怎样教孩子复述句子（孩子复述课文比较难）

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很多家长清楚，小学语文课本当中，对于一些经典的课文，课后习题中是要求复述的。而复述的对象就是家长了。接到老师布置的复述任务，家长也是挺烦恼的。本来是一项很简单的作业，但是孩子在复述上要花费很长的时间，断断续续的总是连接不起来。家长也是挺着急的，忍不住提示了一句又一句，可是转念一想，这样不行啊，把答案都告诉孩子了，还让孩子复述干什么啊，还不如直接让孩子有感情的朗读课文呢！

家长的做法跟想法也没错。当孩子复述不出来的时候，家长如果不提示，难道让孩子硬想吗？孩子的书面作业已经做了很长时间了，这个时候让他们在花费大量时间复述，他们可能就不耐烦了。但是把答案都告诉孩子，确实没有让孩子有感情的朗读课文体会多。其实，复述课文也是讲究方式方法的。孩子复述课文比较难？老师教你复述秘诀，掌握就能轻松复述出课文。

1. 提炼文章关键词

老师要求复述的课文，一般都是近期老师讲过的课文。在课上的时候，老师都已经让学生熟读过课文，课文的中心思想、篇章结构、人物性格等老师也给孩子们分析过了。所以晚上孩子复述课文的时候，不用再花大量的时间去了解课文了。孩子要做的就是快速阅读课文，在阅读的过程中提炼文章关键词。

文章中的关键词就像一颗颗散落的珠子，把珠子用线串联起来，就变成一篇完整的文章了。对孩子们来说，难的不是用线串联珠子，而是去寻找珠子。其实珠子还是很好寻找的，文章中的转折词、优美词句就是珠子，对于这些句子，学生可以重点找一下。

2. 规定好复述时间

孩子们复述课文的顺序一般是看课文、复述、停顿、回忆、复述……就这样有的孩子可能用了15分钟就把课文复述完了，而有的孩子用了半个小时甚至是一个小时都没有复述完。究其原因，是因为孩子对时间没有明确的概念，家长要给孩子规定好复述的时间。

给孩子规定复述时间并不是给孩子制造压力，而是让孩子有一种紧迫感。在时间的限制下，孩子会全神贯注的去完成这件事情。孩子一旦专心起来，那复述这件事就变得相当容易了。

3. 家长、孩子配合复述

孩子复述课文，家长能做的不只是当一个聆听者。当孩子复述课文困难的时候，家长可以想方设法的帮助孩子。比如，当孩子对复述这件事无法进行下去的时候。家长可以跟孩子分角色扮演，让孩子在扮演的过程中更深的体会人物性格特点等。在这里要提醒家长一点，当孩子复述不出来的时候，不要硬逼迫孩子复述，让孩子一遍遍的翻书、复述。家长要学会鼓励引导孩子去复述。

老师有话说：复述课文这项作业，有的家长觉得是一项无足轻重的口头作业，当孩子复述不出来的时候就直接放弃了，其实这是一种错误认识。复述课文不仅可以加强孩子的分析跟理解能力，还能加强孩子的语言组织跟表达能力，对孩子的学习是非常有帮助作用的。在辅导孩子复述的时候，家长不要只是把它当成一项任务去完成，而要学会如何去启发引导孩子学习。

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