写给老师的三十年的话（写给老师的一句话）

在上课时，教师不仅要注意自己的关于本门学科的思路，而且要注意到学生。

如果教师到了面对学生的时候才能挑选正确表达思想的词句，而且有时候还说得词不达意，那么学生就要费很大的劲来领会所讲的东西，做不到透彻地理解。

教师知道的东西应当比他要讲给学生的东西多10倍、20倍，——那样一来，他在上课时的言语就会运用自如，学生感知这些信息就不太费力；这时，处于教师注意中心的就不是自己的讲述，而是学生的思维情况。