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春回大地，美丽的三月来了！“3.8妇女节”是三月份的第一个节日，对于孩子们来说，这一天是向妈妈或家庭其他女性成员表达爱的美好节日，推荐几个“三八节”活动方案，老师们快收藏吧！

宝贝日记（社会）——了解妈妈孕育的辛苦

◆活动目标

1.体验妈妈怀孕时的艰辛，感受母爱的伟大。

2.能用自己的方式表达对妈妈的感谢。

3.知道自己的生日也是妈妈的受难日，了解妈妈的辛苦。

◆活动准备

1.经验准备。知道自己是妈妈怀孕所生。

2.材料准备。教师用材料：课件“宝贝日记”；轻松的音乐。幼儿用材料：《健康·社会》第8～9页；皮球。

◆活动过程

一、活动导入

教师和幼儿一起听音乐，在轻松自然的状态中导入活动，引出主题。

二、感知理解

1.播放课件“欣赏吧”中的电子挂图，引导幼儿观察并比较准妈妈怀孕前后的区别。

教师：你是从哪里来的？你知道妈妈生你时候的样子吗？图中这位妈妈怀孕前和怀孕后身形、五官上有什么不同？

小结：妈妈怀孕后肚子会变得很大，身体会变得笨拙，腿和脚会浮肿，有的妈妈脸上还会长斑。

2.播放课件“欣赏吧”中的图片视频，引导幼儿了解妈妈怀宝宝的辛苦。

教师：怀孕之后妈妈需要做哪些事情？对妈妈的生活有哪些影响？

小结：每一个妈妈怀孕时都很辛苦，她们忍着疼痛和辛苦把我们带到这个世界，每个小朋友都要感谢妈妈的辛苦养育。

3.请一名怀孕的教师或家长到现场讲述怀孕后的变化，鼓励幼儿和孕妇进行交流，启发幼儿感谢自己的妈妈。

教师：要怎么对待这位怀孕的客人呢？你想怎样感谢自己的妈妈？

三、操作体验

1.请幼儿利用皮球扮演准妈妈，在游戏中体验妈妈怀孕的辛苦。

游戏玩法：幼儿把皮球塞进衣服里，在活动室走圈，尝试弯腰捡东西、提物品等，保证皮球不掉。

教师：你是怎么保护你的宝宝的？大肚子给你带来哪些不方便？有什么感觉？

2.请幼儿完成《健康·社会》第8～9页的活动，进一步感受妈妈怀孕时的艰辛及母爱的伟大。

四、总结分享

教师和幼儿共同总结经验。

教师：日常生活中，我们可以为妈妈做哪些事情？

小结：妈妈为了抚养我们，付出了很多心血，也很辛苦。我们应该关心和爱妈妈，帮妈妈做一些力所能及的事情，和妈妈分享有趣的事和好吃的食物。

来源：《亿童主题学习包教师用书》第7册 ，有删减

妈妈（语言）——读一读歌颂妈妈的诗歌

◆ 活动目标

1.理解诗歌，知道日常生活中的点滴小事都体现着母爱。

2.能用通顺的话表达对妈妈的爱。

3.认读重点字词：洗脸、梳头发、换衣服。

◆ 活动准备

教师用材料：《亿童学习包》教学读本1-8、大字卡第8张；歌曲《亲亲我》。

幼儿用材料：《亿童学习包》幼儿读本（1-8），人手一册。

◆ 活动过程

一、活动导入

歌曲导入，感受妈妈对孩子的爱。

1.播放歌曲《亲亲我》，和幼儿一起拍手跟唱，引出诗歌。

教师：小朋友们，你们爱自己的妈妈吗？为什么呢？说给大家听听。

二、理解阅读

集体欣赏，理解诗歌内容和情感。

1.教师翻开教学读本第12~13页，介绍诗歌名称，饱含感情地朗读诗歌一遍。

2.以提问方式帮助幼儿理解诗歌内容。教师可随机出示大字卡“洗脸”“梳头发”“换衣服”，带领幼儿认读。

教师：诗歌中的“你”指的是谁？妈妈给宝宝做了哪些事？诗歌中的“我”指的是谁？宝宝给洋娃娃做了哪些事？

3.讨论交流：为什么说宝宝是洋娃娃的妈妈？

4.小结：洗脸、梳头、换衣服、做饭……这些生活中看起来不起眼的小事，都渗透着妈妈对我们的爱和关怀，我们都要爱自己的妈妈。

三、创意阅读

朗读诗歌，围绕“爱妈妈”的主题展开讨论。

1.带领幼儿朗读诗歌。教师读诗歌的第一段，幼儿读诗歌的第二段。也可将幼儿分组，分别朗读诗歌的两段文字。

2.围绕“爱妈妈”的主题，请幼儿说说自己的想法，试着用较长的语句表达。

教师：妈妈给我们洗脸、梳头发、换衣服时，我们应对妈妈说些什么？你想怎样表达对妈妈的爱？

3.小结：妈妈很爱我们，对我们照顾无微不至，作为回报，我们也可以为妈妈做很多事情。给妈妈唱首歌，给妈妈一个亲亲，给妈妈拿拖鞋……这些小事都能够表达我们对妈妈的爱。

四、结束活动

教师和幼儿一同整理物品，结束活动。

来源：《亿童学习包教师指导用书》第1册，有删减

彩色项链（艺术）——制作一份礼物送给妈妈

◆活动目标：

1. 欣赏项链作品，感受不同材质组合形成的节奏美与肌理美。

2. 尝试运用多种材料，结合卷曲、穿孔、打结等方式制作项链。

3. 喜欢参与手工活动，体验自制项链的成就感。

◆活动准备

1. 经验准备。有卷纸、穿绳等手工制作的经验。

2.材料准备。教师用材料：挂图“彩色项链”、课件“彩色项链”；轻松、快乐的音乐。幼儿用材料：材料包；剪刀、固体胶棒。

◆活动过程

一、感受美

播放课件“欣赏吧”，引导幼儿欣赏手工项链中的不同材料组合的节奏美与肌理美。

教师：这些项链是由哪些材料制作而成的？每个材料的大小和形状一样吗？这样的组合给你什么感觉？

二、创造美

1.出示材料包⑫中的材料，引导幼儿尝试运用不同材料创作彩色项链。

教师：这些材料分别给你什么感受？怎样运用这些材料制作彩色项链？

指导要点：引导幼儿将创意彩纸沿线剪成长条状，涂抹固体胶固定；将纸吸管剪成长短不一的几段后，在两段纵向剪出开花状。最后将卷纸、纸吸管间隔传入水晶线中，打结固定。

2.播放课件“畅想吧”，鼓励幼儿自由创作，教师巡回指导。

教师：你想把彩色项链送给谁？你会喜欢什么样的项链？怎样能够让你制作的项链变得更加特别呢？

指导要点：鼓励幼儿通过控制卷纸内径的大小或改变纸条的长度来改变卷纸的大小，增加多样性。还可运用添画花纹、拼贴等方式装饰项链。

三、展示美

1.鼓励幼儿展示自己的作品，并交流制作方法。

教师：你的彩色项链是什么样的？你想把它送给谁？

2.播放轻松、快乐的音乐，鼓励幼儿佩戴制作好的项链进行走秀展示，提醒幼儿可以在3.8节日时，把这份礼物送给妈妈或家里的其他女性长辈。

最后，小编温馨提示，3月8日不仅是妈妈的节日，还是奶奶、外婆、阿姨、姑姑等所有女性的节日。老师在开展活动的时候，也可以提醒幼儿记得同时为她们送上节日祝福，教育幼儿要常怀感恩之心。

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