揠苗助长的家长心理（每个孩子有自己的）

今天我们讲关于家庭干预的周期性问题，所谓周期性，又叫阶段性，也就是说每个孩子有自己的“时区”，谱系障碍孩子更是如此。部分高功能孩子的家长急于让孩子追上同龄人，心情完全可以理解，通过积极有效的干预也完全有机会实现目标，但是我们不鼓励那些揠苗助长的行为。曾经遇到一个案例，有一个家长在对学龄前谱系障碍儿童教授拼音，那这个很明显就是揠苗助长的行为，我们知道拼音是孩子上小学之后才需要学习的东西。所以我们建议，第一，一定要对孩子有一个切实的期望，第二，要合理分配家庭资源，把钱和精力花到刀刃上，第三，不需要惧怕自闭症这个所谓的“无底洞”，通过合理的干预，可以让整个家庭回归正常。欢迎对这个问题有疑虑的家长关注我，我会分享具体如何制定个性化阶段性的干预目标。