二年级语文单元复习内容(二年级语文期中考试)

从现在起,离期中考试还有一个多月,有心的家长和老师,已经开始着手进行复习,但是语文知识多而杂,要想高效的复习,先梳理一下每单元的知识清单,是最有效的。

那么,二年级语文第一单元要考哪些内容呢?

一、易读错字

易读错字大多是课文中“我会认的字“,在教学实践中发现孩子们掌握比较困难的字的读音有:“脑袋”的“脑”“冲毁”的“毁”“淹没”的“没”,“迎”的拼音经常落下写最后的“g”,“捕”“傍”“登”“底”几个字仍然存在“b/d”不分的现象,而“猜”“察”“晒”“炸”几个字,有同学存在翘舌音和平舌音不分的情况,复习时要让孩子格外注意。

二、多音字

本单元涉及“教”“没”“为”“得”四个多音字,其中“为”的读音最难分辨。多音字考查一般放在具体的语境让孩子选择正确的拼音,因此这部分内容的复习要结合语境让孩子加以分辨。

三、形近字

形近字一直是二年级要掌握的重点,除了形近字组词这样简单的题型,还有加偏旁组新字的题型,要更难一些,一定让孩子在多加练习的基础上,灵活运用。

四、同音字

同音字一直是小学语文的一个难点,在学新字时,老师会有意补充讲解音同字不同的字的用法,但是有些孩子们一放到语境中,就会犯蒙,因此在复习时,同样需要结合字义和语境进行复习。

五、重点掌握词语​

这些词语经常会在考卷第一题”看拼音写汉字“中出现,在教学实践中易写错的字有”哪里“”那里“”头顶“”眼睛“”孩子“”傍晚“”平常“”办法“”知识“”宽大“等。

六、词语搭配

词语搭配也常常在考题中出现,一种题型是按课文内容填空,既考查背诵,又考查词语搭配;另一种题型是相对固定的词语搭配,如”披着衣裳“”鼓着眼睛“”露着肚皮“"甩着尾巴”“捉害虫”“穿衣服”“晒太阳”“灌溉田地”“发动机器”“淹没庄稼”“冲毁房屋”等。

另外“的”“地”“得”三个字搭配什么词性的词也要有意识地分辨清楚。

二年级语文单元复习内容(二年级语文期中考试)(1)

本单元固定词语还包括“AABB式“​,如:许许多多、开开心心、明明白白、整整齐齐、花花绿绿、干干净净等。

七、句子积累

句子积累多数出现在”按原文填空“的题型中,是必考内容之一,一方面考查孩子对课文中具有表现力的语名的积累情况,另一方面考查字词书写的正确度。

如下图所示,句子积累中第1句中”一群“”大大的“”黑灰色的身子“”长长的尾巴“”快活地游来游去“,第2句中的”平常“”散步“”江河“”海洋“”唱歌、开大会“,第3句中的”只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着风纷纷出发“,第4句中的”数枝梅“”独自开“”遥知不是雪“”为有暗香来“,这些词语是经常让填空的内容。这也意味着这些句子不但要让孩子背诵,还要会写重点字词。

八、课文回顾

本单元以”大自然的秘密“为主题,向小学生展示了一些自然中的动植物的科学知识,通过学习课文,要让孩子明白每一课告诉我们什么知识。

例如,《小蝌蚪找妈妈》告诉我们小蝌蚪变成青蛙的身体变化的过程。同时也要学习礼貌对话的表达能力。《我是什么》讲述的是水的变化及其利与害,要让孩子明白水可以做哪些好事,哪些坏事。《植物妈妈有办法》要掌握蒲公英、苍耳、豌豆妈妈传播种子的方法,并探究其它植物传播种子的一些方法,比如杨柳靠风来传播种子,椰子靠海水来传播种子等等。

二年级语文单元复习内容(二年级语文期中考试)(2)

二年级语文考试中,80%以上考基础字、词、句的记忆和运用,会读会写只是基础能力,会正确运用才是语文素养的最终体现。在复习时既要熟练掌握以上基础知识,更要结合考试题型加以拓展运用,相信经过系统复习,孩子知识掌握得会更牢靠。

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