王老师排了多个年级的课，但是王老师上课都用同样的方法来教他所带的所有学生，王老师的做法违背了（ ）规律。

A.顺序性 B.阶段性 C.互补性 D.差异性

【答案】B。

2.如果题目中明确表述出了是同一年级或者年龄阶段或者班级的这样的情况，选择“个别差异性”或者“差异性”即可。如下例题：

①王老师是一个经验特别丰富的老师,由于学校教学任务重，所以学校把整个高三年级的化学课都排给了王老师，但是王老师上课都用同样的方法来教他所带的所有学生，王老师的做法违背了（ ）规律。

A.顺序性 B.阶段性 C.互补性 D.差异性

【答案】D。

②三年级（2）班的王老师经常在班上搞“一刀切”“一锅煮”，王老师的做法违背了（ ）规律。

A.阶段性 B.连续性 C.差异性 D.顺序性

【答案】C。

好了，今天的分享就到这里啦，希望能够给大家带来帮助。

本文旨在交流讨论教师资格证或者教师招聘考试中存在的疑难杂症，如果同学们在备考过程中遇到什么难于解决的问题，请通过评论区留言或者通过私信发给小编，小编会根据大家的留言进行相关主题进行论述啦。