三年级关于文具的童话故事（陪孩子玩作文系列）

莹老师点评：

从“缫丝体验”到发现蚕丝的特点，再联想到老师的白头发，最后表达了孩子对老师无私奉献的敬意，文章的思路是比较清晰的。本次作文是“缫丝体验”后训练学生对素材进行【由此及彼】的拓展。小漫落实得还是比较好。不过，语言表达要更简洁、准确，平时要多积累更优质的词语和学习句子的表达，让自己的语言更生动。加油！

蚕丝的启示（五升六 小漫）

今天晚上，我们开始了一场有意义的缫丝体验活动。同学们都跃跃欲试，摩拳擦掌。

老师先用一个工具，把泡着的蚕茧拉出了几根细丝，绑在一个可以旋转的圆架子上，让我们转动那个圆架子。我接过圆架子，飞快地转了起来，那蚕丝便源源不断地抽了出来，我兴奋地差点儿跳了起来，其他同学看到后，纷纷拿过那个圆架子，争先恐后地转着那个圆架子。

我目不转睛地盯着那些蚕丝，那些蚕丝，如同一根根细长的白发，让我想起了我的数学老师细心指导我的样子（改：恍惚间，我好像在哪里见到过这样的白色丝线……）。（评：对蚕丝的描写可以更生动一些。）

（补：时间回到那个）那是一个星期三的下午，我因为那天上午我的课堂作业完成得十分马虎，字丑不说，还漏洞百出，五道题错三道。所以那天下午，我便被数学老师叫去办公室。（评：注意表达要更精准。）

我忐忑不安地走进数学老师的办公室，站在数学老师面前等着挨骂。可谁知，数学老师非但没有骂我，还十分温柔地对我说:“今天的课堂作业怎么写得那么马虎啊？是不是哪里弄不明白啊？弄不明白没关系，老师来教你。”我听完后，不好意思地点了点头。于是数学老师便为我讲起了数学题。数学老师温柔地，有耐心地讲解着每一道题，一直讲到晚上六点半，整个天都暗了下来，月亮早就挂上了树梢。待到数学老师讲完后，我抬起头，看到了数学老师的几根白发在风中舞蹈着，心想：数学老师为了我们牺牲了自己的时间，我们为什么还不好好听课呢？我边想边走出数学老师的办公室。（改：白色的月光把老师的背影打上了个光轮，整个人看起来就像散发着温暖的光芒，我轻轻道了声“谢谢”，悄悄退出了老师的办公室。）

因为有了数学老师的指导，我这（改：那）次期末数学考了满分，数学老师就如同（补：眼前）这蚕茧一般，为了我们，无私奉献了自己。（我轻轻捞起手中已经变得透明的蚕茧，心中满是敬意……）

#作文#

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